Московский международный салон образования /
Программа /
Новая экосистема образования /

Кластеры и спецпроекты
Тематики
Целевые аудитории
Время
17:00-18:00
12.04.2017
10:00–18:00
Мероприятия- спутник
Организатор(ы): Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации, АНО «Новый век» Адрес проведения: ВГИК, ул. Вильгельма Пика, д. 3
12.04.2017
10:00–18:00
Мероприятия- спутник
Организатор(ы): Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации, Российский Союз Молодежи, Московский государственный строительный университет
12.04.2017
15:00–18:00
мастер-класс
Спикер(ы): М. Белинская, руководитель департамента проектов в области образования и технологий Института опережающих исследований и управления человеческими ресурсами имени Е.Л. Шифферса, методолог, А. Громыко, руководитель международных и образовательных проектов Института опережающих исследований и управления человеческими ресурсами имени Е.Л. Шифферса, Ю. Сергеев, руководитель стратегических проектов Института опережающих исследований и управления человеческими ресурсами имени Е.Л. Шифферса
Сегодня проектная деятельность должным образом не сопровождается гуманитарными технологиями, описывающими, как организовать проектную деятельность и каким должно быть ее содержание. В рамках лекционной части мастер-класса ведущие специалисты в области дополнительного образования и проектной деятельности опишут ключевые принципы создания проекта и объяснят, чтобы все эти принципы были соблюдены и стали основой качественного образовательного результата по требованиям ФГОС. Участники тренинга также узнают, как сформулировать идею будущего проекта и понять, чему он будет посвящен. Как подобрать правильные материалы и сделать результат востребованным в отрасли? Как правильно «ввести» школьников в проектную деятельность, замотивировать и создать творческую среду на занятиях? Все эти вопросы будут проработаны в соответствии со сферой научного и практического интереса участников мастер-класса.
12.04.2017
15:30–17:00
панельная дискуссия
Модератор: И.В. Кузнецова, заместитель министра образования и науки Российской Федерации
Спикер(ы): М.Н. Сартан, генеральный директор компании «Умная школа», М.Г. Мокринский, директор школы «Летово», советник руководителя Департамента образования г. Москвы по вопросам инновационного развития образовательных систем и организаций, Н.В. Семёнов, арт-директор Школы дизайна «Точка» (Пермь), Н.Л. Логутова, заместитель руководителя школы дизайна НИУ ВШЭ, И.В. Кузнецова, заместитель министра образования и науки Российской Федерации, А.А.Деменева, директор Школы дизайна "Точка" (Пермь), О.С.Забралова, Первый заместитель Председателя Правительства Московской области, Я.Ф.Стретович, Начальник Дирекции по строительству и реконструкции Департамента образования г. Москвы
На дискусии, посвященной архитектурной среде современной школы, участники обсудят особенности перехода школы из индустриальной эпохи в современную. Что превращает пространство школы в инновационную образовательную среду? Как выглядит «школа послезавтра» и как в этих условиях обспечивается безопасность детей?
12.04.2017
16:00–17:30
панельная дискуссия
Модератор: Т.В. Раитина, директор агентства «Атлас Коммуникации»
Спикер(ы): К.А. Алексеева, директор по работе с клиентами, продажам и развитию Бюро международных образовательных программ «Прямой разговор», Н.В. Красикова, маркетолог Германской службы академических обменов DAAD, А.В. Голоднов, координатор проектов в сфере высшего образования Гёте Института, М.В. Дрозд, менеджер по маркетингу нидерландского образовательного центра Nuffic Neso Russia, А. С. Матвеева, Менеджер образовательных программ Чешского центра В Москве, Н. Н. Розанова, старший консультант информационного центра EducationUSA Russia, Р. А. Косилов, Директор центров EducationUSA Russia, Г.В. Уфимцев, заместитель директора «Скандинавской школы», ведущий специалист в области высшего образования в Финляндии и скандинавских странах, И. Щербакова, Recruitment Director - Europe and Central Asia, компания INTO University Partnerships (Великобритания)
Представители и поклонники образовательных систем Великобритании, Китая, США, Германии, Австралии, Франции и других стран в трех раундах ответят на 5 вопросов модератора и  десятки самых разных вопросов слушателей в зале. Раунд 1 «Великобритания & США», раунд 2 «Германия & Голландия», раунд 3 «Китай & Австралия». Все о возможностях  получения образования в разных странах мира: продолжительность обучения и его стоимость, правила поступления для иностранцев, трудоустройство во время учебы, лайфхаки жизни в стране, рекомендации абитуриентам, особенности обучения и др.
12.04.2017
16:00–17:30
панельная дискуссия
Модератор: А.Ю. Овчинников, начальник Центра развития профессионального образования, Московского политехнического университета
Спикер(ы): О.Ю. Васильева, Министр образования и науки Российской Федерации, А.Н. Лейбович, генеральный директор АНО «Национальное агентство развития квалификаций», А.Д. Грубман, генеральный директор ПАО «ЧТПЗ», Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Ворлдскиллс», Ю.Б. Ханьжина, директор департамента поддержки кадрового обеспечения промышленного роста Агентства Стратегических Инициатив, М.Н. Ракова, генеральный директор Фонда новых форм развития образования
Современные тренды развития промышленности формируют повышенный интерес корпораций к подготовке квалифицированных кадров для конкретных производств. Подходит ли дуальная система всему сектору СПО в России?
среднее профессиональное образование
12.04.2017
16:00–17:00
круглый стол
Организатор(ы): А.А. Лаврова, координатор проекта «Культура в нас»
Спикер(ы): А.А. Лаврова, координатор проекта «Культура в нас», А. Казаманов, координатор проекта «Культура в нас»
12.04.2017
16:00–17:00
панельная дискуссия
Спикер(ы): Г. Юннаева, руководитель проектов Национального центра профессиональной ориентации, А. Андрюшков, декан инженерной школы Московского Политехнического университета, А. Кондрат, помощник проректора НИУ "МЭИ" по учебной работе, Е. Фокина, специалист центра профориентации Национального исследовательского Московского государственного строительного университета (НИУ МГСУ)
Сотрудники ведущих университетов Москвы (Московский политехнический университет, МИСиС, МГСУ, МИФИ, МТУСИ, МЭИ) расскажут о том, как правильно выбирать вуз, что нужно знать, уметь и на что ориентироваться при планировании профессионального пути.
12.04.2017
16:00–17:00
панельная дискуссия
Модератор: В. Ковалев, первый заместитель исполнительного директора, Ассоциация Менеджеров
Спикер(ы): Н. Починок, председатель отраслевой Комиссии по бизнес-образованию, Ассоциация Менеджеров, ректор РГСУ, Е. Витчак, председатель Комитета по человеческим ресурсам, Ассоциация Менеджеров, вице-президент, руководитель департамента по управлению персоналом АФК «Система», И. Святицкая, руководитель службы управления брендами HeadHunter, П. Хабарова, заместитель генерального директора по работе с персоналом компании КРОК, Н. Лагенен, генеральный директор City Business School, И. Ильичева, член комиссии Московской городской думы по образованию, директор ГБОУ города Москвы гимназии №1409, Я.Маковеева, руководитель отдела по обучению и развитию персонала, Unilever, В.Печковская, декан Высшей школы управления и инноваций Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, К.Догилев, руководитель образовательных проектов КА «Новое время»
Дискуссия посвящена философии и содержанию Lifelong Learning и применению этой концепции в бизнес-среде. Среди вопросов для обсуждения: разнообразие образования для нового поколения, сочетание различных форматов и конкурентоспособность студентов на рынке труда; формы взаимодействия между работодателями и учреждениями профессионального образования; барьеры на пути эффективного взаимодействия работодателей и системы профессионального образования и механизмы их устранения. Могут ли корпоративные университеты обеспечить сотрудников фундаментальными знаниями, необходимыми для качественной работы?
Презентации спикеров:

Святицкая

12.04.2017
16:00–17:00
круглый стол
Организатор(ы): Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Министерство образования и науки Российской Федерации, Правительство Вологодской области
Спикер(ы): Ю.Л.Воробьев, заместитель Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, президент общероссийской общественной организации «Российский союз спасателей» (сопредседатель Оргкомитета), В.Ш.Каганов, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации (сопредседатель Оргкомитета), О.А.Васильев, заместитель Губернатора Вологодской области (сопредседатель Оргкомитета), Е.А.Сидорина, начальник отдела развития содержания дополнительного образования детей Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации (ответственный секретарь Оргкомитета), И.А.Михеев, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации, С.В.Мозглякова, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации, О.В.Гончарова, директор ФГБУК «Всероссийский центр художественного творчества», М.Н.Русецкая, ректор ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», Е.О.Рябова, начальник Департамента образования Вологодской области, С.В.Щетинин, председатель Высшего Совета Общероссийской общественной организации «Российский союз спасателей», С.М.Гололобова, директор бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Вологодской области «Центр образования, оздоровления и развития туризма «Корабелы Прионежья», Н.М.Колыгин, директор автономного образовательного учреждения дополнительного образования Вологодской области «Региональный центр дополнительного образования детей»
Презентации спикеров:

Наследники традиций

12.04.2017
16:00–17:00
круглый стол
Организатор(ы): Министерство промышленности и торговли Российской Федерации
Спикер(ы): О. Г. Федорова, президент благотворительного фонда помощи детям, молодежи и людям пожилого возраста «Спешите делать добро!», А. П. Бордин, директор фонда технологической поддержки образования «Навигатор образовательных технологий», Ю. В. Назаров, президент Союза дизайнеров России, А. В. Соколов, исполнительный директор «Ассоциации компаний интернет-торговли», А. С. Воскобойник, заместитель генерального директора по стратегии и аналитике ГК «Детский мир», А. Г. Андрунакиевич, генеральный директор «Российского союза кожевников и обувщиков», А. Г. Белозеров, исполнительный директор «Ассоциации предприятий спортивной индустрии» (АПСИ), С. А. Беляева, президент «Российского союза производителей одежды», П. И. Бобровский, исполнительный директор «Ассоциации производителей парфюмерии, косметики и бытовой химии» (АППИК БХ), И. И. Егорова, президент НП «Ассоциации участников рынка артиндустрии», А. А. Круглик, президент ПАО «Рослегпром», С. Г. Кржижановская, вице-президент Ассоциации предприятий мебельной и деревообрабатывающей промышленности России (АМДПР), И. В. Бирюков, директор национальной Ассоциации участников рынка ассистивных технологий» «АУРА-Тех», В. Р. Кучма, директор Научно-исследовательского института гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГАУ «НЦЗД» Минздрава России, член-корреспондент РАН, Т. А. Комиссарова, декан Высшей школы маркетинга и развития бизнеса НИУ ВШЭ, Ю. С. Песоцкий, генеральный директор Межгосударственной ассоциации разработчиков и производителей учебной техники (МАРПУТ), Д. Ю. Глушанок, генеральный директор ООО «Новые Медиа», Д. Г. Ловейко, управляющий директор ООО «Маша и Медведь», А. В. Парафейников, генеральный директор ЗАО «Гранд Экспо», А. А. Саблуков, генеральный директор ООО «Ноль Плюс Медиа», С. Ф. Жаворонков, председатель Комитета Ассоциации директоров по коммуникациям и корпоративным медиа России по развитию взаимодействия бизнеса и власти, Е. Ю. Бутман, член правления Национальной ассоциации сетевой торговли (НАСТ), А. В. Цицулина, президент Ассоциаций предприятий индустрии детских товаров
Во время Экспертного совета планируется подготовить рекомендации по вопросам совершенствования государственной политики и нормативного правового регулирования в области индустрии детских товаров, а также предложения по развитию и мерам государственной поддержки индустрии детских товаров Российской Федерации.
12.04.2017
16:00–17:00
выступление
Спикер(ы): А. Владимирская, руководитель проекта «Антирабство»
Роботизация, стандартизация процессов и продуктов, глобализация – три процесса, которые в ближайшие 10–15 лет изменят рынок труда. Если вы думаете о серьезной карьере и намерены менять мир, думайте о тех отраслях, которые только появляются и будут развиваться в ближайшие годы. Чтобы быть востребованным специалистом через 10 и 20 лет, нужно использовать кроссплатформенное обучение, получать международный опыт, обладать и техническими, и гуманитарными знаниями. Перспективные отрасли, которые сейчас активно развиваются, – сельское хозяйство, медицина, энергетика, урбанистика.
12.04.2017
16:30–17:30
панельная дискуссия
Модератор: А.Ю. Пименов, заместитель директора школы № 2116 (Москва)
Спикер(ы): А.Ю. Пименов, заместитель директора школы № 2116 (Москва), П.А. Северинец, директор школы 444 (Москва), Л.Самсонова, методист дошкольного отделения, гимназия 1409 (Москва)
Заместитель директора дошкольного отделения школы № 2116 (Москва) А.Ю. Пименов познакомит участников дискуссии с результатами экспертизы эссе всероссийского конкурса руководителей образовательных организаций «Объединение детских садов и школ: механизм реализации, эффекты и последствия слияния, специфика взаимодействия» (учредитель ИФ «Сентябрь»), а также социологического исследования «Эффекты территориальных образовательных комплексов в дошкольном образовании».
Презентации спикеров:

Пименов
Самсонова

12.04.2017
16:30–17:30
панельная дискуссия
Модератор: Е.Ю. Кулик, директор центра развития онлайн-обучения НИУ ВШЭ
Спикер(ы): Г.В. Можаева, директор Института дистанционного образования Томского государственного университета, С.В. Калмыкова, заместитель директора Центра открытого образования СПбПУ, Н.В. Гафурова, советник ректора Сибирского федерального университета, В.Л. Петров, проректор по образованию Национального исследовательского технологического университета «МИСиС», А.И. Фишман, профессор Казанского (Приволжского) федерального университета, А.В.Бабич, зам.первого проректора по учебной, внеучебной и учебно-методической работе Санкт-Петербургского государственного университета
Более 60 университетов по всей России уже официально признают результаты онлайн-обучения студентов. Во многих из них открытые онлайн-курсы стали неотъемлемой частью образовательной программы. Зачем университеты меняют подход к формированию образовательных программ? Какие организационные преобразования происходят в вузах? Как пройти аккредитацию, если в вузе используются открытые онлайн-курсы? На эти и многие другие вопросы дадут ответы представители ведущих университетов России.
12.04.2017
16:30–17:00
разбор кейса
Спикер(ы): А.И. Силаева, менеджер городского проекта «Школа Новых Технологий», Н.Янушкевич, руководитель направления «Развитие школьного ИТ-образования» компании КРОК
Проектная деятельность в школе сегодня становится неотъемлемой частью образовательного процесса. Как отобрать среди них самые эффективные и помочь довести до реализации? Спикер представит проект «Школа IT-решений» и поделится опытом организации школьных проектов.
Презентации спикеров:

Янушкевич

12.04.2017
17:00–18:00
выступление
Спикер(ы): И. Созонтов, основатель курсов ЕГЭ, ОГЭ LUDI
Как навыки, необходимые в работе преподавателя могут пригодиться в совершенно различных сферах жизни и работы? В рамках выступления будет предпринята попытка ответить на вопрос о том, почему роль преподавателя является одной из самых значимых в любом обществе и что такое преподавание на практике.
12.04.2017
17:00–18:00
Организатор(ы): Министерство промышленности и торговли Российской Федерации
Спикер(ы): В.Ш. Каганов, заместитель Министра образования и науки Российской Федерции, Д.В. Колобов, Директор Департамента социально значимых товаров Министерства промышленности и торговли РФ, А.П. Бордин, директор Федерального информационно-методического Центра, И.М. Реморенко, Ректор Московского городского педагогического университета, С.Г. Григорьев, Директор Института математики, информатики и естественных наук МГПУ, Р.С. Ступин, Директор Представительства Всероссийского детского центра "Смена" в городе Москва, Harry Roh, Президент Международной Ассоциации Детской Робототехники (IYRA) - Южная Корея, Jay Gil, Вице-президент Международной Ассоциации Детской Робототехники (IYRA), Н.Е. Бабенкова, Вице-президент Международной Ассоциации Детской Робототехники (IYRA)
Данный фестиваль является всероссийским отборочным этапом международных соревнований IYRC 2017, которые состоятся в августе 2017 г. в Малайзии.
Организатором фестиваля выступает Фонд технологической поддержки образования «Навигатор образовательных технологий» совместно с Московским городским педагогическим университетом, компанией Брейн девелопмент и Международной ассоциации детской робототехники. В соревнованиях примут участие более 400 человек из 20 регионов России и Казахстана
12.04.2017
17:00–18:00
панельная дискуссия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): И.М. Бронштейн, директор школы № 1468 (г. Москва), И.В. Новокрещенов, директор школы «Покровский квартал» № 2095 (г. Москва), К.И.Пермяков, глава МО "Мугудайский наслег" Чурапчинского района Республики Саха (Якутия), А.А.Федоров, директор МБОУ "Мугудайская средняя общеобразовательная школа имени Д.Д.Красильникова" Чурапчинского района Республики Саха (Якутия)
Перед школой стоит задача завершить переход на новые стандарты к 2020 году. К этому же времени должен завершиться полный переход на новый стандарт педагога. Поэтому перед региональными органами образования возникает ряд вопросов, которые обсудят участники дискуссии. Как изменить организационную культуру школ в регионе? Какие принципы внедрения организационной культуры работают в современной России? Что оказывает большее влияние: нормативные документы или личность регионального лидера образования? Как распространяется организационная культура?
Презентации спикеров:

Новокрещенов

12.04.2017
17:00–18:00
панельная дискуссия
Модератор: Е. Аксёнова, директор Корпоративного университета гидроэнергетики – филиал ПАО «РусГидро»
Спикер(ы): А. Андрюшков, декан факультета повышения квалификации, руководитель Центра по работе с талантливыми детьми Московского государственного университета машиностроения (МАМИ), М. Тихонов, первый заместитель руководителя Московского департамента образования, М. Бородин, руководитель проектного офиса «Инженерный класс в московской школе», О. Осинкина, руководитель центра программ ранней профессионализации ПАО «РусГидро», Ю. Селюкова, директор НП «Лифт в будущее»
Какой заказ на инженерные компетенции у школьников существует сегодня у крупных корпораций? Как сохранить мотивацию инженерной профессии у подростков на всем протяжении обучения? Как сегодня взаимодействуют корпорации и образовательные учреждения в вопросах подготовки будущих инженеров? Дискуссия будет посвящена обсуждению этих вопросов на примере реализации проектов корпорации «РусГидро».
12.04.2017
17:00–18:00
панельная дискуссия
Модератор: С.И.Зверев, председатель комиссии Московской Городской Думы по градостроительству, государственной собственности и землепользованию
Спикер(ы): С.О.Кузнецов, главный архитектор города Москвы, И.В.Ильичева, депутат московской Городской думы, директор ГБОУ города Москвы Гимназия №1409
12.04.2017
17:00–18:00
выступление
Спикер(ы): М. Буланов, тьютор Московского педагогического государственного университета
Современный мегаполис – это смешение стилей жизни, высокая скорость передачи информации и трендов. В его многослойности и стремительности зачастую проще отказаться от выбора, чем уделить время и потратить силы на то, чтобы сформировать свою повседневность, свой досуг, свою жизнь. М. Буланов, тьютор и исследователь образовательных ресурсов города, поделится со старшеклассниками идеями о том, как сориентироваться в физических и виртуальных пространствах Москвы с пользой для собственного развития.
12.04.2017
17:00–17:30
выступление
Спикер(ы): А.В. Золотарёва, ректор Института развития образования
Спикер расскажет о сложностях, с которыми сталкивается педагог при организации работы с одарёнными детьми. В выступлении также будут освещены компоненты оценки готовности педагога к работе с одарёнными детьми и кластерная модель профессиональных компетенций педагога.
Презентации спикеров:

Золотарёва

12.04.2017
17:30–18:30
Организатор(ы): Hong Kong VTC
Спикер(ы): Ms. Nicole LUNG, Ms. Karlene CHAN
12.04.2017
17:30–18:00
панельная дискуссия
Модератор: А.Ю. Пименов, заместитель директора школы № 2116 (Москва)
Спикер(ы): Т. Юстус, Руководитель дошкольного отделения гимназии "Универс", Красноярск, А.Ю. Пименов, Заместитель директора школы №2116 (Москва), Н.С.Попова, заведующий МБДОУ ЦРР детский сад "Чуораанчык", Чурапчинский район Республики Саха (Якутия)
Уклад жизни сада – ключевое направление работы управленца при внедрении инноваций. Ожидать инициативности дошкольников невозможно без условий для инициативы педагогов. Структура управления – это переменная величина, которая определяется типом задач, решаемых в конкретный период. Для настоящих перемен управленцу необходимы со-управление с педагогами, способность делать осознанный выбор и не бояться пробовать новый, стремление к открытости профессиональному сообществу. Все вышеперечисленное можно реализовать в условиях типового муниципального детского сада. Т. Юстус (Красноярск) поделится опытом изменения организационной культуры детского сада. А.Ю. Пименов расскажет о результатах социологических исследований «Профессиональная позиция воспитателя школы № 2116» и «Оценка удовлетворенности родителей условиями воспитания ребенка в дошкольном отделении школы № 2116».
Презентации спикеров:

Пименов
Попова

12.04.2017
17:30–18:00
разбор кейса
Спикер(ы): И.Н. Грибанов, руководитель Всероссийского учебно-тренировочного центра профессионального мастерства и популяризации престижа рабочих профессий ВДЦ «Смена»
Мероприятие посвящено обсуждению деталей организации партнерства между государственными и частными учреждениями. Релевантный опыт представит ВДЦ «СМЕНА»: центр создает сеть партнерских организаций по принципу государственно-частного партнерства.
Презентации спикеров:

Грибанов

12.04.2017
17:30–17:45
Организатор(ы): RM Results
Спикер(ы): Annie Mehmet, Business Development Manager at RM Results
This session will show how e-marking can be used to improve marking quality and efficiency. The presentation will be led by Annie Mehmet, Business Development Manager and will be supported by a demo presentation of RM Assessor, the world’s most widely use and innovative high stakes e-marking platform.
13.04.2017
10:00–18:00
Мероприятия- спутник
Организатор(ы): Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации, Российский Союз Молодежи, Московский государственный строительный университет
13.04.2017
10:00–18:00
Мероприятия- спутник
Организатор(ы): Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации, АНО «Новый век» Адрес проведения: ВГИК, ул. Вильгельма Пика, д. 3
13.04.2017
15:30–18:00
круглый стол
Организатор(ы): Международный Департамент Министерства образования и науки Российской Федерации, Европейский учебный институт при Московском государственном институте международных отношений, Совет Европы
Обеспечение качественного инклюзивного образования является одним из ключевых условий создания действительно инклюзивного общества. Право на образование должно быть гарантировано независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Необходимо сделать все возможное, чтобы каждый ребенок имел возможность реализовать свой потенциал, так как каждый человек способен чувствовать и думать, каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным, каждый человек нуждается в поддержке и дружбе ровесников.
Вместе с тем особое внимание в настоящее время каждому государству необходимо уделять системным мерам по развитию на всех уровнях образования тех компонентов, будут закладывать основы межнационального взаимодействия, межконфессионального взаимоуважения, воспитания в детях и молодежи, уважение к культурам различных народов и поддержание углубленного знания мировой истории. Данные принципы коррелируются и с положениями Европейской культурной конвенции 1954 года (статья 2).
Целью круглого стола «Обеспечение качественного инклюзивного образования: подходы и опыт реализации» является поиск наиболее эффективных подходов в реализации политики инклюзивного образования, позволяющих с помощью образовательной программы раскрыть каждого ученика/студента. Инклюзивное образование подразумевает доступность образования для всех детей вне зависимости от особенностей нужд и потребностей ребенка, так как основной качественного инклюзивного образования является отсутствие какой-либо дискриминации в отношении детей, создание особых условий для детей, имеющих особые образовательные потребности. В этой связи опыт России и Совета Европы поможет выявить наиболее успешные механизмы и практики реализации государственной политики в области обеспечения качественного инклюзивного образования. В круглом столе ожидается участие ведущих российских и европейских специалистов и экспертов.
Презентации спикеров:

Попович
Унлакт

13.04.2017
15:30–17:00
панельная дискуссия
Модератор: М.В. Кириченко,  руководитель проектов Education Index
Спикер(ы): Н.Е. Семёнова, президент локального отделения AIESEC в Москве, А.О. Викторова, администратор Национального офиса Erasmus+ в России, А.Ю. Анушкин, руководитель международных проектов Атлас Коммуникации
Узнаем, как найти профессиональную стажировку за рубежом студентам и молодым специалистам из России, где искать волонтёрский проект и зачем участвовать в академическом обмене.
Презентации спикеров:

Викторова
Семенова
Анушкин

13.04.2017
16:00–18:00
конференция
Организатор(ы): Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации, ФГБУ «ФЦОМОФВ»
Модератор: Н.С. Федченко, директор ФГБУ «ФЦОМОФВ»
Спикер(ы): И.К. Роднина, депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, президент Всероссийской федерации школьного спорта, руководитель рабочей группы Минобрнауки России по разработке Концепции учебного предмета «Физическая культура» в Российской Федерации, Н.С. Федченко, директор ФГБУ «Федеральный центр подготовки спортивного резерва» Минспорта России, В.В. Олексин, руководитель проекта «Азбука профессий», Е.Н. Скаржинская, А.Ф. Горбаченко, Д.С. Жеребко, К.В. Вырупаев, А.С. Седова, В.В. Поладенко, О.А. Малахаева, А.В. Корнев, А.В. Герасименко, В.О. Кривенко, Р.В. Щербилин, Н.А. Данилина
Конференция представляет современные тенденции физического воспитания в обеспечении единства образовательного пространства на основе преемственности, интеграции, предоставления равных возможностей и качества физкультурно-спортивного образования, социально значимые образовательные проекты, диагностические инструменты оценки способностей и интересов обучающихся в сфере физической культуры и спорта, а также перспективы развития международного сотрудничества в области школьного спорта.
13.04.2017
16:00–17:00
выступление
Модератор: А. Силаева, куратор направления «Профориентация» городского проекта «Школа новых технологий»
Спикер(ы): Я. Капустинский, руководитель проекта «БудуГуру» РОЦИТ,Technical Account Manager Microsoft, В. Бутенко
Сегодня индустрия информационных технологий предлагает множество разнообразных профессий. IT-компании занимают первые строчки в рейтингах привлекательности для молодых специалистов. Все самое интересное, что выпускается сегодня, от мобильных игр до роботов, связано с IT. На лекции-интерактиве мы поговорим о профессиях будущего,обсудим навык XXI века и проанализируем перспективы IT-отрасли. На мероприятие открыта регистрация по ссылке http://snt.mos.ru/sobytiya/modal/17987.
13.04.2017
16:00–17:00
круглый стол
Организатор(ы): Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России, Институт образования ФГАОУ ВО «НИУ ВШЭ»
Модератор: Т. В. Абанкина, директор Центра государственного сектора экономики Института управления ресурсами НИУ ВШЭ
Спикер(ы): Т. В. Абанкина, директор Центра государственного сектора экономики Института управления государственными ресурсами НИУ ВШЭ, В. А. Гутман, министр образования и науки Астраханской области, Т. А. Мерцалова, ведущий эксперт Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ, М. П. Петрова, директор Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Республики Саха (Якутия) «Республиканский детский центр «Кэскил»
В рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы осуществляется модернизация организационно-управленческих и финансово-экономических механизмов в системе дополнительного образования. В 2016 году на территории Астраханской, Вологодской, Тульской областей, Пермского края, Республики Саха (Якутия), Республики Татарстан, Ханты-Мансийского автономного округа – Югра проводилась апробация моделей персонифицированного финансирования, а также мероприятия по введению нормативного подушевого финансирования и независимой оценке качества дополнительного образования. В настоящее время происходит обсуждение имеющихся результатов, в котором принимают участие эксперты, родители обучающихся и представители профессионального сообщества. Необходимо учесть опыт пилотных регионов и лучшие региональные практики для распространения во всех субъектах Российской Федерации новых механизмов в системе дополнительного образования детей. Поддержка новых механизмов обеспечивается приоритетным проектом «Доступное дополнительное образование для детей». Пресс конференция ориентирована на то, чтобы представить результаты мероприятий по обновлению содержания и технологии дополнительного образования, модернизации организационно-управленческих и финансово-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей.
Презентации спикеров:

Петрова

13.04.2017
16:00–17:00
выступление
Спикер(ы): Ю. Изотова, руководитель Московского регионального отделения Межрегиональной тьюторской ассоциации
Современным подросткам намного сложнее выбирать свое профессиональное призвание, чем 20 лет назад, так как мир профессий сильно меняется. На мастер-классе можно будет познакомиться с основными инстурментами для принятия образовательных решений, а также узнать о типичных ошибках в выборе профессии и выбрать свою стратегию профессионального самоопределения. Вы узнаете, кто такой тьютор и чем он может помочь, а также попробуете средства для работы с самоопределением, которые можно использовать самим.
13.04.2017
16:00–17:00
панельная дискуссия
Модератор: А.В. Стёганцев, научный руководитель Красноярского регионального проекта по обновлению содержания и технологий дополнительного образования «Реальное образование»
Спикер(ы): О.А. Милинис, профессор кафедры педагогики Новокузнецкого института (филиал) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», А.П. Молодежников, педагог дополнительного образования МБОУ «Дом детского творчества»
Участники панели представят новые форматы дополнительного образования, получившие развитие в российских регионах. Эти форматы нацелены на проектную деятельность учащихся, выстраивание более прочных и содержательных связей с региональным производством, развитием компетенций, необходимых для работы в конкретных городах и регионах. Представленные проекты дополнительного образования в Красноярском крае, Кемеровской области и ХМАО тесно связаны с темой профориентации учащихся, в том числе ранней.
Презентации спикеров:

Милинис
Молодёжников
Стёганцев

13.04.2017
16:15–17:15

Спикер(ы): А.Г.Станевский
В рамках круглого стола будут представлены наиболее востребованные и перспективные ассистивные технологии и устройства, востребованные и доказавшие свою эффективность в практике внедрения инклюзии в России. Участники мероприятия обсудят формы и практики организации обучения с применением таких технологий, возможности по использованию принципов универсального дизайна в проектировании и реализации электронного контента, а также комплексные высокотехнологичные решения для создания доступной среды в образовательных учреждениях. К участию в кругом столе приглашены представители государственных, образовательных, научных и бизнес-организаций, которые на конкретных примерах расскажут о механизмах государственной поддержки инклюзии, а также об использовании высоких технологий для обеспечения доступного и качественного образования всех уровней̆.
13.04.2017
16:15–17:15
мастер-класс
Организатор(ы): Еврейский музей, Центр толерантности
Спикер(ы): А. Макарчук, А. Савушкин
Участники познакомятся с содержанием межкультурной компетентности личности, с ролью межкультурных различий в образовательном процессе и с методами развития межкультурной компетентности.
13.04.2017
16:30–18:00
мастер-класс
Организатор(ы): Банк России
Модератор: В.Е. Зуев, начальник Управления финансовой грамотности и взаимодействия с институтами гражданского общества Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг Банка России, А.В. Коланьков, советник экономический Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг Банка
Спикер(ы): Т.В. Болотина, зав. кафедрой социально-гуманитарных дисциплин ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования», В.В. Крылов, начальник Отдела по взаимодействию с институтами гражданского общества Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг Банка России, П.А. Колупалин, руководитель отдела методической поддержки педагогов и образовательных организаций издательства «Просвещение», О.Б. Полякова, заместитель директора, учитель экономики ГБОУ города Москвы Гимназия №1518
Выступление посвящено целям и задачам курса «Основы финансовой грамотности». На мастер-классе будут представлены основные методические рекомендации и инструменты по внедрению курса.
13.04.2017
16:30–17:30
мастер-класс
Модератор: А.Д. Равицкий, управляющий партнер, бизнес-тренер тренинговой компании Business Skills
Производственное обучение – это один из видов педагогического искусства, а владеть им должны не профессиональные педагоги с высшим образованием, а рабочие и мастера предприятий. Зачастую, они не владеют опытом передачи знаний и навыков. Мастер-класс «Эффективное наставничество» продемонстрирует участникам методы развития педагогических навыков у наставников, их мотивирования на воспитание нового поколения работников.
среднее профессиональное образование
13.04.2017
16:30–17:30
панельная дискуссия
Организатор(ы): Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ДО «Федеральный детский эколого-биологический центр»
Спикер(ы): В.Н. Сигунов, научный сотрудник, заместитель руководителя Центра социализации, воспитания и неформального образования ФГАУ «Федеральный институт развития образования», вице-президент Российской Макаренковской ассоциации
В рамках панельной дискуссии будут обсуждаться следующие вопросы: развитие доступного дополнительного образования детей на селе; трудовые объединения обучающихся (ученические производственные бригады, школьные лесничества и др.) как стартовая площадка для самореализации и профессиональной ориентации школьников; основные направления развития трудовых объединений обучающихся; современное состояние и перспективы развития ТОО как приоритет государственной политики в области трудового воспитания и обучения.
13.04.2017
16:30–17:30
панельная дискуссия
Модератор: А.С. Молчанов, заместитель проректора Финансового университета
Спикер(ы): С.А. Пиявский, профессор Саратовского государственного технического университета, Л.Е. Загребова, заместитель Министра образования и науки Самарской области, А.В. Дрозд, директор учебного центра SearchInform, Т.С. Станко, проректор Университета Иннополис, С.Г. Юн, руководитель группы исследовательского центра компании «Самсунг», Ю.В.Усков, основатель компании iSpring, И.В.Кузора, ответственный секретарь Совета по профессиональным квалификациям в области информационных технологий, С.А.Лебедев, директор ОНЦ «Кибернетика» в ФГБОУ ВО РЭУ им. Г.В. Плеханова
Рынок труда охвачен бумом спроса на специалистов в информационных технологиях (IT). Какими знаниями и талантами должен обладать студент, чтобы из него получился высококлассный специалист? Как в университете построить подготовку программистов, чтобы дать знания, востребованные в будущем? Как вузу обеспечить продюсирование таланта в IT-сфере? Как конкурсы, олимпиады и турниры помогают сформировать кадровый задел профессионалов для цифровой экономики? В каком возрасте можно начинать учиться?
Презентации спикеров:

Лебедев

13.04.2017
16:30–17:30
круглый стол
Модератор: А.И. Адамский, научный руководитель, АНО Институт проблем образовательной политики «Эврика»
Спикер(ы): А.И. Адамский, научный руководитель, АНО Институт проблем образовательной политики «Эврика», И.В. Новокрещенов, директор ГБОУ «Школа № 2095 «Покровский квартал», Е.Л. Низиенко, первый вице-президент издательства «Просвещение», С.И. Заир-бек, ведущий эксперт Института образования, Центр социально-экономического развития школы
Участники круглого стола обсудят основные тренды современного образования: 1. Индивидуализация. Пул инноваций при массовости общего образования в уникальных индивидуальных траекториях образования создается через институциональное становление образовательной сети как основной организационной единицы в общем образовании. 2. Самостоятельность. Инновационный пул образования формируется за счет системы ответственности всех участников образовательной сферы за выбор финансовых и административных инструментов обеспечения оказания государственных и муниципальных услуг в сфере образования. 3. Открытость. Новации в системе общего образования связаны с внедрением сетевых моделей реализации образовательных программ через открытость и доступность ресурсов разных институтов образования (кадровые ресурсы, инфраструктурные, финансовые), включая создание механизмов межотраслевого взаимодействия (культура, спорт, туризм и пр.). 4. Мобильность. Инновационная составляющая мобильности образования определяется инструментами взаимопризнания одной образовательной среды другой, встраивания одних образовательных результатов в другие, формирующих единство образовательного пространства и определяющих равные условия доступности качественного образования.
Презентации спикеров:

Адамский

13.04.2017
16:30–17:00
панельная дискуссия
Модератор: М.М. Миркес, доцент Сибирского федерального университета, директор «Школы антропоники», эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации
Спикер(ы): С.Медведчиков, директор Школы антропоники, Томск
STEAM-подход объединяет естественные науки, технологию, инженерное искусство, творчество и математику. Практики STEAM-подхода, работающие с дошкольниками, расскажут, как реализовать этот метод в дошкольном образовании и как помочь воспитателю научиться работать в логике STEAM.
Презентации спикеров:

Миркес

13.04.2017
16:30–17:00
семинар
Организатор(ы): Московский международный салон образования, Министерство промышленности и торговли РФ, Ассоциация участников рынка артиндустрии
Участие поставщиков в тендерах образовательного учреждения – просто, доступно, с минимальными рисками. Какие есть преимущества долгосрочного взаимодействия поставщиков и заказчиков в сфере образования?
13.04.2017
16:30–17:00
выступление
Модератор: А. Половинкин
Спикер(ы): А. Половинкин, основатель онлайн-школы «Фоксфорд»
Выступление посвящено созданию комфортной среды для работы и развития учителя как приоритетной задачи для государства и бизнеса. Как соответствовать требованиям Профстандарта, успешно проходить аттестации, совершенствовать навыки и не потерять любовь к профессии? Нужна ли открытая дискуссионная площадка для педагогических работников?
13.04.2017
17:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Лариса Гринберг, арт-директор галереи «Гринберг», Дарья Пыркина, заместитель директора по творческой и образовательной деятельности Дирекции Государственного центра современного искусства (ГЦСИ), Антонио Джеуза, начальник отдела образовательных программ Дирекции Государственного центра современного искусства (ГЦСИ)
Что произойдет со сферой искусства в ближайшие 10-15 лет? Современный художник – юродивый, шоумен или пророк? Как транслировать смыслы с помощью визуальных образов? Музей будущего – храм искусства или интерактивное дискуссионное пространство? Карьера в сфере современного искусства: куратор, критик, менеджер? Гуманитарная сфера – самая перспективная область производства знания техногенном обществе? Новые технологии – не скрыта ли в них ловушка?
13.04.2017
17:00–18:00
выступление
Спикер(ы): А. Белоусова, руководитель Московского регионального отделения Межрегиональной тьюторской ассоциации
Знание своих приоритетов, способностей, интересов, амбиций и умение опираться на эти знания помогает человеку быть эффективным и находить силы, чтобы справиться с упадком сил, легче достигать цели. Резервы в повышении уровня самоорганизации − это правильно обустроенное рабочее место в комнате (использование «экранов» планирования), удобные, вариативные, персонально настроенные средства фиксации и анализа планов и задач. Планировать дела, выстраивать свою систему занятости важно, но еще важнее освоить средства, которые помогают следовать намеченным планам. Проектирование, изменение структуры занятости начинается с маленьких шагов. Умение видеть многообразие возможностей и говорить нет большинству из них – навык, помогающий в достижении успеха.
13.04.2017
17:00–17:30
семинар
Спикер(ы): И.С. Царьков, заместитель директора по научно-методической работе, учитель физики и астрономии МОУ СОШ № 29 (г.о. Подольск)
Спикер расскажет об опыте создания информационно-коммуникационной среды, обеспечивающей возможность полноценной проектной деятельности учащихся в школе. Техносфера школы включает обсерваторию, центр космического мониторинга, планетарий, телестудию, нанолабораторию, лабораторию биотехнологий и др. Допобразование осуществляется на базе учебно-исследовательского центра (УИЦ), включающего 15 секций, которыми руководят специалисты. На базе УИЦ под патронатом МИФИ работает образовательный проект «Инженерный класс».
Презентации спикеров:

Царьков

13.04.2017
17:00–17:30
панельная дискуссия
Модератор: К.А. Бирюков, IT-консультант Московской экономической школы
Спикер(ы): Н.С. Муродходжаева, доцент Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, А.А. Шперх, преподаватель информационных технологий, учитель информатики в школе «Менахем», преподаватель центра «Гранатик» (Санкт-Петербург), М.М. Миркес, доцент Сибирского федерального университета, директор «Школы антропоники», эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации
Многие детские сады уже используют проектную деятельность в работе с воспитанниками и стараются вовлечь в этот процесс родителей. Однако при включении проектной деятельности в работу воспитатели сталкиваются с рядом сложностей. Участники дискусии обсудят, как придумывать проекты вместе с детьми, а не вместо детей, как вовлекать детей в работу над проектами и откуда брать идеи.
Презентации спикеров:

Миркес

13.04.2017
17:00–17:30
выступление
Организатор(ы): Мобильное электронное образование
Спикер(ы): А. М. Кондаков, генеральный директор «Мобильное электронное образование», президент Института мобильных образовательных систем
Общие принципы государственной политики формирования единого образовательного пространства РФ, основные тенденции и направления его развития для обеспечения современных и перспективных образовательных потребностей личности, общества и государства.
Презентации спикеров:

Кондаков

13.04.2017
17:00–17:15
выступление
Модератор: А.А. Ездов
Спикер(ы): Н.В. Никуличева, руководитель отдела дистанционного обучения Центра образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей ФГАУ «Федеральный институт развития образования»
Подготовка преподавателя для дистанционной работы – вопрос очень актуальный. Какие дополнительные компетенции нужно у него сформировать для этого? Где педагог может овладеть этими компетенциями и как их измерить в рамках курса повышения квалификации? О механизме формирования и измерения компетенций дистанционного преподавателя и пойдет речь в выступлении.
Презентации спикеров:

Никуличева

повышение квалификации
13.04.2017
17:05–17:35
Организатор(ы): ЦифраЛаб
Спикер(ы): К.М. Вялых
Выступление посвящено опыту внедрения продуктов компании «ЦифраЛаб» в учреждениях школьного и высшего образования. Будет рассмотрено, как ускорить процесс создания онлайн-курсов.
13.04.2017
17:15–17:45
выступление
Модератор: Д.А.Хакимова, руководитель группы онлайн-образования Яндекса
Спикер(ы): Д.А. Хакимова, руководитель группы онлайн-образования Яндекса
Что знают IT-компании о современных школьниках? Какие методики преподавания должны освоить учителя на этапе перехода к цифровой экономике? Расскажем об инициативах компании «Яндекс» в области преподавания математики и информатики в школе, а также обсудим со слушателями их видение новых инструментов в образовании.
Презентации спикеров:

Хакимова

13.04.2017
17:30–18:30
выступление
Организатор(ы): Еврейский музей, Центр толерантности
Спикер(ы): А. Макарчук, А. Савушкин
Участники узнают о практико- ориентированных программах повышения квалификации Центра в области гражданского воспитания молодёжи.
Педагоги получат информацию о порядке прохождения обучения как в очном формате, так и дистанционно на портале Центра www.tolerancecenter.ru.
Обучение на портале реализуется на безвозмездной основе.
13.04.2017
17:30–18:00
панельная дискуссия
Модератор: В.В. Макаров, директор школы № 1296
Спикер(ы): Н. А. Добрынченко, руководитель "Родительской лиги", В.В. Макаров, директор школы № 1296 (г. Москва), А.Е. Селиверстова, директор школы № 1213 (г. Москва), Л.В. Егорова, педагог-психолог лицея № 1420 (г. Москва)
Насколько сильно влияют родители на учебные результаты детей? Результаты метаанализа, проведенного Хэтти, показывают, что вклад семьи в результаты ребенка составляет около 50% и только менее половины из этого объема обусловлено генетическими факторами. Значит, взаимодействие с семьями является значимым резервом повышения образовательных результатов. Как современные российские школы выстраивают взаимодействие с семьями? Появились ли новые формы взаимодействия и есть ли измерения, подтверждающие их эффективность? На дискуссии речь пойдет о вовлечении родителей в образовательный процесс.
Презентации спикеров:

Егорова

13.04.2017
17:30–18:00
панельная дискуссия
Модератор: К.А. Бирюков, IT-консультант Московской экономической школы
Спикер(ы): М.Л. Семенович, методист ГБПОУ КМБ № 4, Дошкольное отделение 1 (Москва), Д.Ю. Соколова, директор школы № 1619 (Москва), Е.Вигдорович, организатор групп Монтессори в государственных детских садах, Н.Г.Арсенова, старший воспитатель, ГБОУ №1231
Формирование позитивной стратегии для родителей детей – основная тема дискуссии. Участники обсудят, как развивать дружелюбную среду в детском саду, которую будут считать комфортной и дети, и родители, и постараются понять, как вовлечь в образовательный процесс родителей.
Презентации спикеров:

Семенович

13.04.2017
17:30–17:45
выступление
Модератор: Е.Л. Ворошилова
Спикер(ы): Е.Л. Ворошилова, заведующий кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»
В выступлении будет представлен анализ проблем социально-бытовой адаптации детей-инвалидов. Будут содержательно раскрыты теоретические основы работы по социально-бытовой адаптации детей-инвалидов в образовательных организациях: рассмотрены цели, задачи, направления социально-бытовой адаптации. Особое внимание будет уделено технологии работы специалистов по социально-бытовой адаптации детей-инвалидов в образовательных организациях, реализующих адаптированные образовательные программы. Будут представлены результаты выполнения работ по проектам «Разработка учебного пособия и методических рекомендаций по организации работы по социально-бытовой адаптации детей-инвалидов для образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы» и «Обучение по программам повышения квалификации и программам профессиональной переподготовки педагогических работников образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы по вопросам реализации учебного пособия по социально-бытовой адаптации».
Презентации спикеров:

Ворошилова

14.04.2017
10:00–18:00
Мероприятия- спутник
Организатор(ы): Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации, Российский Союз Молодежи, Московский государственный строительный университет
14.04.2017
10:00–18:00
Мероприятия- спутник
Организатор(ы): Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации, АНО «Новый век» Адрес проведения: ВГИК, ул. Вильгельма Пика, д. 3
14.04.2017
14:30–17:30
круглый стол
Организатор(ы): Министерство образования Московской области
Спикер(ы): М.Б. Захарова, Министр образования Московской области, А.А. Лагутин, учитель информатики «Гимназия № 2 «Квантор», победитель конкурса «Учитель года России – 2016»
Участники – педагоги-победители конкурсов профессионального мастерства. В режиме круглого стола пройдет обсуждение современных тенденций развития образования и общества, социально-профессионального статуса педагога в современном обществе, отношение к изменениям в школах и детских садах, развитие информационных технологий и их влияние на образование, подготовка кадров – новых педагогов. В обсуждении планируется участие руководства Правительства Московской области, Министра образования Московской области, ректоров областных вузов, экспертов.
14.04.2017
15:00–18:00
семинар
Организатор(ы): Международный департамент Министерства образования и науки Российской Федерации, ИИТО ЮНЕСКО
Модератор: А.В. Хорошилов, советник директора ИИТО ЮНЕСКО
Спикер(ы): Т. Чжань, директор ИИТО ЮНЕСКО, З. Вароглу, программный специалист сектора коммуникации и информации ЮНЕСКО, С. Князева, руководитель отдела цифровой педагогики и обучающих материалов ИИТО ЮНЕСКО, Ю. Плахутина, менеджер проектов по образованию и здоровью, ИИТО ЮНЕСКО, А. Уваров, старший научный сотрудник Вычислительного центра им. А.А. Дородницына Федерального исследовательского центра «Информатика и управление» РАН, эксперт ИИТО ЮНЕСКО, В. Никанович, заместитель председателя правления Белорусской ассоциации клубов ЮНЕСКО, Е. Омельченко, директор Центра историко-культурных исследований религий и межцивилизационных отношений ФГБОУ ВО МПГУ, председатель Комиссии по науке и образованию Совета по делам национальностей при Правительстве Москвы, Н. Елисеев, руководитель Центра цифровых продуктов издательства "Просвещение", М. Лабецкий, руководитель направления «IT-решения для образования» компании «Свега-Компьютер», Д. Быструев, координатор проекта Союза Волонтёров, руководитель образовательных программ Apple 2011 — 2017, Ю. Соколова, руководитель программы Oracle Academy в России, Д. Сильва, СНГ, ведущий специалист компании «JP Sa Couto» (Португалия), К. Гавердовская, координатор образовательных программ Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО, Э. Адубра, руководитель секции по политике и развитию учителей отдела планирования и развития образовательных систем ЮНЕСКО, руководитель Секретариата Международной рабочей группы по проблемам учителей для ОДВ, И. Овсянникова, тренинг-менеджер ГК DiGiS, Д. Разумовский, руководитель программ корпоративной социальной ответственности Cisco в России, Я. Иванова, директор Центра отдыха оздоровления детей «Сосновый бор» (Республика Саха (Якутия))
Участники семинара обсудят вопросы и успешные примеры опыта ИИТО и его партнеров в таких областях, как государственная и региональная политика информатизации образования; дошкольное образование и обучение детей раннего возраста; начальное образование; общее и дополнительное образование детей; инклюзивное образование; профессиональное и техническое образование и обучение; высшее профессиональное образование; дополнительное образование молодежи и взрослых. Также на повестке семинара: ИКТ-компетентность и профессиональное развитие работников образования; ИКТ и образование в области здоровья; профилактика насилия и кибербуллинга; ИКТ-индустрия.
Тематика докладов включает следующие вопросы: ИКТ и повестка дня Образование 2030; ИКТ-компетентность учителей и Второй Всемирный конгресс по вопросу открытых образовательных ресурсов; информационные технологии, социальные сети и образование для здоровья и благополучия; открытое дистанционное обучение для предотвращения насилия и популяризации культуры мира в образовательных учреждениях; инклюзивное образование. На семинаре будет представлен проект ИИТО ЮНЕСКО «Международные цифровые клиники». Цифровые ресурсы и технологии в «карте будущего» образования. О роли образования в формировании межкультурной компетентности в современном цифровом мире. Возможности и ограничения использования информационных технологий в дошкольном образовании. 3D-технологии в образовании на примере решений российских инженеров. Программирование для всех: обучение программированию мобильных приложений школьников, студентов, взрослых и пенсионеров. Подход компании Apple. Oracle Academy: помогаем преподавателям и учащимся создавать будущее.
14.04.2017
15:30–17:00
мастер-класс
Спикер(ы): А.С. Мохова, художник, преподаватель курса подготовки портфолио для поступления в UAL, магистр искусств Chelsea College of Arts
Мастер-класс для старшеклассников и студентов, планирующих продолжить образование по art-специальности в зарубежном вузе. Участники узнают требования к содержанию и оформлению портфолио, разберут удачные и неудачные примеры, получат консультацию и/или рекомендации по собственному портфолио.
14.04.2017
16:00–19:00
круглый стол
Организатор(ы): Министерство образования и науки Российской Федерации, Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Новый технологический взрыв последних десятилетий привел современное общество к тому, что кроме профессиональных компетенций, стабильно обеспечивавших ранее достаточный объем человеческого капитала, система образования сегодня должна с новой силой ориентироваться на формирование у будущих поколений ключевых компетенции, направленных на всестороннее развитие мышления, эффективную работу в современном информационном пространстве, взаимодействие с представителями различных культур.
Текущие глобальные изменения и тренды создают новые вызовы и возможности, требующие эффективных ответных мер как от общества, так и от отдельного человека. Такие требования оказывают определенное влияние на подготовку учащихся, так как влекут за собой необходимость быстрых изменений различных аспектов образовательной системы в связи с быстроменяющимися экономическими и социальными условиями, появлением новых направлений и видов работ и профессий (с одновременным отмиранием ряда традиционных и рутинных профессий), новых технологий.
Международные организации вырабатывают рекомендации и рамки для международного сотрудничества, реализуют межстрановые проекты в соответствии с новой глобальной повесткой.
Так, в соответствии с Целями устойчивого развития и рекомендациями Инчхонской декларации, ЮНЕСКО реализует повестку дня развития образования после 2015 года, включая доступность качественного среднего образования, а также послешкольного обучения для получения знаний и навыков, необходимых для работы и жизни, создания более справедливого, толерантного и инклюзивного общества.
Проект ОЭСР «Будущее образования и навыков: Образование 2030» (Future of Education and Skills: Education 2030) направлен на школьное образование, как общее, так и профессиональное. Актуальность проекта состоит в том, что он направлен на исследование и прогноз возможного будущего образования в мире, т.е. тех, кто в настоящий момент обучается в начальной и средней школе, а к 2030 году будет представлять основную часть населения, вступающую в рабочий возраст. Однако на данный момент невозможно сказать, какие именно профессии будут существовать и какие будут востребованы. Успешность школьной системы зависит от политических решений, направленных на решение будущих вызовов. В этой связи проект позволит сформировать общее понимание компетенций, связанных со специфическими знаниями, навыками и ценностями в будущем, и наладить диалог между ключевыми стейкхолдерами разных стран для реализации школьных реформ и обеспечении конкурентоспособности, эффективности и актуальности образования для будущих потребностей.
Современное российское образование должно научиться формировать и поддерживать компетенции разносторонней работы с информацией, коммуникации и кооперации, не утратив способности развивать предметные знания и профессиональные навыки на высоком уровне. В ходе данной сессии международные и российские эксперты, представители образования, государства и бизнеса рассмотрят, какие компетенции являются ключевыми для человека XXI века, и обсудят пути их эффективного формирования в условиях современного российского образования всех уровней. Также целью круглого стола является обсуждение возможных форматов более активного участия России в международных проектах и инициативах
14.04.2017
16:00–17:00
выступление
Спикер(ы): В. Рабин, Генеральный директор Учебного Центра CHALLENGE
На лекции мы подробно разберём тему подготовки к ЕГЭ и ОГЭ для поступления в престижный вуз на бюджет, акцентируем внимание на трёх основных вопросах. 1. Выбор предметов. Как стратегически верно выбрать предметы, по которым ученик будет сдавать ЕГЭ? Какие факторы нужно учитывать? 2. Выбор вузов. Рассмотрим все основные вузы и их особенности, а также расскажем, как оценить шансы поступления в желаемый вуз. 3. Подготовка к экзаменам. На примере кейсов выпускников 2016 года рассмотрим, как спланировать подготовку к ЕГЭ и поступлению.
14.04.2017
16:00–17:00
выступление
Спикер(ы): А. Владимирская, руководитель проекта «Антирабство»
Роботизация, стандартизация процессов и продуктов, глобализация – три процесса, которые в ближайшие 10–15 лет изменят рынок труда. Если вы думаете о серьезной карьере и намерены менять мир, думайте о тех отраслях, которые только появляются и будут развиваться в ближайшие годы. Чтобы быть востребованным через 10 и 20 лет, нужно использовать кроссплатформенное обучение, получать международный опыт, обладать и техническими, и гуманитарными знаниями. Перспективные отрасли, которые сейчас активно развиваются — сельское хозяйство, медицина, энергетика, урбанистика.
14.04.2017
16:00–17:00
круглый стол
Организатор(ы): Департамент общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации, ИЦ РАО «Библиотека имени К.Д. Ушинского», РШБА, ЦРМК
Модератор: общего образования Минобрнауки России
Спикер(ы): Е.Г. Романова, Начальник отдела Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России, Т.Д. Жукова, Президент Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА), Е.Л. Кудрина, ректор Корпоративного Университета Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «ЦРМК-образовательные программы», Д.А. Иванченко, начальник методического отдела ИЦ РАО «Библиотека имени К.Д. Ушинского», Э.Р. Баграмян, Заведующий лабораторией анализа состояния и перспектив развития образования РАО, Ю.Н. Столяров, Главный научный сотрудник Научный центр исследований книжной культуры РАН, И.С. Пилко, руководитель Научно-образовательный центр библиотечно-информационных технологий Библиотечно-информационного факультета СПбГИК, Н.И. Гендина, Директор НИИ ИТ СС - структурное подразделение КемГИК
В России, как и во всем мире, происходит переосмысление роли школьной библиотеки и школьного библиотекаря в формировании компетентной, социально адаптированной личности XXI века. Формирование новой профессии «педагог-библиотекарь» требует также создания соответствующей нормативной базы – в первую очередь, профессионального стандарта. На круглом столе будет представлен проект профстандарта, разработанный ведущими отечественными специалистами в области библиотечного дела по заказу Русской школьной библиотечной ассоциации (РШБА) – всероссийского общественно-профессионального объединения школьных библиотек.
14.04.2017
16:00–17:00
панельная дискуссия
Модератор: Ю. Слинкин, директор по развитию Школы бизнеса «Капитаны России», IR в Венчурный фонд «Капитаны»
Спикер(ы): Д. Козлов, Партнёр GVA LaunchGurus, Т. Головин, NUMA Moscow, партнёр и директор по корпоративным сервисам, NUMA Invest - Генеральный директор, В.Рыжонков, предприниматель, инвестор, основатель компаний ARenalab и ARenaSpace, М. Захаревич, Управляющий партнер Центра коммерциализации инноваций, М. Хомич, Преподаватель Сколково, Автор программы «Займемся делом» на ВестиFM, Г. Биккулова, Российская венчурная компания (РВК), Заместитель генерального директора – директор по развитию, член правления, Р. Гусейнов, Генеральный директор Фонда развития международной торговли, директор проекта "Научно – инновационный парк РЭУ им. Г.В. Плеханова", Е. Гаврилова, Руководитель Бизнес-инкубатора ИТМО, А. Каширин, Заведующий Лабораторией Центра открытых инноваций ГК «Ростех»
Дискуссия посвящена роли университетских бизнес-инкубаторов в развитии предпринимательства. Вопросы для обсуждения: формирование и значение предпринимательских сообществ вокруг акселераторов, корпоративные акселераторы как источник прорывных разработок.
14.04.2017
16:00–17:00
Модератор: Председатель совета В.Ш. Каганов, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации
14.04.2017
16:15–17:15
Организатор(ы): МТЭВС
В ходе выступления С.Н. Хурсевич расскажет о проблемах трудоустройства современных студентов, не всегда верной политике высших учебных заведений и возможных путях решениях этих проблем.
14.04.2017
16:30–17:30
панельная дискуссия
Модератор: С.А. Попова, зав.лабораторией развития систем среднего профессионального образования и профессионального обучения ИСП ГАОУ ВО МГПУ
Спикер(ы): И.К.Сидорова, советник губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа, Ф.Ф.Дудырев, руководитель Центра СПО Институт образования НИУ ВШЭ, А.А.Турица, директор ФГБОУ ВО ОмГМУ Минздрава России, Л.В.Аверьянова, директор ГБПОУ "Московский колледж бизнес-технологий", А.Б.Шпитов, лава ФЕСТО ДИДАКТИК Россия
Как обеспечить подготовку рабочих кадров для новых инвестиционных проектов? Участники дискуссии обсудят отечественный опыт и опыт зарубежных стран, проблемы и возможности построения опережающей подготовки рабочих кадров в современной России. На примерах регионов будет представлен опыт реализации перспективных элементов выстраивания диалога с представителями крупных инвестиционных проектов и построения системы опережающей подготовки кадров.
14.04.2017
16:30–17:30
Модератор: Е.Г. Юдина, заведующая кафедрой управления программами дошкольного образования МВШСЭН, научный консультант РЫБАКОВ ФОНД
Спикер(ы): Е.В. Бодрова, Директор по исследованиям Tools of the Mind, Научный консультант РЫБАКОВ ФОНД, Е.Г. Юдина, заведующая кафедрой управления программами дошкольного образования МВШСЭН, Научный консультант РЫБАКОВ ФОНД
Участники дискуссии обсудят следующие темы: Что такое саморегуляция и как она развивается в дошкольном возрасте? Развитие мозга и развитие саморегуляции: что нам говорят новые исследования? Саморегуляция: мифы и реальность. Как можно способствовать развитию саморегуляции у детей дома и в детском саду?
14.04.2017
16:30–17:30
мастер-класс
Спикер(ы): И. Груничева, руководитель проекта «Стемфорд», Сергей Ершов, учитель ГБОУ города Москвы гимназия МИИТ, Марина Ордян, учитель ГБОУ города Москвы «Инженерно-техническая школа», Светлана Зайцева, учитель ГБОУ города Москвы Школа №1191
У педагога часто возникает вопрос организации образовательного процесса вне стен школы. Одним из эффективных решений является использование электронного обучения. Как разобраться во множестве интерактивных форматов и специфике работы с онлайн-платформами и интегрировать их в школьный процесс? Приглашаем педагогов и руководителей общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей принять участие в интерактивной сессии «Возможности использования ресурсов образовательных онлайн-платформ в школьной практике на примере проекта "Стемфорд"». В рамках мероприятия участники познакомятся с ресурсами платформы «Стемфорд» — образовательного проекта, разработанного компанией eNANO (группа РОСНАНО) с целью популяризации естественно-научного образования и ранней профориентации, а также в формате групповой работы разберут возможности использования ее ресурсов в своей профессиональной деятельности. По итогам участия в сессии будет выдан именной сертификат.
14.04.2017
16:30–17:00
выступление
Модератор: М.Я.Шнейдер, почетный работник общего образования РФ, директор авторизованной школы Международного бакалавриата "Гимназия №45 имени Л.И.Мильграма", президент Некоммерческого партнерства содействия развитию международных школ "ИНТЭСКО"
Спикер(ы): В. Павлетич, Организация Международного Бакалавриата, менеджер по развитию и признанию программ МБ в Европе, Африке и Ближнем Востоке
Как школам, включенным в систему международного бакалавриата (IB), удается сохранять и транслировать организационную культуру школ международного бакалавриата в более, чем 3000 школах во всем мире? Благодаря каким инструментам формируются правила, общие подходы, нормы, традиции? Как осуществляется контроль единства организационной культуры школ IB? Насколько сильно меняются школы, входящие в систему международного бакалавриата?    
Презентации спикеров:

Павлетич

14.04.2017
16:30–17:00
панельная дискуссия
Модератор: С.В.Волкова, зам.руководителя Комиссии по вопросам качества образования Совета Минобрнауки России по делам молодежи
Спикер(ы): Ю.Ю. Бяловский, проректор по учебной работе ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России, А.А.Газенкампф, , декан лечебного факультета Красноярского государственного медицинского университета им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого, Д.П.Дербенёв, декан ФДПО Тверского государственного медицинского университета, А.Н.Швиндт, зам.председателя экспертного совета при Комитете по образованию и науке Государственной Думы Федерального Собрания, А.В.Жилин, сооснователь Молодежного проекта «Хочу диплом» Общероссийской общественной организации «За качественное образование»
В медицинской отрасли страны остается высокая потребность в современных квалифицированных врачебных кадрах. Что на самом деле происходит в медицинских университетах? Что предпринимается для того, чтобы нынешний выпускник вуза соответствовал критериям мировых стандартов в области здравоохранения?
Презентации спикеров:

Дербенев

14.04.2017
16:45–17:45
выступление
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): И.В. Горохова, доцент кафедры социальной педагогики, Государственный социально-гуманитарный университет, М.Л. Любимов, директор Центра диагностики и консультации «Благо» института дополнительного образования МГПУ Центр диагностики и консультации «Благо» института дополнительного образования МГПУ, В.А. Томсон, старший преподаватель ИСОиКР ГАОУ ВО МГПУ Институт специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО МГПУ, Н.В. Чудакова, заместитель генерального директора по социальным проектам, Музей занимательных наук «Экспериментаниум», В.М. Раскина, менеджер музея, Н.Ю.Белоголовцева, А.А. Бикбулатова
1. Проект «Доброе сердце». 2. Мастерская «Территория особого общения». 3. «Абилимпикс» как основа межведомственного взаимодействия, подготовка специалистов и повышение квалификации в сфере терапевтического и адаптивного спорта. 4. Мастер-класс по коммуникации с людьми с нарушениями слуха. 5. Интерактивный музей как площадка для дополнительного образования детей с ОВЗ. 6. Инклюзивная программа для слабовидящих – эпоха великих гастрономических открытий.
14.04.2017
17:00–18:00
круглый стол
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): Ведрана Павлетич, менеджер по развитию и признанию программ Международного бакалавриата в Европе, Африке и Ближнем Востоке, Организация Международного бакалавриата, В.Н.Погодин, учитель информатики, лицей 1535, П.А.Северинец, директор школы № 1468 (Москва), В.А.Ясвин, Профессор общеинститутской кафедры психологии образования МГПУ, Д.Л.Модель, директор ГБОУ № 2101
Организационная культура школы может быть описана как система убеждений и ожиданий, которые разделяют сотрудники школы и учащиеся, которые определяют способы взаимодействия, отношение к результатам, формальные и негласные правила жизни школы. Школьные традиции, ценности, символы, общие подходы, общее в мировоззрениях сотрудников и учеников, нормы, правила и запреты – всё это определяет «атмосферу школы». Участники круглого стола обсудят, как сформировать организационную культуру и можно ли подготовить ее к масштабированию.
14.04.2017
17:00–18:00
выступление
Спикер(ы): С. Медведчиков, исполнительный директор «Школы Антропоники»
Участникам квеста предлагается найти собственное призвание и испытать себя в нем (детям), исследовать возможности современного образовательного пространства России и мира и выстроить свой путь в нем (родителям). Как понять, что же является вашим призванием? Как осмелеть и выбрать нечто стоящее? Узнаем в конце квеста. Подведение итогов путешествия возможно в нескольких вариантах (по желанию): в разговоре с мастером, в групповом обсуждении, в символическом действии фиксации итогов.
14.04.2017
17:00–18:00
выступление
Спикер(ы): М. Янонис, региональный директор консалтинговой компании «Лидер», выпускник программы переподготовки "Тьютор в области финансовой грамотности", И. Мороз, педагог-психолог, магистр педагогики, , выпускник программы переподготовки "Тьютор в области финансовой грамотности"
Выступление посвящено финансовой грамотности – важному навыку современного человека, который должен формироваться с раннего возраста.
14.04.2017
17:00–18:00
панельная дискуссия
Модератор: Н. Рождественский, Эксперт в области развития бизнеса и предпринимательства, методолог образовательных продуктов
Спикер(ы): Иван Дементьев, декан факультета технологического предпринимательства Московского политехнического института, Артем Шадрин, Директор департамента стратегического развития и инноваций Минэкономразвития России, Олег Казаковцев, заместитель Председателя, Надежда Сурова, директор Института управления ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», Надежда Коростелева, Московский политехнический университет, менеджер по развитию студенческого предпринимательства факультета Информатики и систем управления, ассистент, Константин Бармашов, заведующий базовой кафедрой ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», Тимофей Головин, NUMA Moscow, партнёр и директор по корпоративным сервисам, NUMA Invest - Генеральный директор, Олег Мансуров, руководитель программы «Преактум»
Дискуссия посвящена обсуждению меняющейся роли университетов в современном обществе. Вопросы для обсуждения: университеты как двигатель экономического развития; взаимодействие вузов и бизнеса: российский опыт; международный опыт становления университетов 3.0.
14.04.2017
17:00–18:00
выступление
Организатор(ы): Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА)
Спикер(ы): Т. Д. Жукова, президент Ассоциации школьных библиотекарей русского мира (РБША)
В выступлении спикер постарается раскрыть ключевые идеи школы: создание современной обучающей среды и учебного контента. Будут сформулированы цели школы и предложена сетевая форма реализации образовательных программ, использование ресурсов организаций, осуществляющих образовательную функцию.
Презентации спикеров:

Жукова

14.04.2017
17:00–17:45
панельная дискуссия
Модератор: Мария Иванова, управляющий партнер A-Point
Спикер(ы): Н. Добрынченко, сооснователь «Родительской Лиги», Д. Абрамова, сооснователь компании «Кодабра», А. Булочникова, основатель проекта «Знаю. Люблю»
На рынке частного дополнительного образования уровень конкуренции в данный момент не слишком высок, поэтому кооперация участников позволит усилить позиции его игроков и вывести рынок на новый уровень. Участники дискуссии обсудят формы взаимодействия: фонды и проекты, бизнес с совпадающей целевой аудиторией, сообщества руководителей проектов и др.
14.04.2017
17:00–17:40
Спикер(ы): В.Ш. Каганов, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации
14.04.2017
17:05–17:20
Организатор(ы): НГПУ им. Минина
Спикер(ы): А.А. Федоров, ректор НГПУ им. Минина
14.04.2017
17:30–18:30
Организатор(ы): РЭУ им.Плеханова
Спикер(ы): А. Тихонов, председатель Студенческого Совета РЭУ им. Г.В. Плеханова
Открытый диалог с гостями Салона о направлениях подготовки, поступлении, особенностях обучения, зарубежных стажировках, трудоустройстве и, конечно, студенческой жизни. ВУЗ глазами самих студентов для абитуриентов и их родителей.
14.04.2017
17:30–18:00
Модератор: Е.Г. Юдина, заведующая кафедрой управления программами дошкольного образования МВШСЭН, научный консультант РЫБАКОВ ФОНД
Спикер(ы): Е.В. Бодрова, Директор по исследованиям Tools of the Mind, Научный консультант РЫБАКОВ ФОНД, Е.Г. Юдина, заведующая кафедрой управления программами дошкольного образования МВШСЭН, Научный консультант РЫБАКОВ ФОНД
Участники дискуссии постараются найти ответы на вопросы о том, на кого ориентирован сегодня детский сад: на ребенка или на воспитателя? Готовность ребенка к школе и специфически дошкольные виды деятельности: взаимоисключающие ли это понятия? Новые модели для современных детей: что нужно детям ХХI века?
Презентации спикеров:

Юдина

15.04.2017
10:00–18:00
Мероприятия- спутник
Организатор(ы): Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации, Российский Союз Молодежи, Московский государственный строительный университет
15.04.2017
11:00–18:00
семинар
Спикер(ы): Г. Баженова, учитель информатики, ГБОУ ЛИЦЕЙ № 2010
Новые образовательные стандарты. 2. Основные тенденции ФГОС второго поколения. 3. Проектная деятельность.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Ю.А. Нацкевич, директор, Центр «Снейл»
1. Дистанционный конкурс как этап развития олимпиадного движения школьников. 2. Дистанционный конкурс как новый образовательный тренд, новая форма получения знаний. 3. Фиксация достижений участников дистанционных конкурсов: для портфолио, для поступления в профильный вуз. 4. А судьи кто? Создание Ассоциации ДКДш для определения стандартов и критериев качества.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): В.О. Ковалев, основатель, Электронная школа Знаника
1. Виды и типы олимпиад (всероссийские, региональные, вузовские, коммерческие/некоммерческие). 2. Для чего школьникам стоит принимать участие в предметных олимпиадах и конкурсах. 3. Как сделать задачу интересной, как увлечь ребенка углубленным изучением предмета.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Спикер(ы): М.Е. Вайндорф-Сысоева, профессор, ФГБОУ ВО МПГУ
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Ю.А. Нацкевич, директор, Центр «Снейл»
1. Этапы проведения дистанционного конкурса как основа определения профессиональных компетентностей организаторов. 2. Автор, тестировщик, эксперт – профессии дистанционного конкурсного движения школьников (ДКДш). 3. Где и как научиться профессиям ДКДш: опыт Центра «Снейл».
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Ю.А. Нацкевич, директор, Центр «Снейл»
1. История становления и развития дистанционного конкурсного движения школьников в РФ. 2. Анализ современных дистанционных мероприятий для школьников. 3. Критерии и стандарты современного дистанционного конкурса для школьников. 4. Объявление победителей конкурса.
15.04.2017
11:00–18:00
разбор кейса
Спикер(ы): А.А. Лагутин, учитель информатики, МБОУ «Гимназия № 2 «Квантор» г.о. Коломна Московской области
Дополненная реальность на уроках – это интересно. Технология BYOD с использованием приложений дополненной реальности повышает мотивацию школьников к обучению различным предметам. Создать дополненную реальность на уроке может каждый!
15.04.2017
11:00–18:00
разбор кейса
Спикер(ы): Т.А. Шилина
1. Одной из тем для оппонентов ЕГЭ становится вопрос психологического стресса для выпускников, а также невозможность в условиях классно-урочной системы дать знания, умения и навыки, требующиеся для успешной сдачи экзамена. Может ли помочь дистанционное образование? 2. Этапы формирования курса: организация, контент, мотивация, диагностика. 3. Родитель – Обучающийся – Учитель: вместе к успеху?! 4. Балльно-рейтинговая система: пустой звук или реальный инструмент мотивации и самоанализа? 5. Кейс для слушателей.
15.04.2017
11:00–18:00
семинар
Спикер(ы): В. Киселев, CEO, Top 3D Shop
Почему именно Цифровое производство? Влияние технического инновационного образования на востребованность в будущем. Исследование текущей системы образования по цифровому производству.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Л.Д. Ежова, директор школы № 4 г. Никольска Пензенской области (МБОУ СОШ № 4 г. Никольск)
1. ЦМИТ – это современная высокотехнологическая площадка для привлечения детей и молодежи к научно-техническому творчеству, формирование у них основ научно-технической грамотности, мотивации к получению инженерно-технического образования и закрепление молодёжи в наукоёмких сферах производства. 2. Приоритет ЦМИТ – некоммерческое использование оборудования детьми и молодёжью с целью приобретения навыков работы на высокотехнологическом оборудовании 3. Одно из направлений творчества – современные цифровые технологии 3D-моделирования и прототипирования, техника фрезерной и лазерно-гравировальной обработки различных материалов 4. Пользователи ЦМИТ – дети и молодежь, субъекты малого и среднего предпринимательства. На площадке ЦМИТ увлеченные молодые люди могут воплотить свои инновационные идеи в свои реальные прототипы 5. ЦМИТ – максимально может приблизить профессиональное образование к реальному производству.
15.04.2017
11:00–18:00
разбор кейса
Спикер(ы): А.В. Беспалов, учитель технологии, МОУ Дмитровская СОШ № 1 им. В.И. Кузнецова
Проектная деятельность и её направленность на инициализацию предпринимательских качеств. Формирование готовности старшеклассников к предпринимательскому творчеству в учебно-воспитательном процессе школы. Предмет исследования – процесс инициализации предпринимательских качеств.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): К.Б. Хангуев, ведущий методист, АО «Издательство «Просвещение»
1. Роль и значение технологического образования. 2. ФГОС НОО и ООО. Новые требования и новые возможности. 3. Задачи учебного курса «Технология». 4. Профориентация и интеграция школьного образования и профобразования.
15.04.2017
11:00–18:00
разбор кейса
Спикер(ы): В.В. Пиджакова, автор программы, центр «Единая промышленная карта»
ЕПК – программа, в рамках которой каждый школьник посещает в год 3 разных предприятия региона = более 30 заводов за 11 лет обучения. Проект ЕПК может быть внедрен как в рамках внеурочной деятельности в каждой школе, так и единым операторским центром в регионе. Для массового участия в проекте необходимо быстрое межведомственное взаимодействие. 5. В реализации программы взаимодействия школы и реальной промышленности – действительно самое трудное – это попасть на завод (не в музей, а в цех).
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Е. Журавлева, руководитель отдела маркетинга, ООО «УМИКА»
1. Проблематика 2. Основные тренды в сфере технологий обучения 3. Детские технопредпринимательские компании 4. Рынки НТИ 5.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): С.А. Сладков, заведующий редакцией химии, издательство «Просвещение»
1. Качественный этап пропедевтики – залог успешного выбора профиля обучения. 2. Углублённый уровень изучения предмета может быть направлен на контренный профиль. 3. Преемственность между школой и вузом обеспечивается в том числе и УМК. 4. Инженерный и медицинский профили наиболее востребованы обществом. 5. Качество образования в медицинских и инженерных классах во многом зависит от лабораторного практикума.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): А.А. Баяджан, изобретатель, руководитель, d notation
1. Полноценное обучение музыке невозможно без овладения нотным письмом. Музыкальная культура – культура письменная. 2. Современные методики обучения нотному письму работают только для небольшого круга учащихся, но не для всех. 3. Для эффективного массового обучения нотному письму требуется применить компьютерные технологии. 4. Существующие компьютерные разработки применяются в музыкальном образовании, но не в обучении нотному письму. Они непригодны для этой задачи. 5. Принципы обучающего средства: не требует предварительной подготовки, точно воспроизводит логику нотного письма, учит в процессе набора нот.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Е.А. Смирнов, основатель Newtonew
1. В профессиональном сообществе часто обсуждается реформа образования. 2. Большое количество конференций и медиа-материалов посвящены различным новаторским методикам в сфере образования. 3. Средняя школа в России же не меняется: классно-урочная система как была, так и остаётся, меловые доски были заменены на электронные, но формат уроков не изменился. 4. Как внедрить современные образовательные практики в школе? Что для этого нужно? Больше EdTech-проектов? Заказ со стороны бизнеса или университетов? Направленная политика государства?
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Спикер(ы): М.А. Филин, генеральный директор, Run Edutainment
Спикер расскажет, как повысить успеваемость учеников с помощью следующих приемов: 1. Игрофикация (геймификация) образования. 2. Интерактивное обучение. 3. Технологии в образовании. 4. Визуализация в ученом процессе.
15.04.2017
11:00–18:00
разбор кейса
Спикер(ы): А.К. Григорьева, старший методист Центра гуманитарного образования, ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области»
Пензенская образовательная технология «PROчтение» направлена на создание в образовательных организациях общего и профессионального образования читательской среды, обеспечивающей формирование грамотного и активного читателя. Реализация технологии опирается на идеи гуманной педагогики, личностно- и ценностно-ориентированного образования, системно-деятельностный подход. Образовательная технология осуществляется на основе разработанной системы мер и мероприятий, включенных в урочную, внеурочную деятельность и дополнительное образование, охватывающих всех участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся, родителей. Участие в реализации технологии будет способствовать повышению уровня читательской компетентности и читательской активности школьников и жителей региона, осознание ими чтения как личностно значимой ценности. Критериями эффективности реализации образовательной технологии «PROчтение» будет увеличение численности обучающихся, проявляющих интерес к книге и чтению через участие в акциях и мероприятиях, направленных на поддержку и продвижение книги и чтения, повышение уровня компетентности педагогов и библиотекарей в вопросах формирования грамотного читателя, увеличение числа семей, развивающих традиции семейного чтения.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): А.В. Капуза, стажер-исследователь, Институт образования НИУ ВШЭ
Уровень культурного капитала (образования, профессии родителей, отношение в семье к образованию и искусству) связан с академическими достижениями детей. Особенно важно рассматривать эту связь в дошкольный период, так как за воспитание и обучение детей полностью отвечают родители. Во многих странах существует политика поддержки семей с низким культурным капиталом в отношении обучения их детей до школы. Однако в России не существует подобной практики и вопрос образовательного неравенства при поступлении не обсуждается, хотя оно существует. Например, наше исследование показывает, что в зависимости от уровня образования родители используют разные стратегии обучения детей чтению.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Л.В. Столярчук, начальник отдела, Частное учреждение общеобразовательная организация Международная школа завтрашнего дня
Один из ресурсов модернизации современного образования – двуязычный (билингвальный) подход. Изучение иностранного языка без опоры на родной язык. Иностранный язык выступает не как цель обучения, но средство, способ познания мира науки и социальных явлений, получения предметных знаний. Международный опыт билингвального образования. Подходы и принципы формирования билингвальной среды в школе как фактора развития коммуникативной компетентности учащихся и педагогов.
15.04.2017
11:00–18:00
разбор кейса
Спикер(ы): Е.Б. Фирсова, директор Центра гуманитарного образования, ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области»
Работа с «Культурным дневником школьников Пензенской области» как направление культурно-просветительской деятельности среди учащейся молодёжи на основе изучения и сохранения историко-культурных традиций региона. «Культурный дневник школьника Пензенской области» – средство гражданской, социальной и культурной самоидентификации личности. Работа с «Культурным дневником школьников Пензенской области» активизирует интерес обучающихся к истории и культуре родного края. Участие в проектной деятельности школьников и педагогов направлено на внедрение региональной модели краеведческого образования в образовательных организациях Пензенской области.
15.04.2017
11:00–18:00
разбор кейса
Спикер(ы): Н.А. Колодина, учитель русского языка и литературы, МАОУ Селятинская СОШ № 2
Высокая информированность и низкая грамотность – черты портрета современного подростка. Причины: неумение анализировать, систематизировать и обобщать знания. Смысловое чтение – путь к решению проблемы. Образовательная модель должна выстраиваться как комплекс «инновация – интеграция – интерактивность». Соцсети как образовательная среда – способ повышения мотивации к чтению. Грамотно организованное интерактивное пространство может быть инструментом обучения. Эффективные способы повышения мотивации к изучению литературы и чтению – инновационные формы обучения: буктрейлеры, QR-библиотеки, квесты, online аннотации, телемост. Анализ практических аспектов применения инновационных форм преподавания литературы в средней школе, организация интернет-проектов, технологии реализации.
15.04.2017
11:00–18:00
семинар
Спикер(ы): Л.Г. Савенкова, главный научный сотрудник Института, ФГБНУ «ИХОиК РАО»
Спикер расскажет, как формируется образовательный дизайн социокультурного пространства школы. Основные параметры: 1. Социокультурное пространство школы. 2. Социализация. 3. Интегрированное обучение. 4. Полихудожественное воспитание.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): О.В. Галинская, учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ № 14 г.о. Балашиха Московской области
В своем выступлении спикер раскроет темы: 1. Практическое применение авторских дидактических средств творческой направленности. 2. Приёмы использования скрап-объектов в качестве дидактического средства на уроке литературы. 3. Данные дидактические средства являются инновационным продуктом, позволяющим улучшить успеваемость обучающихся, создать атмосферу сотрудничества между учеником и учителем, помогает полнее использовать познавательные возможности обучающихся. 4. Использование данных дидактических средств творческой направленности дает возможность разнообразить методическую деятельность в сфере образования. 5. Разработка авторской педагогической технологии – «технологии творческой субъективации».
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): О.Н. Бурыкина, маркетолог, Творческая лаборатория «Библиотека смыслов»
Спикер представит проект «Книга Класса» как пример успешной реализации метапредметной деятельности в средней и старшей школе, стимул к самостоятельному освоению дисциплин и профессиональных навыков учащимися средних и старших классов, как возможность увлекательного внешкольного досуга, развития литературного и художественного потенциала учеников.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Е. Пересада, руководитель, StudyCraft
Геймификация и игровые подходы способствуют росту мотивации в обучении современных подростков. Как перейти от баллов и бейджей к настоящей геймификации и пробудить внутреннюю мотивацию учащегося. Как встроить урок внутрь игры, а не игру в урок. Основные ошибки при внедрении геймификации. Геймификация существующих учебников.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): А.О. Рицкова, педагог-организатор, МАОУ «Школа дизайна «Точка»
Школа дизайна «Точка» представляет пермскую образовательную модель «Школа + Профессиональное сообщество», основные черты которой – опора на профессиональные сообщества и продуктоориентированное образование. Основным механизмом реализации пермской образовательной модели является создание вариативной образовательной среды, пространства выбора с помощью краткосрочных продуктоориентированных образовательных программ. Воплощая принцип продуктоориентированности, мы создали формат дизайн-проектов, где каждый ребенок создает свой уникальный продукт под руководством практикующего дизайнера. К участию в проекте откликнулись дизайнеры, заинтересованные в изменении не только непосредственно нашей школы, но и в целом института школы, созданы условия их участия в процессах управления. Помимо дизайн-проектов мы практикуем такие форматы, как конкурсы – с обязательной образовательной программой, выставки, интенсивы, ворк-шопы, дизайн-кейсы, в том числе и коммерческие.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): О.Д. Кулинская, директор, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 51 г. Пензы
1. Оценочные процедуры достижений школьников в соответствии с требованиями объективности и учета индивидуального прогресса – важный инструмент системы управления качеством образования. 2. Технология дробно-рейтингового оценивания основана на привычной 5-балльной шкале, но с шагом в 0,1 балла. 3. Дробные оценки характеризуют объективность, прозрачность и информативность. Десятые доли оценки дают больше возможностей для индивидуализации в обучении. 4. Дробно-рейтинговая технология позволяет оценить учащихся с разными образовательными потребностями (профильные, традиционные, ОВЗ) в рамках единой оценочной шкалы. 5. Ребенок принимает активную жизненную позицию, созидательное отношение к своей жизни и будущей профессиональной деятельности.
15.04.2017
11:00–18:00
семинар
Спикер(ы): Г.Г. Слугин, PR, Учи.ру
1. Актуальность внедрения ИКТ-технологии в профессиональную деятельность педагога. 2. Возможности интерактивной платформы Учи.ру для самореализации и развития педагогических и методических компетенций учителя. 3. Создание Учи.ру условий для новых компетенций педагога, заявленных в «профессиональном стандарте педагога». 4. Внешняя мотивация и формирование адекватной самооценки ученика.
15.04.2017
11:00–18:00
семинар
Спикер(ы): А.А. Кузнецов, аспирант МГУ им. М.В. Ломоносова
1. Какие основные элементы должны обязательно присутствовать в онлайн-курсе для организации успешного обучающего ресурса? 2. Кросс-платформенность как средство ускорения обучения и повышения мотивации обучаемых. 3. Система оценивания и организация коммуникации в данном типе курса. 4. Элементы курса и их назначение. 5. Типы заданий, тематический словарь, тематическая текстотека, тесты, которые могут быть созданы на базе онлайн-платформ и подсоединены к единому центру.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Т.В. Карпова, учитель начальных классов, МКОУ Аннинская СОШ № 1
1. Что такое успешность обучающегося? 2. Как «посчитать» её? 3. Как выглядит таблица успешности обучающегося? 4. Возможности таблицы.
15.04.2017
11:00–18:00
разбор кейса
Спикер(ы): З.Ю. Смирнова, старший методист, СПб Центр оценки качества образования и информационных технологий
1. Внеурочная занятость школьника подразумевает не только выполнение домашних заданий, но и участие в системе допобразования, проектной, экскурсионной, творческой и иной деятельности. 2. Регламентация домашнего задания осуществляется нормами СанПиН и измеряется во временном эквиваленте. При этом мы не знаем скорости выполнения школьником тех или иных заданий, соотвественно, такое нормирование условно. 3. Домашние задания носят в основном репродуктивный характер и не дифференцируются ни по каким основаниям, что снижает эффективность деятельности. 4. Эффективное регулирование объема домашних заданий возможно при условии сформированного горизонтального взаимодействия педагогов, то есть согласованности подходов учителей, работающих с одним классом.
15.04.2017
11:00–18:00
семинар
Спикер(ы): В.Н. Погодин, учитель информатики, ГБОУ Лицей № 1535 г. Москвы
1. Педагогическая рефлексия – чем я занимаюсь на уроке и как у меня получается? 2. Формула урока позволяет структурировать и задать 625 рамок организации учебной работы. 3. Из 625 возможных форм работы ученика фактически используются не больше пары десятков. 4. Формула урока не статична, она подразумевает развитие, исследовательскую деятельность педагога. 5. В перспективе новые принципы построения конструкторов уроков, включая мультимедийные.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): А.Е. Казеичева, заместитель руководителя Центра образовательных программ издательства «Титул», издательство «Титул»
1. Внеурочная деятельность – образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочных, и направленная на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы. 2. Основной педагогической единицей внеурочной деятельности является культурная практика, представляющая собой организуемое педагогами и воспитанниками культурное событие. 3. Занятия внеурочной деятельностью играют значительную роль в достижении результата, соответствующего выпускному нормативу ученика. 4. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности. 5. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию детей, родителей на основе добровольного выбора; осуществляется в формах, отличных от классно-урочных.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Спикер(ы): М.В. Айвазова, сооснователь, co-founder, сооснователь, co-founder
1. Участники мастер-класса научатся создавать на платформе barabook.ru карточки для запоминания информации. 2. Познакомятся с интерактивными мобильными тренажерами, которые превращают скучный процесс зубрежки в азартное соревнование. 3. Поделимся с учителями практическими примерами сценариев урока с применением сервиса barabook.ru.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Спикер(ы): Д.С. Шакирзянов, учитель географии, МАОУ «Гимназия № 19»
Существует множество современных практико-ориентированных методик, которые можно использовать в преподавании математики. Это квест-технологии, решение кейсов и примеры из теории решения изобретательских задач.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Модератор: А.С. Гулин
Спикер(ы): А.С. Гулин, координатор инновационной деятельности Гимназии № 1576
Дополненная Augmented Reality и виртуальная реальность virtual reality уже давно захватили мир развлечений, потенциал и практику использования AR и VR в образовании (рассмотрим на примерах естественных и гуманитарных дисциплин).
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Спикер(ы): Е.И. Дмитриева, Н.А. Алекберова, учителя начальных классов Гимназии № 1576
Современные технологии видеомонтажа уже давно прочно вошли в работу педагогов. На мастер-классе будет показана система съемки роликов с использованием «зеленой студии» с помощью подручных материалов. Данная технология может применяться в проектном обучении, а также при подготовке внеурочных мероприятий.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Модератор: А.С. Гулин
Спикер(ы): Т.А. Громова, О.В. Соломина, учителя начальных классов Гимназии № 1576
Масштабный проект «Московская электронная школа», запущенный в 2016 году в рамках проекта «ПАК-образование», ориентируется на среднюю и старшую школу, а как эти инструменты можно использовать в начальной школе, используя технологию смешанного обучения, покажут педагоги на мастер-классе.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Спикер(ы): Н. Авдеева, учитель начальных классов, ГБОУ Гимназия № 1569 «Созвездие»
Технология творческого междисциплинарного обучения позволяет создавать образовательную среду, в которой каждый ребенок получает стимул для развития и эмоциональный комфорт, учитывая индивидуальные потребности как детей с особенностями развития, так и детей с высокими интеллектуальными и творческими способностями. Применение методики проблемного исследования позволяет организовать учебный процесс как творческий процесс приобретения знаний, обеспечивающий развитие у учащихся необходимых для самообучения мыслительных и исследовательских умений. Организация обучения в малых группах создает условия, обеспечивающие развитие мышления и личности ребенка, достижение исследовательских и коммуникативных умений.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Модератор: М.А. Друшляков
Спикер(ы): М.А. Друшляков, учитель истории Гимназии № 1576
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Модератор: О.В. Соломина
Спикер(ы): О.В. Соломина, учитель начальной школы Гимназии № 1576
Игровые формы работы на уроке позволяют использовать деятельностный подход и метапредметность. О формах и приципах организации обучения с помощью квеста можно будет узнать на мастер-классе.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Модератор: Н.С. Левина
Спикер(ы): Н.С. Левина, учитель информатики Гимназии № 1576
Слово «инженер» в переводе с латинского означает: знания, гений, способность, талант, ум, остроумная выдумка, изобретательность. Инженерную деятельность можно рассматривать как деятельность, обеспечивающую людей технологиями или отдельными компонентами технологий, в частности техническими средствами, во всех видах их деятельности. Инженерия на современном этапе перестает рассматриваться только в связи с материальными и техническими объектами, но начинает выступать как особый вид человеческой деятельности и человеческой культуры.
15.04.2017
11:00–18:00
Модератор: А.Б. Конотоп
Спикер(ы): А.Б. Конотоп, учитель обществознания Гимназии № 1576
Использование цифровой образовательной среды позволяет решать следующие задачи: 1. Создавать, дополнять, видоизменять контент, который состоит из лекционного материала для самостоятельного изучения; текстовых файлов, видео-материала. Такой формат позволяет постоянно вводить в обучение новейшие аналитические материалы, исследования, газетные публикации на актуальные темы.  2. Проводить оценку работы учащихся. Изучение лекции завершается серией заданий, которые ученики должны выполнить в электронном пространстве.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Модератор: Е.П. Афанасьев, руководитель психологической службы Гимназии № 1576
Спикер(ы): Е.П. Иванов, педагог-психолог Гимназии № 1576
В данной теме будет разобрана структура современного подхода в организации и проведении тренингов, модифицированная под работу в системе образования. Специалисты гимназии поделятся основными наработками в работе с обучающимися и педагогами. И после целостной и в то же время ёмкой теоретической базы участникам мастер-класса будет предложено попробовать практическую часть. Они смогут прочувствовать на себе, определить и понять, можно ли взять на заметку такой популярный в современном мире инструмент организации менеджмента и развития личностного роста, как тренинг.
#педагогическиешколы
#содержаниеобразования
15.04.2017
11:00–18:00
лекция
Модератор: Н.В. Андреева
Спикер(ы): М.М. Лазуткина, учитель математики Гимназии №1576
В процессе семинара вы будете выяснять, что такое эффективное смешанное обучение. Обсудите уроки, проведенные в различных моделях смешанного обучения. Подискутируете о том, какие новые возможности, по сравнению с традиционным уроком, дает смешанное обучение для персонализации учебного процесса, какие задачи оно должно решать. Подумаете, какова роль проектов при смешанном обучении. Обсудите, какую роль в данной технологии может играть формирующее оценивание, и каким должен быть учебный контент.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Модератор: Н.И. Сизикова
Спикер(ы): Н.И. Сизикова, учитель английского языка Гимназии № 1576
Рассматривается опыт работы учителя по созданию электронного контента для онлайн-курса по английскому языку для старших классов, анализируются типы тестов для оптимального использования в электронном формате по формированию умений чтения, аудирования, письма и устной речи, а также отработки лексико-грамматических навыков. Рассматриваются проблемы перевода тестов в электронный формат и пути преодоления трудностей (тесты на использование трансформации, переводы, тесты для развития и контроля сформированности устной и письменной речи).
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Модератор: Н.А. Шишкова
Спикер(ы): Н.А. Шишкова, учитель информатики Гимназии № 1576
На мастер-классе будут показаны возможности использования универсальной учебной среды для повышения мотивации учащихся к изучению информатики. Проведен анализ возможностей индивидуализации обучения, повышения самоконтроля учащихся и их ответственности за результаты обучения. Представлены дополнительные материалы, расширяющие рамки урока, позволяющие учителю варьировать его содержание в зависимости от темпа прохождения программы и уровня подготовки учащихся.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Модератор: Г.Ф. Львовская
Спикер(ы): Г.Ф. Львовская, учитель физики Гимназии № 1576
Рассмотрены возможности различных форм подачи учебного материала с использованием электронной образовательной среды, учитывающие индивидуальные особенности учащихся (модальность восприятия информации, характеристики краткосрочной и долговременной памяти, параметры концентрации внимания, области познавательных интересов) на примере построения ресурса, созданного для изучения курса физики в седьмых классах. Также проанализированы преимущества использования подобных ресурсов в учебном процессе.
15.04.2017
11:00–18:00
панельная дискуссия
Модератор: А.А. Сурков
Спикер(ы): А.А. Сурков, заместитель директора Гимназии № 1576
Многие принципы проектного управления применяются в образовательных организациях очень давно. Этому способствует сам режим работы. Однако практика не всегда оказывается обеспеченной теорией, поэтому зачастую многие ключевые принципы проектного управления оказываются неверно истолкованными, что не позволяет достичь искомых результатов. В рамках семинара Гимназия № 1576 поделится своим опытом внедрения проектного управления в жизнь современной образовательной организации.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Модератор: О.Е. Лакомкина
Спикер(ы): О.Е. Лакомкина, учитель информатики Гимназии № 1576
Широкое распространение 3D моделирования и 3D печати открывает перед учащимися новые горизонты. Как спроектировать и напечатать на 3D принтере детали марсохода или чехол для своего мобильного телефона, продемонстрируют на мастер-классе.
15.04.2017
11:00–18:00
семинар
Спикер(ы): С.И. Гин, доцент кафедры акмеологии, Гомельский областной институт развития образования (Республика Беларусь)
Отличие исследовательской деятельности от проектной. Где найти тему исследования: авторские методические приемы. Критерии оценки детских исследовательских работ. Авторские подходы к проведению детских исследований. Современные подходы к проведению конкурсов исследовательских работ младших школьников.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): С.В. Мироненко, учитель физики, МАОУ СОШ № 14
Работая на протяжении ряда лет над проблемой повышения качества знаний учащихся, развитием их творческих способностей в учебно-воспитательном процессе, спикер убедилась в том, что максимум усилий необходимо направлять на формирование интереса к учебе. Стимулом к этому является не только успешное овладение знаниями и умениями, но и возможность проявить свою творческую индивидуальность. На помощь учителю здесь приходит использование метода проекта. Метод проектов позволяет решать задачи по формированию и развитию интеллектуальных умений. Выработанная система дает хорошие результаты успеваемости, повышает качество знаний, позволяет успешно участвовать в предметных олимпиадах, самое главное, активизирует познавательную деятельность, учит применять знания, полученные на уроках, в нестандартных ситуациях формирует творческое мышление. Актуальность данного проекта обусловлена тем, что многие физические явления можно объяснить, используя только эксперимент как наглядное средство обучения, знания усваиваются только тогда, когда учащиеся получают их через опыт.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Модератор: А.А. Сурков
Спикер(ы): А.А. Сурков, заместитель директора Гимназии № 1576
Манифест Agile был выпущен более 10 лет назад. За это время Agile шагнул далеко за пределы IT, применяясь сегодня в совершенно различных организациях. Более того, Аgile воспринимается многими исследователями и практиками как наиболее современная совокупность принципов управления, наиболее полно отвечающих на вызовы времени. Есть ли педагогический и организационный смысл в применении Agile в образовании? Насколько эффективным окажется перенесение манифеста в пространство школ?
#системноемышление
#содержаниеобразования
#управлениеизменениями
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Д.Е. Фишбейн, директор Лицея НИУ ВШЭ
Основная задача старшей школы – самоопределение учащихся и рост их учебной самостоятельности и ответственности. «Овзросление» учащихся невозможно без предоставления им выбора и пространства для проб. Создание такой среды для самостоятельного учебного действия страшеклассников требует наличия новых школьных институтов. В Лицее НИУ ВШЭ предпринята попытка «выращивания» таких новых форматов и их институализация.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): В.Ю. Куршева, педагог-психолог, КГБОУ Красноярская школа-интернат № 9
Актуальность проблемы. Структура индивидуальной карты. Техника заполнения таблиц. Область применения.
15.04.2017
11:00–18:00
рабочая сессия
Спикер(ы): А.С. Погосян, учитель информатики и физики, школа № 1282 с углубленным изучением английского языка
Учет психофизиологических особенностей учащихся является неотъемлемым фактором проектной деятельности. Основные этапы применения дизайн-мышления: исследование, прототипирование, тестирование.
15.04.2017
11:00–18:00
выступление
Спикер(ы): И.С. Овсянникова, ведущий специалист по образовательным решениям, ГК DiGiS
Психолого-педагогические проблемы обучения в XXI веке. XXI век уже по праву назван «Цифровой эпохой», а информационно-коммуникационные технологии уверенно вошли во все сферы человеческой жизни. Несмотря на широкий спектр предоставляемых возможностей и очевидные преимущества использования ИКТ в образовании, педагоги и психологи обеспокоены стремительным ростом проблем, связанных со снижением двигательной активности, потерей связи между реальным и виртуальным миром, развитием «клиповости» мышления и др. На основе проведенного исследования и тесного сотрудничества с обширным педагогическим сообществом удалось построить модель обучения, подтвердившую свою эффективность в области развития исследовательских компетенций. Синтез различных образовательных технологий позволил снизить проблемы с мотивацией школьников благодаря внедрению геймифицированных элементов, упростить взаимодействие участников исследования и сторонних организаций по средствам использования облачных технологий, повысить количество участников проекта за счет увеличения числа междисциплинарных связей и реализации STEAM-проектов, сделать обучение индивидуализированным через применение смешанного обучения.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Модератор: А.Г. Архипов
Спикер(ы): А.Г. Архипов, учитель информатики Гимназии № 1576
Мы живем в постоянно меняющемся мире. Мире новых технологий и возможностей. Инновации скоро прочно войдут в нашу повседневную жизнь. Уже сегодня роботы летают в космос, а принтеры создают одежду и даже автомобили. На мастер-классе Вы узнаете об основах 3D моделирования, которые координально изменят ваше представление о нем.  Обучитесь основам по принципу «от простого к сложному» и за 1 занятие сможете узнать основы и попробовать создать свою модель в реальности. 
15.04.2017
11:00–18:00
семинар
Спикер(ы): Н.Ю. Пилилян, заместитель директора, руководитель научного общества учащихся гимназии, учитель географии, преподаватель основ проектной деятельности, ЧОУ гимназия «Эрудит», г. Краснодар
Высокие результаты в проектной деятельности – результат командной работы всех учителей гимназии «Эрудит». Каждому ученику можно подобрать мотивирующую тему проекта. Примеры межпредметных проектных работ учителя географии. Участие в проектной деятельности обеспечивает формирование у учащихся ключевых компетенций: исследовательской, коммуникативной, информационной.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Модератор: И.В. Плужников
Спикер(ы): И.В. Плужников, учитель информатики Гимназии № 1576
Мастер-класс посвящен перспективным направлениям в робототехнике можно будет узнать на мастер-классе.
15.04.2017
11:00–18:00
мастер-класс
Спикер(ы): А.А. Дятлов, учитель информатики, Гимназия № 1530 «Школа Ломоносова»
Важно подготовить учащихся, которые смогут в процессе профессионализации реализовать инженерное мышление, стать техническими специалистами. Необходимо передать учащемуся набор специальных средств, методов и знаний технико-технологического порядка и умения оперировать ими. Разработана система практикумов, которые позволяют «потрогать руками» алгебру логики, обеспечить технологический подход в преподавании. Практические занятия включают исследование и доказательство законов алгебры логики, построение и преобразование логических функций и схем. Данные практические разработки представлены в форме открытых уроков и мастер-классов для педагогов города Москвы и регионов России.
15.04.2017
11:00–18:00
разбор кейса
Спикер(ы): Р.Ю. Мартемьянов, руководитель методического отдела, Электронная школа Знаника
По результатам международного тестирования PISA Российские школьники показали результаты ниже среднего. Является ли это проблемой и какие очевидные пути решения существуют. Как объяснить школьникам необходимость изучения математики и научить применять знания на практике. Как учитель может составлять индивидуальные траектории обучения математике для каждого ученика класса.
15.04.2017
15:30–17:00
лекция
Организатор(ы): МГТУ Станкин
Спикер(ы): С.В. Кувшинов, проректор по научно-техническому творчеству молодежиМГТУ «СТАНКИН»
На встрече ведущий предложит обсудить понимание связи исторических научных изобретений с современностью, подробно расскажет о реконструкции одного из инженерных объектов Леонардо да Винчи. Участники университетской субботы на ММСО-2017 будут приглашены на выставку «3Da Vinci», которая будут развернута в официальной переговорной зоне Салона. В рамках встречи участники университетской субботы увидят модели машин и механизмов, созданные учащимися московских школ, проходящих обучение в Центрах технологической поддержки образования.
Презентации спикеров:

Кувшинов

15.04.2017
15:30–17:00
лекция
Организатор(ы): МГТУ Станкин
Спикер(ы): В.С. Горовец, директор ЦТПО МГТУ «СТАНКИН»
Мы поможем слушателям разобраться в том, каким образом мир пришел к сегодняшнему состоянию техники (а точнее, науки и техники), а также чего стоит ожидать в обозримом будущем. Будет рассказано об истории и тенденциях развития технологии машиностроения. Особое внимание на встрече будет уделено цифровому производству. Слушатели узнают общие понятия о цифровом прототипировании, трехмерном сканировании объектов материальной культуры, особенностях работы таких устройств, как: 3D принтер и трехмерный сканер, лазерный каттер и др.
15.04.2017
16:00–17:30
выступление
Модератор: А.С. Соловейчик, вице-президент объединенной издательской группы  «ДРОФА-ВЕНТАНА» 
Спикер(ы): С.В. Волков, председатель «Гильдии словесников»
Несмотря на тему, явно обращенную в будущее, в центре внимания вдохновляющей лекции-беседы не форсайты, не прогнозы на будущее (и то и другое только постольку поскольку), а система ценностей героя беседы, которая в самом прямом смысле инварианта на все времена и обеспечивает ясную навигацию в современных развивающихся/изменяющихся условиях. Иными словами, предполагаемая на сцене беседа – это разговор о личных установках, обеспечивающих ответственную роль лидера образования и, если говорить шире, лидера общества.
15.04.2017
16:00–17:00
выступление
Спикер(ы): А. Владимирская, руководитель проекта «Антирабство»
Роботизация, стандартизация процессов и продуктов, глобализация – три процесса, которые в ближайшие 10–15 лет изменят рынок труда. Если вы думаете о серьезной карьере и намерены менять мир, думайте о тех отраслях, которые только появляются и будут развиваться в ближайшие годы. Чтобы быть востребованным через 10 и 20 лет, нужно использовать кроссплатформенное обучение, получать международный опыт, обладать и техническими, и гуманитарными знаниями. Перспективные отрасли, которые сейчас активно развиваются — сельское хозяйство, медицина, энергетика, урбанистика.
15.04.2017
16:15–17:00
мастер-класс
Спикер(ы): Е.А. Постникова, менеджер партнерских программ Музея человека «Живые системы»
Участники научного шоу узнают, откуда наш организм получает энергию и как он ее использует? Какая молекула будет пригодна для использования организмом в качестве источника энергии? Откуда мы берем белки, жиры, углеводы, витамины и минеральные вещества и что с ними происходит, когда они попадают в организм человека?
15.04.2017
17:00–18:00
выступление
Спикер(ы): Л. Марадзе, генеральный директор АНО ДО «Дизайн карьеры»
Психологические особенности подросткового возраста: «почему им так сложно выбирать?». Формы современной профориентации. Алгоритм правильного выбора : кейс «Траектория успеха».
12.04.2017
10:30–18:00
презентация
Зал «Лаунж А»
Организатор(ы): Департамент финансов, организации бюджетного процесса, методологии и экономики образования и науки Министерства образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет МЭИ»
Портал «Бюджет для граждан» предназначен для представления в доступной и понятной форме гражданам информации о структуре системы образования и науки в России и их финансировании.
Данные на Портале представлены в виде инфографиков, диаграмм, интерактивных карт и видеороликов, разделенных по тематикам на разделы по уровням образования и ключевым проектам.
13.04.2017
16:00–17:30
презентация
Зал «Лаунж В»
Организатор(ы): Агентство стратегических инициатив
Спикер(ы): Д. Судаков, ведущий образовательных программ МШУ «Сколково», ведущий эксперт проекта по разработке методики прогнозирования потребности в рабочих кадрах Skills Technology Foresight (совместно с Международной организацией труда), руководитель и один из разработчиков «Атласа новых профессий», Е. Дьячкова, эксперт Клуба игротехников и модераторов
В ходе презентации подробно будет представлен модельный урок «Профессии будущего», который может быть встроен в основную и внешкольную программу. Урок «Профессии будущего» - одна из успешных практик применения Атласа новых профессий, которая широко используется педагогами-инноваторами по всей стране.