Московский международный салон образования /
Программа /
Новая экосистема образования /

Кластеры и спецпроекты
Тематики
Целевые аудитории
Время
#видео
12.04.2017
10:00
круглый стол
Организатор(ы): Национальное агентство развития квалификаций
Модератор: Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты РФ; А.Г. Свинаренко, Председатель Совета по профессиональным квалификациям в наноиндустрии, заместитель Председателя Правления ООО «УК «РОСНАНО»; А.Н. Лейбович, генеральный директор Национального агентства развития квалификаций
Спикер(ы): А.Н. Лейбович, генеральный директор Национального агентства повышения квалификаций, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра Труда и социальной защиты Российской федерации, Л.М. Огородова, заместитель Министра Образования и науки Российской Федерации, А.А. Вучкович, Председатель Совета по профессиональным квалификациям в области управления персоналом, И.Д. Фрумин, научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ, К. Б. Васильев, руководитель проектов по образованию Департамента социальных программ Всемирного банка, А. В. Замосковный, Член Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям, Председатель Совета по профессиональным квалификациям в электроэнергетике, Генеральный директор Общероссийского отраслевого объединения работодателей электроэнергетики, А.Г. Свинаренко, Председатель Совета по профессиональным квалификациям в наноиндустрии, заместитель Председателя Правления ООО «УК «РОСНАНО», Д. К. Маштакеева, генеральный директор Ассоциации участников финансового рынка «Совет по развитию профессиональных квалификаций», О. Ф. Клинк, Руководитель Базового центра подготовки кадров, А. И. Ажгиревич, заместитель исполнительного директора Общероссийской общественной организации «Союз машиностроителей России», заместитель Председателя Совета по профессиональным квалификациям в области машиностроения, М. В. Шмаков, Председатель ФНПР, А. В. Ишин, Председатель Совета по, А. Е. Бухаров
В течение последних лет произошла коррекция роли государства и работодателей по разработке профессиональных стандартов. В рамках дискуссии участники попытаются ответить на ряд вопросов. Как это повлияло на изменение содержания профессиональных стандартов в части требований к профессиональному образованию и обучению? Кто формулирует задачи для системы образования (государство, работодатели и их объединения, другие стейхолдеры)? Почему основное профессиональное образование отличается инерционностью, а дополнительное пока не обладает ресурсом, достаточным для решения задачи обеспечения мобильности рабочей силы? Какие существуют эффективные способы решения проблем перевода технологий в квалификации людей? Как выявляется потребность в новых квалификациях? Какие отрасли являются драйверами? Из чего складывается современный профессионализм? Сохраняется ли актуальность в формировании стратегических документов и нормативных правовых механизмов развития профессионального образования?
среднее профессиональное образование
12.04.2017
10:30
панельная дискуссия
Модератор: Н.Ю. Анисимов, и.о. ректора Дальневосточного федерального университета
Спикер(ы): Д.П. Платонова, заместитель заведующего лаборатории «Развитие университетов» Института образования НИУ ВШЭ, Т.С. Станко, проректор Университета Иннополис, Е.Б. Борисов, директор по работе со стратегическими партнерами ФРИИ, В.Н. Пугач, ректор Вятского государственного университета, Б.Ч. Месхи, ректор Донского государственного технологического университета, А.В. Николаенко, ректор Московского Политехнического университета
Во многих странах оборот капиталов, талантов и услуг в крупных городах составляет сейчас более одной трети от национального ВВП. На дискуссии речь пойдет о том, как сегодня университеты принимают участие в разработке стратегий регионального развития, готовят новое поколение горожан, будущих интеллектуальных и экономических лидеров, способных многократно увеличить производительность труда, создать достаточное количество современных компаний, обеспечивающих комфортную городскую среду проживания и строительство цифровой экономики.
12.04.2017
10:30
панельная дискуссия
Модератор: А.М. Кондаков, генеральный директор компании «Мобильное электронное образование», президент Института мобильных образовательных систем, руководитель проекта по разработке ФГОС общего образования, член-корреспондент РАО
Спикер(ы): А.М. Кондаков, генеральный директор компании «Мобильное электронное образование», президент Института мобильных образовательных систем, руководитель проекта по разработке ФГОС общего образования, член-корреспондент РАО, А.Х. Гильмутдинов, ректор Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева (КНИТУ-КАИ), вице-президент Ассоциации технических университетов, Г.Е. Пейсахович, генеральный директор Лицея «Бауманский» (Уфа), М.Г. Мокринский, директор школы «Летово», советник руководителя Департамента образования г. Москвы по вопросам инновационного развития образовательных систем и организаций, А.К. Сельский, руководитель программ Благотворительного фонда Сбербанка "Вклад в будущее" , директор проекта "Новая грамотность и ключевые компетенции 21 века", Ю.Е. Тихомирова, Руководитель Учебного центра компании "Мобильное Электронное Образование"
В рамках панельной дискуссии «Навыки и компетенции XXI века» предполагается обсудить вопросы сегодняшних и перспективных требований семьи, государства и бизнеса к базовым знаниям и умениям, личностным качествам и компетенциям выпускников школ, важных не только с точки зрения сегодняшнего дня, но и необходимых в средней и долгосрочной перспективе социально-экономического развития страны. Как выстраивать современный образовательный процесс, какие использовать информационные и образовательные технологии, какими компетенциями должен обладать современный педагог с учетом особенностей, образовательных запросов современного ребенка, стремительного развития технологий, обсудят участники дискуссии.
12.04.2017
11:00
панельная дискуссия
Спикер(ы): А.М. Царев, директор ГБОУ Псковской области «Центр лечебной педагогики и дифференциального образования», Т.А. Соловьева, директор Института детства МПГУ, С.В. Сацевич, руководитель центра специальных форм образования издательства «Просвещение»
На сессии будут представлены разработанные учебные и методические материалы, проекты нормативных документов, сделанных по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации в течение 2016 года.
12.04.2017
11:00
панельная дискуссия
Модератор: Е.Г. Юдина, заведующая кафедрой управления программами дошкольного образования МВШСЭН, научный консультант РЫБАКОВ ФОНД
Спикер(ы): А.И. Адамский, научный руководитель, ИПОП «Эврика», Т.В. Волосовец, директор Института психолого-педагогических проблем детства Российской академии образования
Изменения, происходящие в обществе, не могли не повлиять на развитие системы дошкольного образования. Три года тому назад принят Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, разработана примерная программа, в детских садах разработаны и утверждены основные образовательные программы и внутренние локальные акты. Воспитатели, методисты, руководители в один голос говорят о серьезных изменениях. А в жизни детей что то меняется? Сокращение и даже исчезновение пространства свободной игры во дворах, использование гаджетов дошкольниками, увеличение контроля со стороны родителей и многое другое является признаками изменения социокультурного контекста, в котором развиваются дошкольники. Так как же меняются дети и какие новые возможности появляются у воспитателей, психологов, родителей для того, чтобы помочь им развиваться?
12.04.2017
11:30
выступление
Спикер(ы): Н.Н. Поддьяков, профессор факультета психологии, ведущий сотрудник лаборатории экспериментальной и поведенческой экономики НИУ ВШЭ, Е.Я. Подгорная, Рукокодитель Центра подготовки электронных продуктов компании "Мобильное Электронное Образование"
Спикер представит открывающиеся возможности и возникающие трудности введения в диагностику качественно новых для массового оценивания заданий, в том числе интерактивных (направленных на исследование новой неизвестной системы) и интерактивно-коллаборативных (направленных на исследование новой неизвестной системы группой). Ставится проблема диагностики не оцениваемых стандартизированными методами компетентностей не «исполнителей», а постановщиков задач и «архитекторов» сред и правил.
12.04.2017
11:30
панельная дискуссия
Модератор: А.А. Энговатова, заместитель проректора МГУ им. М.В. Ломоносова
Спикер(ы): Н.Ю. Анисимов, и.о. ректора Дальневосточного федерального университета, Т.С. Станко, проректор Университета Иннополис, Vishwesh Kulkarni, School of Engineering, University of Warwick, М.С. Степанов, проректор по стратегическому развитию и международной деятельности Российского государственного социального университета, Е.В. Иванова, заведующая лабораторией Московского городского педагогического университета, Э.В.Галажинский, ректор Томского государственного университета, Joseph Van der Steen, James O'Brien, руководители программы BA (Hons) Interior Architecture and Design British Higher School of Art and Design, Nicolas Buchoud, международный эксперт по городскому развитию
Современный университет – это город в городе. Уютные и красивые, эффективно спланированные места для общения, обучения и совместной работы привлекают лучших исследователей и будущих студентов. В мире почти не осталось университетов, в которые нельзя было бы постороннему зайти с улицы и пробыть там целый день. Когда университет защищается от города железными дверями, бетонными заборами, собственной охраной и турникетами, он теряет главное свое предназначение – свободу и открытость для новых идей. О том, какое значение имеет дизайн пространства для образования будущего, пойдет речь на дискуссии.
12.04.2017
12:00
выступление
Модератор: Е.Г. Юдина, заведующая кафедрой управления программами дошкольного образования МВШСЭН, научный консультант РЫБАКОВ ФОНД
Спикер(ы): Е.Г. Юдина, заведующая кафедрой управления программами дошкольного образования МВШСЭН, научный консультант РЫБАКОВ ФОНД
Что такое качество образования в дошкольном возрасте и нужно ли его оценивать? Зачем может понадобиться такая оценка и нужно ли оценивать качество образования самому детскому саду? Как оценить, хороший ли детский сад и что делать с этой оценкой дальше? На эти и другие вопросы ответит Е.Г. Юдина, заведующая кафедрой управления программами дошкольного образования в МВШСЭН.
12.04.2017
12:00
панельная дискуссия
Организатор(ы): Аналитический центр при Правительстве РФ
Модератор: И. В. Каракчиева, ведущий советник Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации
Спикер(ы): А.И. Адамский, Научный руководитель АНО "Институт проблем образовательной политики "Эврика", А.Н. Архангельский, писатель, телеведущий, профессор НИУ ВШЭ, С.В. Степашин, Президент Российского книжного союза, Т. В. Минеева, вице-президент "Деловой России", председатель общественного совета при Департаменте образования города Москвы, Министерство образования и науки Российской Федерации
Понимание и принятие обществом государственной политики в области развития сферы образования свидетельствует не только об открытости и прозрачности принимаемых государством мер, но и позволяет обществу быть причастным к происходящим изменениям. Выбор модели будущего образования связан с приоритетностью трендов развития: переход к мировым образовательным моделям, механизмам, стандартам или же поддержание отечественного пути развития; стремление стать равноценным участником мировой образовательной системы или формирование лидерской позиции, определяющей будущие изменения в образовании; революционный или эволюционный путь преобразований в образовании; поддержание баланса между ожиданиями общества и возможностями экономики страны.
12.04.2017
12:30
Круглый стол
Модератор: Л.М. Огородова, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации, И.В. Аржанова, исполнительный директор НФПК
Спикер(ы): Н.А.Иванова, зам.руководителя департамента реализации инициатив направления «Социальные проекты» АСИ, Д.Е. Быков, ректор Самарского государственного технического университета, Э.В. Галажинский, ректор Томского государственного университета, В.А. Кокшаров, ректор Уральского федерального университета им. Б.Н. Ельцина, В.А. Конышев, генеральный директор ООО «Нейроботикс», В.В. Казакова, заместитель Министра промышленности и науки Свердловской области, А.Б. Соболев, директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации
На круглом столе предполагается обсудить следующие вопросы: эффективные механизмы взаимодействия опорных вузов, университетов-участников проекта «5-100» с предприятиями, организациями региональной экономики и социального сектора; определение роли опорного университета в инновационном развитии регионов; ориентация университетов на вызовы инновационного, технологического и социального развития регионов; определение направлений трансформации вузов в центры пространства создания инноваций, ориентированные на удовлетворение потребностей рынка, коммерциализацию технологий, поддержку инновационных исследовательских проектов и управление ими; ключевые шаги «дорожной карты» по созданию университетских центров развития регионов. Эксперты: Н.А. Иванова, заместитель руководителя департамента реализации инициатив направления «Социальные проекты» АСИ, Е.Н. Соболева, директор образовательных проектов и программ Фонда инфраструктурных и образовательных программ, И.В. Аржанова, исполнительный директор НФПК, С.Т. Сагитов, заместитель премьер-министра Правительства Республики Башкортостан, Н.В.Агудов, директор инжинирингового центра по разработке гибридных диагностических и реабилитационных систем для медицинской промышленности НГУ им. Н.И. Лобачевского», В.Н.Зинченко, директор Технопарка Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королева, Ф.А.Казин, декан Факультета технологического менеджмента и инноваций Университета ИТМО, А.А.Черникова, ректор НИТУ МИСИС
12.04.2017
12:30
панельная дискуссия
Модератор: А.В.Коновалова, клинический психолог, Старший преподаватель кафедры нейро- и патопсихологии факультета Психологии, Института Психологии им Л.С.Выготского, РГГУ
Спикер(ы): В.Н. Кайе, научный сотрудник лаборатории игры и развивающей среды НИИ Дошкольного образования им А.В. Запорожца, Е.А. Меньшикова, руководитель образовательного проекта «Азбука народной культуры», И.А. Лыкова, профессор, Л.Г. Савенкова, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, А.Г. Кушниренко, завотделом учебной информатики ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН
Авторы игр и игровых программ расскажут о новых и традиционных играх и игрушках. Авторские игрушки и игры В.Н. Кайе: содержание, материал, функции, игровые возможности, методическое приложение. Варианты применения авторских игрушек, игр и методик по пяти компонентам образовательных областей ФГОС ДО в начальной школе. Использование авторских игрушек, игр и методик психологами и коррекционными педагогами. Как знакомить современного дошкольника с народным искусством и почему народное искусство актуально для современных детей? О месте и роли народной художественной культуры в современном образовании расскажут участники проекта «Азбука народной культуры».
12.04.2017
12:30
панельная дискуссия
Модератор: Н. Чеботарь, издатель Edutainme
Спикер(ы): А.М. Кондаков, Генеральный директор компании "Мобильное электронное образование", президента Института мобильных образовательных систем, руководитель проекта по разработке ФГОС общего образования, член-корреспондент РАО, И. Коломоец, Генеральный директор "Учи.Ру", А. Сажин, Исполнительный директор "Открытой школы", М. Черенков, заместитель директора ГБОУ ГМЦ ДОгМ, М. И. Лазарев, Генеральный директор InternetUrok.ru, П. Е. Щеглов, Директор по продуктам МойОфис для массового сегмента и образования "Новые облачные технологии"
Современные цифровые образовательные среды становятся неотъемлемой частью образовательного процесса и, чем продолжительнее время, проводимое детьми в них, тем очевиднее становится влияние, оказываемое ими на учащихся. Вариативность принципов построения цифровых сред гораздо выше, чем у «доски и мела», и разные среды могут способствовать формированию различных компетенций. Какие компетенции XXI века формируют современные онлайн-среды? Способность принимать решения или исполнительские способности, креативность или точность выполнения заданий, навыки коллективной работы или индивидуализм, умение отвечать за свой выбор или послушание? Об этом пойдет речь на дискуссии.
12.04.2017
13:15
разбор кейса
Спикер(ы): А.В. Должикова, проректор по дополнительному образованию Российского университета дружбы народов
Российский университет дружбы народов развивает международное сотрудничество по широкому спектру направлений, в том числе, в сфере дополнительного образования. Партнерство с ведущими университетами мира в области дополнительного образования может стать важной составной частью комплексных договоров между вузами. Реальное наполнение межвузовского сотрудничества обеспечивает разработка и реализация совместных программ дополнительного образования в партнерстве с зарубежными университетами и учеными. Такое взаимодействие существенно расширяет коммуникацию в профессиональной среде между преподавателями, переводит общение с коллективом вуза-партнера с административного уровня на уровень профессорско–преподавательского состава, развивает связи с иностранными работодателями.
12.04.2017
13:30
выступление
Спикер(ы): Н. Чеботарь, издатель Edutainme
Аналитика и прогнозы развития рынка образовательных проектов в России. Результаты исследований, тренды развития рынка, сложности и перспективные направления инвестиций.
12.04.2017
13:30
выступление
Организатор(ы): НИУ ВШЭ (г. Санкт-Петербург)
Спикер(ы): Д.А. Александров, декан Школы социальных и гуманитарных наук НИУ ВШЭ, И. М. Реморенко, ректор Московского городского педагогического института, Ф. С. Шеберстов, председатель управляющего совета «Учитель для России»
Мы постоянно измеряем образовательные достижения школьников, но не измеряем или не обращаем внимание на эмоциональное благополучие детей и школьный социально-психологический климат. Однако эмоциональное благополучие детей является важнейшим показателем для школы. В данном выступлении спикер расскажет о созданном НИУ ВШЭ надежном инструменте измерения разных сторон школьного климата, который можно применять в школах любых регионов.
12.04.2017
13:30
панельная дискуссия
Модератор: А.В.Коновалова, клинический психолог, Старший преподаватель кафедры нейро- и патопсихологии факультета Психологии, Института Психологии им Л.С.Выготского, РГГУ
Спикер(ы): Н.Жеребилова, редактор сайта IQsha.ru, И. Коломоец, руководитель "Учи.ру", Н.В.Акимова, руководитель отдела научно-методического сопровождения Департамента образовательных продуктов компании "Новый Диск"
В последние годы большинство дошкольников знакомы с планшетами и смартфонами не понаслышке, но появление гаджетов в детском саду вызывает закономерные вопросы родителей и воспитателей. Какие образовательные задачи решают гаджеты в дошкольном образовании? Можно ли обойтись без них? С какими рисками и преимуществами использования электронных устройств в дошкольном образовании мы столкнемся в ближайшее время? Как минимизировать проблемы и увеличить пользу?
12.04.2017
14:00
панельная дискуссия
Модератор: Г.В.Кондаков, основатель PelicanBook.ru
Спикер(ы): Е.А. Сергиенко, заместитель декана по науке и заведующая кафедрой общей психологии Государственного академического университета гуманитарных наук (ГАУГН) ИП РАН, Е.А. Хлевная, основатель и CEO МЦ КТК, научный руководитель программы развития Эмоционального интеллекта МЦ КТК, эксклюзивный представитель Европейской Ассоциации культурных и эмоционально-интеллектуальных проектов (EACEIP) в России, Е.А. Хаустова, руководитель программы «Социальный и эмоциональный интеллект» благотворительного фонда «Вклад в будущее» (Сбербанк)
В рамках дискуссии эксперты обсудят особенности эмоционального развития ребенка на протяжении школьного обучения и значимость социально-эмоционального развития как мощного ресурса для развития личности ребенка и дальнейшей гармонизации его отношений с окружающими. Эксперты поделятся своим взглядом на подходы к развитию социального и эмоционального интеллекта в начальной школе у младших и старших подростков.
12.04.2017
14:00
выступление
Модератор: А.М. Царев
Спикер(ы): О.Ю. Васильева, Министр образования и науки Российской Федерации, Е.А. Сильянов, руководитель Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки России, А.В. Седунов, начальник Государственного управления образования Псковской области, Ю.А. Демьяненко, ректор Псковского государственного университета, А.А. Турчак, губернатор Псковской области, В.В. Емельянова, первый заместитель губернатора Псковской области, Н.Н. Малофеев, директор ИКП РАО, академик РАО
Торжественное открытие центра, обсуждение актуальных вопросов обучения и социализации детей с ОВЗ. Целью создания ФРЦ является развитие системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, с ТМНР в Российской Федерации, направленного на их включение в активную жизнь общества. К основным видам деятельности ФРЦ относятся: повышение квалификации специалистов через практико-ориентированные курсы, включающие стажировку на базе ФРЦ, разработка методических материалов для педагогов-практиков, проведение онлайн-консультирования специалистов и родителей.
12.04.2017
14:30
панельная дискуссия
Модератор: А.М. Кондаков, генеральный директор компании «Мобильное электронное образование», президент Института мобильных образовательных систем, руководитель проекта по разработке ФГОС общего образования, член-корреспондент РАО
Спикер(ы): А.С. Соловейчик, вице-президент по стратегическому развитию и коммуникацию объединенной издательской группы «ДРОФА-ВЕНТАНА», О.А.Денисенко, директор центра иностранных языков объединенной издательской группы «ДРОФА-ВЕНТАНА», Е.Н. Жаданова, директор по маркетингу издательства «Просвещение», В.В. Копылова, Центр группы германских языков издательства «Просвещение»
Информатизация образования развивается стремительными темпами, повляются новые виды и типы электронных образовательных ресурсов, которые дополняют, а в некоторых случаях – заменяют традиционные бумажные издания. В то же время активно внедряются новые образовательные технологии, изменяются отношения между участниками образовательного процесса. Всё больше учителей, обучающихся, школьных администраторов осознают потребность в формировании системы оптимизированного цифрового онлайн-взаимодействия, что позволяет более гибко выстроить образовательный процесс с учётом индивидуальных потребностей и особенностей всех участников и обеспечить его персонализацию. Однако мнения участников этого процесса относительно того, как изменится школьная жизнь, методы и методики преподавания, а главное, какие трансформации произойдут в обозримом будущем, разделились. Производители электронных продуктов (ведущие издательства учебной литературы), компании-разработчики комплексных образовательных систем и системные интеграторы по-разному видят перспективы развития российской школы. Почему не получилось добиться «прорыва» в использовании электронных учебников, каковы перспективы их развития, станут ли они полноценными цифровыми средами и когда? Об этом и пойдет речь на дискуссии.
12.04.2017
14:30
панельная дискуссия
Спикер(ы): Т.Г. Шмис, старший специалист в области образования, руководитель образовательных проектов, организация Всемирный банк., И.В. Кузнецова, заместитель Министра образования и науки России, А.В. Лукомский, главный архитектор компании «Сити-Арх»
Образовательная среда может быть третьим «учителем» после семьи и педагога. Инвестиции в современную среду могут быть эффективнее традиционных. Участники дискуссии обсудят, как развивать диалог пользователей и межведомственное взаимодействие в рамках формирования архитектурных решений для детского сада.
12.04.2017
14:30
панельная дискуссия
Модератор: Н.О. Яныкина, Начальник Департамента проектной и инновационной деятельности Университета ИТМО
Спикер(ы): А.А. Свистунов, первый проректор Первого МГМУ им. И.М. Сеченова, член-корреспондент РАН, Д.А. Ендовицкий, ректор Воронежского государственного университета, А.А. Андрюшков, декан факультета «Инженерная школа» МПУ, Ф. А. Казин, декан Факультета технологического менеджмента и инноваций Университета ИТМО, А.Е.Баскакова, зам.зав.базовой кафедры РВК в МФТИ, А.В.Данилина, директор Высшей школы предпринимательства МГТУ Баумана
Стратегия национальной технологической инициативы предусматривает выход российских предприятий на ряд глобальных рынков с емкостью не менее 100 млрд долларов в год. Средняя выручка на одного сотрудника в таких компаниях должна сегодня составлять от 300 тысяч долларов на человека. Для обеспечения этой программы в ближайшее время вузам необходимо будет подготовить и переподготовить от 300 тысяч до 1,5 миллионов человек, способных работать в инновационной экономике, кардинально отличающейся от индустриальных форм прошлого века. Как это сделать? Обсудят участники дискуссии.
12.04.2017
15:00

Организатор(ы): Министерство культуры Российской Федерации
Модератор: А. Милкус, редактор отдела образования и науки издания «Комсомольская правда»
Спикер(ы): В.В. Аристархов, заместитель Министра Культуры Российской Федерации, Е.А. Калачикова, руководитель Дирекции образовательных программ Департамента культуры города Москвы, Э.В. Бояков, продюсер, театральный режиссёр, С.З. Казарновский, директор центра образования №686 «Класс-центр», Ю.В. Шахновская, Директор Политехнического музея, И.А. Михеев, Директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи
Дискуссия посвящена обсуждению особенностей государственной культурно-образовательной политики, развития взаимодействия государственных институтов и образовательными организаций. Участники обсудят мировоззренческие предпосылки образовательно-воспитательного процесса.
12.04.2017
15:30
лекция
Модератор: Н.Н. Малофеев
Спикер(ы): Н.Н. Малофеев, директор ИКП РАО, академик РАО
Открытая лекция по вопросам обучения и социализации детей с ОВЗ.
12.04.2017
15:30
панельная дискуссия
Модератор: Г.В.Кондаков, основатель PelicanBook.ru
Спикер(ы): Е.А. Сергиенко, заместитель декана по науке и заведующая кафедрой общей психологии Государственного академического университета гуманитарных наук (ГАУГН) ИП РАН, Е. Хлевная, основатель и CEO МЦ КТК, научный руководитель программы развития Эмоционального интеллекта МЦ КТК, эксклюзивный представитель Европейской Ассоциации культурных и эмоционально интеллектуальных проектов (EACEIP) в России, Е. Хаустова, руководитель программы «Социальный и эмоциональный интеллект» благотворительного фонда «Вклад в будущее» (Сбербанк), В. Шиманская, эксперт по развитию эмоционального интеллекта «Академии Монсиков»
Дискуссия с участием представителей профессионального сообщества будет посвящена значимости развития социально-эмоционального интеллекта среди детей. Эксперты международного уровня поделятся своими наблюдениями относительно развития эмоционального интеллекта в мире и в России. Благотворительный фонд «Вклад в будущее» (Сбербанк) презентует свою программу «Социально-эмоциональное развитие».
12.04.2017
15:30
панельная дискуссия
Модератор: И.В. Кузнецова, заместитель министра образования и науки Российской Федерации
Спикер(ы): М.Н. Сартан, генеральный директор компании «Умная школа», М.Г. Мокринский, директор школы «Летово», советник руководителя Департамента образования г. Москвы по вопросам инновационного развития образовательных систем и организаций, Н.В. Семёнов, арт-директор Школы дизайна «Точка» (Пермь), Н.Л. Логутова, заместитель руководителя школы дизайна НИУ ВШЭ, И.В. Кузнецова, заместитель министра образования и науки Российской Федерации, А.А.Деменева, директор Школы дизайна "Точка" (Пермь), О.С.Забралова, Первый заместитель Председателя Правительства Московской области, Я.Ф.Стретович, Начальник Дирекции по строительству и реконструкции Департамента образования г. Москвы
На дискусии, посвященной архитектурной среде современной школы, участники обсудят особенности перехода школы из индустриальной эпохи в современную. Что превращает пространство школы в инновационную образовательную среду? Как выглядит «школа послезавтра» и как в этих условиях обспечивается безопасность детей?
12.04.2017
15:30
панельная дискуссия
Модератор: Н.В. Тюрина, начальник Управления проектов в области образования и социальной сфере МИА «Россия сегодня»
Спикер(ы): М.А. Акоев, заведующий лабораторией наукометрии Уральского федерального университета, И.А. Стерлигов, директор Наукометрического центра НИУ ВШЭ, И.Г. Куфтырёв, директор Центра рейтинговых исследований Института международного развития и партнерства Университета ИТМО, А.Г.Чаплыгин, руководитель исследовательской группы Национальный рейтинг университетов Интерфакс, С.Н.Большаков, проректор Сыктывкарского государственного университет им.П.Сорокина, З.Ю.Касабиева, проректор Российской экономической школы
Может ли формальная система оценок дать представление о существующем положении дел в университетском образовании? Кто и почему считает, что рейтинги и индексы цитирования не всегда соотносятся с реальностью? Чем должен руководствоваться работодатель при приеме на работу недавних выпускников? Что действительно отражают рейтинги? Эти вопросы обсудят признанные эксперты в области наукометрии в России и за рубежом.
12.04.2017
16:00
круглый стол
Организатор(ы): Министерство промышленности и торговли Российской Федерации
Спикер(ы): О. Г. Федорова, президент благотворительного фонда помощи детям, молодежи и людям пожилого возраста «Спешите делать добро!», А. П. Бордин, директор фонда технологической поддержки образования «Навигатор образовательных технологий», Ю. В. Назаров, президент Союза дизайнеров России, А. В. Соколов, исполнительный директор «Ассоциации компаний интернет-торговли», А. С. Воскобойник, заместитель генерального директора по стратегии и аналитике ГК «Детский мир», А. Г. Андрунакиевич, генеральный директор «Российского союза кожевников и обувщиков», А. Г. Белозеров, исполнительный директор «Ассоциации предприятий спортивной индустрии» (АПСИ), С. А. Беляева, президент «Российского союза производителей одежды», П. И. Бобровский, исполнительный директор «Ассоциации производителей парфюмерии, косметики и бытовой химии» (АППИК БХ), И. И. Егорова, президент НП «Ассоциации участников рынка артиндустрии», А. А. Круглик, президент ПАО «Рослегпром», С. Г. Кржижановская, вице-президент Ассоциации предприятий мебельной и деревообрабатывающей промышленности России (АМДПР), И. В. Бирюков, директор национальной Ассоциации участников рынка ассистивных технологий» «АУРА-Тех», В. Р. Кучма, директор Научно-исследовательского института гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГАУ «НЦЗД» Минздрава России, член-корреспондент РАН, Т. А. Комиссарова, декан Высшей школы маркетинга и развития бизнеса НИУ ВШЭ, Ю. С. Песоцкий, генеральный директор Межгосударственной ассоциации разработчиков и производителей учебной техники (МАРПУТ), Д. Ю. Глушанок, генеральный директор ООО «Новые Медиа», Д. Г. Ловейко, управляющий директор ООО «Маша и Медведь», А. В. Парафейников, генеральный директор ЗАО «Гранд Экспо», А. А. Саблуков, генеральный директор ООО «Ноль Плюс Медиа», С. Ф. Жаворонков, председатель Комитета Ассоциации директоров по коммуникациям и корпоративным медиа России по развитию взаимодействия бизнеса и власти, Е. Ю. Бутман, член правления Национальной ассоциации сетевой торговли (НАСТ), А. В. Цицулина, президент Ассоциаций предприятий индустрии детских товаров
Во время Экспертного совета планируется подготовить рекомендации по вопросам совершенствования государственной политики и нормативного правового регулирования в области индустрии детских товаров, а также предложения по развитию и мерам государственной поддержки индустрии детских товаров Российской Федерации.
12.04.2017
16:15
выступление
Модератор: И.В. Евтушенко
Спикер(ы): И.В. Евтушенко, профессор кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Московского педагогического государственного университета
Обучение детей со сложной структурой дефекта – одна из самых сложных педагогических задач. Профориентация для дальнейшего трудоустройства этой категории детей – важный шаг для осуществления равных возможностей всех членов общества.
12.04.2017
16:30
панельная дискуссия
Модератор: А.Ю. Пименов, заместитель директора школы № 2116 (Москва)
Спикер(ы): А.Ю. Пименов, заместитель директора школы № 2116 (Москва), П.А. Северинец, директор школы 444 (Москва), Л.Самсонова, методист дошкольного отделения, гимназия 1409 (Москва)
Заместитель директора дошкольного отделения школы № 2116 (Москва) А.Ю. Пименов познакомит участников дискуссии с результатами экспертизы эссе всероссийского конкурса руководителей образовательных организаций «Объединение детских садов и школ: механизм реализации, эффекты и последствия слияния, специфика взаимодействия» (учредитель ИФ «Сентябрь»), а также социологического исследования «Эффекты территориальных образовательных комплексов в дошкольном образовании».
12.04.2017
16:30

Спикер(ы): Е.В.Воеводина
Раскрывается модель профессионального самоопределения личности с инвалидностью. Анализируются факторы, влияющие на профессиональное самоопределение. Высвечиваются проблемы, возникающие в процессе профессионального самоопределения молодого человека с инвалидностью. Предлагается система принципов организации профориентационной работы с данной категорией обучающихся.
12.04.2017
16:30
панельная дискуссия
Модератор: Е.Ю. Кулик, директор центра развития онлайн-обучения НИУ ВШЭ
Спикер(ы): Г.В. Можаева, директор Института дистанционного образования Томского государственного университета, С.В. Калмыкова, заместитель директора Центра открытого образования СПбПУ, Н.В. Гафурова, советник ректора Сибирского федерального университета, В.Л. Петров, проректор по образованию Национального исследовательского технологического университета «МИСиС», А.И. Фишман, профессор Казанского (Приволжского) федерального университета, А.В.Бабич, зам.первого проректора по учебной, внеучебной и учебно-методической работе Санкт-Петербургского государственного университета
Более 60 университетов по всей России уже официально признают результаты онлайн-обучения студентов. Во многих из них открытые онлайн-курсы стали неотъемлемой частью образовательной программы. Зачем университеты меняют подход к формированию образовательных программ? Какие организационные преобразования происходят в вузах? Как пройти аккредитацию, если в вузе используются открытые онлайн-курсы? На эти и многие другие вопросы дадут ответы представители ведущих университетов России.
12.04.2017
17:00
панельная дискуссия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): И.М. Бронштейн, директор школы № 1468 (г. Москва), И.В. Новокрещенов, директор школы «Покровский квартал» № 2095 (г. Москва), К.И.Пермяков, глава МО "Мугудайский наслег" Чурапчинского района Республики Саха (Якутия), А.А.Федоров, директор МБОУ "Мугудайская средняя общеобразовательная школа имени Д.Д.Красильникова" Чурапчинского района Республики Саха (Якутия)
Перед школой стоит задача завершить переход на новые стандарты к 2020 году. К этому же времени должен завершиться полный переход на новый стандарт педагога. Поэтому перед региональными органами образования возникает ряд вопросов, которые обсудят участники дискуссии. Как изменить организационную культуру школ в регионе? Какие принципы внедрения организационной культуры работают в современной России? Что оказывает большее влияние: нормативные документы или личность регионального лидера образования? Как распространяется организационная культура?
12.04.2017
17:00
панельная дискуссия
Модератор: С.И.Зверев, председатель комиссии Московской Городской Думы по градостроительству, государственной собственности и землепользованию
Спикер(ы): С.О.Кузнецов, главный архитектор города Москвы, И.В.Ильичева, депутат московской Городской думы, директор ГБОУ города Москвы Гимназия №1409
12.04.2017
17:30
панельная дискуссия
Модератор: А.Ю. Пименов, заместитель директора школы № 2116 (Москва)
Спикер(ы): Т. Юстус, Руководитель дошкольного отделения гимназии "Универс", Красноярск, А.Ю. Пименов, Заместитель директора школы №2116 (Москва), Н.С.Попова, заведующий МБДОУ ЦРР детский сад "Чуораанчык", Чурапчинский район Республики Саха (Якутия)
Уклад жизни сада – ключевое направление работы управленца при внедрении инноваций. Ожидать инициативности дошкольников невозможно без условий для инициативы педагогов. Структура управления – это переменная величина, которая определяется типом задач, решаемых в конкретный период. Для настоящих перемен управленцу необходимы со-управление с педагогами, способность делать осознанный выбор и не бояться пробовать новый, стремление к открытости профессиональному сообществу. Все вышеперечисленное можно реализовать в условиях типового муниципального детского сада. Т. Юстус (Красноярск) поделится опытом изменения организационной культуры детского сада. А.Ю. Пименов расскажет о результатах социологических исследований «Профессиональная позиция воспитателя школы № 2116» и «Оценка удовлетворенности родителей условиями воспитания ребенка в дошкольном отделении школы № 2116».
13.04.2017
10:00
панельная дискуссия
Модератор: Е.А.Смирнов
Спикер(ы): М.Н. Сартан, генеральный директор компании «Умная школа», В.Н. Просвиркин, директор ГБОУ ЦО «Школа здоровья» № 1679 (г. Москва), Р.Ф. Байрамов, президент Фонда «Диалог культур – Единый Мир», руководитель КОЦ «ЭТНОМИР»
Важнейшие изменения в образовании связаны не столько с информационными технологиями, сколько с изменением самого подхода к образованию. Клиповое мышление, низкая концентрация, недостаточные навыки в работе с текстом, низкая мотивация обучающихся при слабой практико-ориентированности программ – всё это составляет современные реалии в школе, которые необходимо учитывать всем участникам образовательного процесса. Какой будет школа будущего? Какие подходы будут использоваться?
13.04.2017
10:00

Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): М.А. Симонова, директор Учебно-научного института сравнительной образовательной политики РУДН, Е.Л. Ворошилов, заведующий кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, А.В. Потемкина, доцент кафедры тифлопедагогики, Р.Н. Жаворонков, профессор кафедры трудового права и права социального обеспечения, О.А. Шевченко, профессор кафедры трудового права
На сессии будут представлены разработанные учебные и методические материалы, проекты нормативных документов, сделанных по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации в течение 2016 года.
13.04.2017
10:00
круглый стол
Организатор(ы): Министерство образования Московской области
Спикер(ы): Т. К. Виноградова, начальник Управления народного образования Администрации города Дубны Московской области, И. Б. Лазарева, начальник Управления образования Администрации городского округа Орехово-Зуево, Е. А. Орлова, директор муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лицей № 11» городского округа Химки, И. Л. Кохнович, заведующий Центром развития ребёнка (Детский сад N 66 «Березка») Дмитровского муниципального района, В. М. Демин, директор государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Московской области «Красногорский колледж», Л. Е. Кацыв, президент Ассоциации «Лидеры образования Подмосковья»
Областной конкурс «Лучший публичный доклад в Московской области» проводится уже в шестой раз. В Подмосковье существуют давние и прочные традиции публичной отчетности. Московская область стала одним из первых субъектов Российской Федерации, которые включились в процесс информирования общественности о результатах образовательной деятельности. Сегодня все образовательные организации Московской области составляют публичные доклады и размещают их на своих электронных ресурсах. Публичный доклад – это важная составляющая создания информационной основы для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательных отношений, в том числе, общественных организаций, обеспечения прозрачности функционирования системы образования в Московской области.
педагогическое сообщество
13.04.2017
10:30
панельная дискуссия
Модератор: М.В. Воронова, президент Межрегиональной ассоциации дошкольных организаций, председатель общественного движения «Родители за здоровое поколение», лидер проекта «Снятие барьеров в дошкольном образовании негосударственного сектора»
Спикер(ы): И.В. Абанкина, Директор института развития образования НИУ ВШЭ, В.Я. Цудикман, Л.А. Калетина, Директор НОУ СОШ «Академическая гимназия», Н.А. Иванова, заместитель руководителя департамента АСИ, Н.П. Поличка, научный руководитель некоммерческого партнерства «Дальневосточные правовые ресурсы», К.А. Дружинин, председатель Совета движения Межрегионального общественного движения «Российским детям – доступное дошкольное образование», Е.А. Захарова, лидер проекта Московского центра детского, семейного отдыха и оздоровления, Е.В. Переверзнева, руководитель Саратовской региональной сети дошкольных образовательных центров «Кораблик», М.В. Воронова, президент Межрегиональной ассоциации дошкольных организаций, председатель общественного движения «Родители за здоровое поколение», лидер проекта «Снятие барьеров в дошкольном образовании негосударственного сектора», И.М. Азат, заместитель директора по ключевым проектам сети центров детского развития «Бэби клуб»
Родители выбирают детский сад по нескольким критериям: предпочтение отдается тем организациям, в которых малые группы, хороший уход и разнообразия для родителей. Как правило, выбирать приходится между государственными (муниципальными) садами рядом с домом и частными организациями. Доступность негосударственных детских садов может сделать более качественным дошкольное образование, но для этого требуется государственная поддержка, которая поможет снизить стоимость обучения, будет способствовать развитию семейных групп, позволит упросить лицензирование и легализовать этот сегмент. На дискуссии будет представлен пилотный проект по введению сертификатов дошкольника, который будет способствовать не только прозрачности в бюджетной политике, но и повышению ее адресности и эффективности.
13.04.2017
10:30
панельная дискуссия
Модератор: Д.И. Земцов, проректор по развитию Дальневосточного федерального университета
Спикер(ы): Т.А. Комиссарова, декан Высшей школы маркетинга и развития бизнеса НИУ ВШЭ, А.А. Безруков, директор по стратегическому маркетингу ООО GS Group, М.С. Степанов, проректор по стратегическому развитию и международной деятельности Российского государственного социального университета, И.В. Романова, начальник группы Отдела маркетинга Финансового университета, С.Г. Дарий, директор издательства «Юрайт», А.В.Лубков, и.о.ректора Московского педагогического государственного университета, Т.О.Гапоненко, директор Центра проектного управления и продвижения Университета ИТМО, В.В.Пронькина, советник Генерального директора технопарка Новосибирского академгородка
Первые университеты появились в Европе около тысячи лет назад, старейшему российскому университету почти 300 лет. Участники панельной дискуссии поговорят о том, что могут означать планы вуза быть брендом − быть лучшим, ведущим центром университетского знания на протяжении, например, ближайших 100 лет.
13.04.2017
10:30
панельная дискуссия
Модератор: А.М. Кондаков, генеральный директор компании «Мобильное электронное образование», президент Института мобильных образовательных систем, руководитель проекта по разработке ФГОС общего образования, член-корреспондент РАО
Спикер(ы): А.В. Баркин, директор НКО «Совет для одарённых», член Экспертного совета при Правительстве Российской Федерации, И.А. Вальдман, генеральный директор eNano, Н.В. Любомирская, Научный руководитель лицейских программ, ординарный профессор НИУ ВШЭ
Современный мир развивается стремительно: количество новаций во всех областях человеческой деятельности, доступных для статистического учета, за один 2016 г. оказалось равным количеству новаций за 175 лет XIX века (с 1825 по 1990 г.). Оборотными сторонами столь быстрого развития человечества стали растущая неравномерность в уровнях и скоростях движения вперед континентов и стран, кризисность и катастрофичность роста, неопределенность и практическая непредсказуемость на относительно короткий период тенденций и направлений движения в будущее. В этих условиях на первый план в качестве «пропуска в будущее» выходит то, что называется «человеческий капитал», понимаемый, прежде всего, как способность людей творить новое во всех областях, при этом не столько модифицировать то, что уже было разработано и освоено, а именно создавать новые, не имеющие аналогов в прошлом артефакты науки, техники, искусства, быта и культуры в широком смысле. Именно в наше время оказывается вновь, как и в любую из переломных этапов в истории культуры, востребована одаренность – чрезвычайно  важное и необходимое состояние человека, которое принципиально не поддается автоматизации, управлению, упрощению и тиражированию. На дискусии речь пойдет о том, что такое одаренность. Одаренный – вундеркинд или «проблемный ребенок»? Каковы особенности и проблемы одаренных детей? Какие сегодня существуют способы выявления одаренных детей, какие выделяются направления, формы и методы работы по поддержке, развитию и сопровождению одаренных?
13.04.2017
11:00
конференция
Организатор(ы): ЮНЕСКО, Правительство Российской Федерации, Министерство образования и науки Российской Федерации
Модератор: В.Ш.Каганов, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации, И.Д.Фрумин, научный руководитель Института образования НИУ "Высшая школа экономики"
Спикер(ы): Министры образования и представители органов власти стран – членов ЮНЕСКО, представители дипмиссий в РФ (Абхазии, Азербайджана, Алжира, Болгарии, Буркина-Фасо, Германии, Греции, Египта, Ирака, КНР, Казахстана, Канады, Кыргызстана, Либерии, Манголии, Марокко, республики Мальта, Нигерии, Нидерландов, Никарагуа, ОАЭ, России, республики Сербская, Сирии, США, Туркменистана, Турции, Франции, Швейцарии)
Название Форума отражает глобальную образовательную повестку ЮНЕСКО в соответствии с Положениями Инчхонской декларации «Образование-2030: обеспечение инклюзивного и справедливого качественного образования и обучения на протяжении всей жизни» и рамочной программы действий «Образование-2030», а также положения Рекомендации о воспитании в духе международного взаимопонимания, сотрудничества и мира и воспитании в духе уважения прав человека и основных свобод (1974 г.), Рекомендации об обучении и образовании взрослых (2015 г.), Рекомендации о развитии людских ресурсов: образование, подготовка кадров и непрерывное обучение (2004 г.). Роль образования в противодействии проявлениям экстремизма и насилия в обществе рассматривается через призму новых подходов в реализации образовательной политики на современном этапе общественного развития, включая поиск новых «рецептов» обеспечения стабильности в обществе в целях устойчивого развития. Развитие этой темы на Форуме имеет важнейшее значение для понимания роли образования в обеспечении уважения прав человека, инклюзивности и равенства, гендерного равенства и культурного разнообразия, а также для разработки механизмов стимулирования стремления и способности к приобретению навыков жить вместе для обеспечения участия в общественной и экономической жизни, установления прочного мира, формирования гражданственной позиции в целях устойчивого развития.

II. Общие положения
Настоящая Концепция подготовки и проведения Министерского форума «Образование как основа эффективной политики по формированию устойчивости детей и молодежи к идеям радикализма, экстремизма и насилия» (далее – Форум) устанавливает цели, задачи, примерный порядок и регламент Форума, формат, перечень основных вопросов, предлагаемых для обсуждения.

В состав Организационного комитета войдут представители российских министерств и ведомств, формирующих образовательную, научно-техническую и инновационную политику, представители ЮНЕСКО, а также Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО.
В состав Программного комитета войдут представители российских министерств и ведомств, формирующих образовательную, научно-техническую и инновационную политику, представители ЮНЕСКО, Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО, признанные эксперты и ученые.
III. Цели Форума:
- выработка стратегических подходов и рекомендаций по формированию образовательной политики с учетом вызовов современного этапа общественного развития (проявление экстремизма, миграционные процессы и т.п.) и ключевых документов ЮНЕСКО;
- выявление и представление лучших практик учета вопросов формирования устойчивости к идеям экстремисткой направленности у детей и молодежи;
- объединение усилий для обеспечения благоприятных условий для подготовки высококвалифицированных кадров, отвечающих потребностям устойчивого и безопасного общества, основанного на знаниях.
IV. Задачи Форума:
- Форум как интеллектуальная площадка: обсуждение приоритетных направлений развития образования в соответствии с целями ЮНЕСКО; поиск наиболее эффективных образовательных стратегий и механизмов противодействия проявлениям радикально-экстремистских настроений в обществе; обсуждение возможности использования единой системы индикаторов, отражающих меру соответствия современного образования и отдельных форм общественного сознания установкам устойчивого развития.
- Форум как информационно-коммуникационная площадка: площадка Форума будет способствовать формированию единого научно-экспертного сообщества политических деятелей в области образования из стран-членов ЮНЕСКО, представителей международных организаций, ученых, практиков, теоретиков в области образования, что внесет существенный вклад в разработку наиболее эффективных предложений по преодолению вызовов в достижении устойчивого развития.
- Форум, как коммуникативная площадка для развития действующих и формирования будущих двух и многосторонних проектов по сотрудничеству в сфере развития образования.
13.04.2017
11:00
выступление
Модератор: Э. Бледанс
Спикер(ы): Л.Е. Олтаржевская, директор городского бюджетного учреждения «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования города Москвы»
Мероприятие приурочено к официальному началу деятельности Ассоциации инклюзивных школ. В ходе мероприятия к участникам обратятся с приветственным словом представители Министерства образования и науки Российской Федерации, представители общественных организаций, поддерживающие развитие инклюзивных практик, первый победитель Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа». Президент Ассоциации Инклюзивных школ Антон Баталов, директор ГБОУ города Москвы "Школа № 2110 "Многопрофильный образовательный комплекс "Марьино" представит цели и основные направления деятельности ассоциации, объявит об официальном старте работы сайта ассоциации в открытом образовательном пространстве.
13.04.2017
11:30
панельная дискуссия
Модератор: К.А. Бирюков, IT-консультант Московской экономической школы
Спикер(ы): А. Хвостов, управляющий партнер онлайн-школы обучения английскому языку Skyeng, М. Титов, Директор по развитию учебных программ SkyEng
Опыт в подготовке к ЕГЭ и ОГЭ представят компании «Максимум» и SkyEng. LMS система, собственные преподаватели и учебные материалы, blended формат курсов обучения и другие инструменты, которые позволили ученикам достичь успехов на экзаменах.
13.04.2017
11:30
панельная дискуссия
Модератор: М.В. Воронова, президент Межрегиональной ассоциации дошкольных организаций, председатель общественного движения «Родители за здоровое поколение», лидер проекта «Снятие барьеров в дошкольном образовании негосударственного сектора»
Спикер(ы): Т.В. Волосовец, Директор Института психолого-педагогических проблем детства Российской академии образования, М.В. Воронова, президент Межрегиональной ассоциации дошкольных организаций, председатель общественного движения «Родители за здоровое поколение», лидер проекта «Снятие барьеров в дошкольном образовании негосударственного сектора»
1.Правовое регулирование осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования. Особенности деятельности муниципальных детских садов и негосударственного сектора. 2. Предложение по внесению изменений в ФГОС дошкольного образования:Включить в ФГОС дошкольного образования следующие требования, обеспечивающие качество реализации программ дошкольного образования, сохранение здоровья и безопасность детей:- соотношение численности детей, приходящееся на 1 педагогического работника, в зависимости от возрастной группы (младшей, средней, старшей), а также особенностей здоровья детей (дети с ОВЗ, дети-инвалиды) с учетом нормирования труда; - соотношение педагогического и вспомогательного персонала при реализации ФГОС ДО - предельная наполняемость группы в зависимости от возраста детей, направленности (коррекционной, комбинированной) и статуса их здоровья (дети с ОВЗ, дети-инвалиды) - требования к площади помещений для занятий, игры, отдыха детей и питания детей, а также к организации прогулочных зон.3. Образовательная деятельность в отношении детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и разработка адаптированных образовательных программ регулируются федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Достаточно долго - с 2012 по 2016 год - дошкольные образовательные организации испытывали серьёзные трудности при разработке адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования для разных категорий детей с ОВЗ и инвалидностью. Однако до сих пор примерные адаптированные основные образовательные программы дошкольного образования не размещены на сайте www.fgosreestr.ru. Что делать педагогам образовательных организаций дошкольного образования, в том числе, частных, реализующих указанные программы?
13.04.2017
11:30
мастер-класс
Модератор: С.В. Алехина, Л.Е. Олтаржевская
Спикер(ы): участники Фестиваля Лучших инклюзивных практик – 2017, организованного РООИ «Перспектива», победители и лауреаты конкура «Лучшая инклюзивная школа» – 2016
Педагоги-победители конкурсов по инклюзивному образованию делятся опытом обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
13.04.2017
12:00
панельная дискуссия
Организатор(ы): Сколково
Модератор: Руководитель направления образовательных технологий ИТ кластер Фонд Сколково
Спикер(ы): Dr Simon Leung, Председатель совета директоров компании Promethean, А. Ефимов, Руководитель робототехнического центра Сколково, А. Халфин, директор по развитию Экзамус
Технологии смешанного и микро-обучение как альтернатива? Проектное обучение будущее или реальность? Проверка знаний в онлайн-режиме может ли заменить экзамены? Как выжить в мире доступных знаний?
13.04.2017
12:00
презентация
Спикер(ы): И.В.Новокрещенов, директор ГБОУ Школа № 2095, Л.В.Павлюченко, директор ГБОУ Школа № 627, Е.В.Кимерис, учитель истории ГБОУ Школа № 1995, Т.А.Никульникова, учитель математики ГБОУ Лицей № 1571, Е.А.Пшенова, учитель химии ГБОУ Школа № 627
13.04.2017
12:30
панельная дискуссия
Модератор: В.Е. Костеев, Исполнительный директор НП «Клуб директоров по науке и инновациям»
Спикер(ы): А.Н. Гречухин, заместитель директора международного центра трансфера технологий Юго-Западный ГУ, И.В. Черунова, профессор Донского государственного технологического университета, А.В. Акиншина, руководитель проектов НП «Клуб директоров по науке и инновациям», Г.А. Щелканов, директор по корпоративным связям Московского Политехнического университета, А.А.Полозов-Яблонский, советник генерального директора – руководитель инновационного развития ПАО «Аэрофлот», Н.Ю.Сурова, директор НИИ «Институт социального проектирования» РЭУ им. Г.В. Плеханова
Как университету решить задачу трудоустройства выпускников и найти источники дополнительного финансирования? Исследовательские университеты не просто зарабатывают вместе с лучшими мировыми компаниями, но, фактически, берут на себя риск проведения научных исследований, вовлекая в них сотни своих студентов и этим создают условия для возникновения новых отраслей.
13.04.2017
12:30
выступление
Модератор: М.В. Воронова, президент Межрегиональной ассоциации дошкольных организаций, председатель общественного движения «Родители за здоровое поколение», лидер проекта «Снятие барьеров в дошкольном образовании негосударственного сектора»
Спикер(ы): Н.В. Тюрина, начальник Управления проектов в области образования и социальной сфере МИА «Россия сегодня», лидер проекта «Социальный навигатор» МИА «Россия сегодня»
Цели рейтинга – это привлечение внимания к проблеме информационной доступности детских садов для родителей, а также стимулирование общественной дискуссии по проблематике оценки качества и доступности дошкольного образования, содействие информационной поддержке лучших практик в этом направлении. Рейтинг составлен на основе анализа нескольких ключевых критериев: это условия, созданные для ребенка в детском саду, и дополнительные услуги в организации.
13.04.2017
12:45
круглый стол
Модератор: К.А. Бирюков, IT-консультант Московской экономической школы
Спикер(ы): М.М. Миркес, доцент Сибирского федерального университета, директор «Школы антропоники», эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации, Е. Игнатьева, Microsoft, И.С.Марчак, руководитель проектного офиса Школа новых технологий, Т. Е. Галатонова, учитель технологии "Лицей N87 имени Л.И.Новиковой" (Нижний Новгород), Л.В.Амелина, ГБОУ гимназия № 2030 (Москва)
Проектная деятельность в школах стала привычной частью внешкольной работы, но так и не стала пока частью урока. Участники панельной дискуссии обсудят, как интегрировать проектную деятельность в урок так, чтобы проектная деятельность стала основной частью педагогического процесса.
13.04.2017
13:00
панельная дискуссия
Модератор: К.А. Бирюков, IT-консультант Московской экономической школы
Спикер(ы): М. Волошин, Директор по развитию Redmadrobot, проект «Кодвардс», А.Г. Кушниренко, заведующий отделом учебной информатики ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН
Дискуссия будет посвящена глобальной диджитализации. Эксперты проанализируют мировые тренды и развивающиеся технологии, конвергенцию сфер деятельности, эспоненциальный рост изобретений. Среди вопросов для обсуждения – проекция необходимых цифровых навыков и базовые условия формирования и развития, опыт США и ЕС, а также гипотезы влияния цифровых навыков на конкретные предметные и метапредметные результаты обучения. Участники проанализируют оценки метапредметных результатов обучения и оценку цифровых навыков и постараются ответить на вопрос о том, как измерять влияние приобретенных цифровых навыков на предметные и метапредметные результаты обучения.
13.04.2017
13:15
панельная дискуссия
Модератор: Смирнов Е.А., основатель Newtonew
Спикер(ы): Dr John Collick (Др. Джон Коллик), Senior Education Consultant, Promethean (старший консультант по образованию компании Promethean), И.С. Марчак, руководитель проектного офиса Школа новых технологий
Как говорил в своём знаменитом выступлении Кен Робинсон, половина из того, чему мы сейчас учим в рамках школы/ВУЗа, устаревает в течение 3 лет. Какие навыки необходимы человеку в современном мире? Чему научат, а чему не научат в современной школе? Об этом — в нашей дискуссии.
13.04.2017
13:30
панельная дискуссия
Модератор: А. В. Коршунов, эксперт Московского городского педагогического университета.
Спикер(ы): Н.А.Титова, зам.начальника Организационно-методического управления ФГБУ "Федеральный центр подготовки спортивного резерва", А.Н.Стукалов, президент Национальной студенческой футбольной лиги, А.Э.Страдзе, директор Педагогического института физической культуры МГПУ, Т.Н.Арсеньева, директор НОЦ Тверского государственного университета, Е.Н.Скаржинская, зав.отделом магистратуры МГАФК
Как сделать занятия спортом в вузе интересными и важными? Как оптимизировать подготовку спортивного резерва в интересах самих ребят, развития образовательных и спортивных учреждений? В чем проблемы взаимодействия между разными ведомствами и структурами и как их решать? Можно ли укрепить здоровье, занимаясь спортом?
13.04.2017
13:30
мастер-класс
Модератор: С.А. Никулайчева
Спикер(ы): С.А. Никулайчева, учитель русского языка и литературы, Центр Образования «Технологии Обучения», О.К. Панкина, учитель русского языка и литературы, Центр Образования «Технологии Обучения», С.Ю. Яковлева, учитель русского языка и литературы, Центр Образования «Технологии Обучения»
Как организовать работу в инклюзивном классе? Что нужно понимать, выстраивая индивидуальные образовательные траектории учеников? С чего начать учителю и воспитателю, если в классе новичок? И если новичок – это ребенок с ОВЗ? Обсудить проблемы, связанные с развитием инклюзивного образования, ответить на поставленные вопросы попробуем в ходе мастер-класса «Новичок в инклюзивном классе».
13.04.2017
13:45
панельная дискуссия
Модератор: М.С.Казарновский, директор Московского международного салона образования
Спикер(ы): Т.В.Куприянова, заместитель председателя профсоюза работников образования, С.Б.Хмельков, Заведующий правовым отделом аппарата профсоюза работников образования
Заключение договоров на оказание платных дополнительных услуг. Отношения «родитель-школа-педагог». Коллективный договор. Репетиторство. Правовое и налоговое регулирование. Льготная пенсия для педработников. Заключение и расторжение трудового договора. Какими правами обладает педагог при увольнении. Разграничение ответственности за воспитание ребенка с родителями: где кончается территория педагога?
13.04.2017
14:00
выступление
Модератор: К.А. Бирюков, IT-консультант Московской экономической школы
Спикер(ы): Солдатова, заместитель заведующего кафедрой психологии личности МГУ им. М.В. Ломоносова, член-корреспондент РАО
Исследования показывают, количество дошкольников, периодически использующих гаджеты, неуклонно растет. В отдельных детских садах планшеты уже используются на занятиях. Какие возможности воспитателям дает использование гаджетов в образовательном процессе? Какие риски возникают с ростом использования гаджетов дошкольниками и как их избежать?
13.04.2017
14:00
панельная дискуссия
Спикер(ы): В.Ш. Каганов, заместитель Министра образования и науки РФ, С.В. Чупшева, генеральный директор АСИ, Е.П. Чернышкова, Президент БФ «Система», Р.Ф. Байрамов, руководитель культурно-образовательного центра ЭТНОМИР
13.04.2017
14:15
выступление
Модератор: Т.А. Иванова
Спикер(ы): Т.А. Иванова, старший преподаватель Московского института открытого образования
Будут представлены эффективные модели организации повышения квалификации работников образования, базирующиеся на использовании информационных и дистанционных технологий.
13.04.2017
14:30
панельная дискуссия
Модератор: Т. Савина, телеведущая канала «Россия-1»
Спикер(ы): Г.А. Заславский, ректор ГИТИС, М.Ф.Черныш, зам.директора Института социологии РАН, Ф.В.Шкуров, проректор по инновационному развитию МИИГАиК, К.Е.Белавич, руководитель Лаборатории упаковки смыслов, Е.М. Шамис, генеральный директор Sherpa S Pro,
К креативному классу сейчас принято относить не только специалистов в области искусства, дизайна, развлечений, спорта, СМИ, но и тех, кто работает в области архитектуры, программирования, образования, естественных и социальных наук. Именно «создающий» класс формирует сегодня наибольшую добавленную стоимость в мировой экономике. Как в России обстоят дела с образованием и подготовкой кадров в творческих отраслях?
13.04.2017
14:30
выступление
Модератор: К.А. Бирюков, IT-консультант Московской экономической школы
Спикер(ы): Л.И. Эльконинова, старший научный сотрудник Института дошкольного образования и семейного воспитания РАО, член Международной психологической организации ISSBD, доцент кафедры возрастной психологии МГППУ
Создается впечатление, что современные дошкольники чаще играют в гаджеты, чем в ролевые игры, и что игра постепенно перемещается из реального мира в виртуальный. Нужна ли ролевая игра дошкольников в современном мире? Можно ли перенести ролевые игры дошкольников в онлайн и к чему это приведет?
13.04.2017
14:45
панельная дискуссия
Модератор: А.М. Кондаков, генеральный директор компании «Мобильное электронное образование», президент Института мобильных образовательных систем, руководитель проекта по разработке ФГОС общего образования, член-корреспондент РАО
Спикер(ы): Г.В. Солдатова, заместитель заведующего кафедрой психологии личности МГУ им. М.В. Ломоносова, член-корреспондент РАО, В.Н. Просвиркин, Директор ГБОУ ЦО "Школа здоровья" № 1679 (Москва), Л.Ю. Максимова, Начальник Пансиона воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации, М.В. Куренкова, Педагог-психолог Пансиона воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации
Современный ритм жизни и высокие нагрузки оказывают существенное влияние на здоровье детей. Участники панельной дискуссии обсудят особенности развития современных детей, внедрение в образовательный процесс новейших информационных и образовательных технологий и их влияние на здоровье детей, а также использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Может ли школа способствовать улучшению здоровья детей? Как следует организовать обучение, чтобы исключить риск нарушения здоровья? В чем заключается безопасность цифровой образовательной среды? Эти и другие вопросы будут обсуждаться в рамках панельной дискуссии.
13.04.2017
14:45
лекция
Модератор: А.Л. Семенов
Спикер(ы): А.Л. Семенов
Открытая лекция.
13.04.2017
15:00
панельная дискуссия
Модератор: Жюльнар Асфари исполнительный директор, Центр содействия инновациям в образовании
Спикер(ы): В.Н. Пронькин, Первый заместитель генерального директора «Вольное дело», Е.П. Чернышкова, президент БФ "Система", Е. Халецкая, сооснователь, Генеральный Директор Impact Hub, С. Шагинян, Руководитель программы поддержки социальных предпринимателей Фонд Навстречу Переменам, Ю.Э. Вешникова, Директор благотворительного фонда содействия образованию "Дар"
13.04.2017
15:30
панельная дискуссия
Модератор: В.К. Батоврин, заведующий кафедрой информационных систем Московского технологического университета
Спикер(ы): Н.Д. Рогалёв, ректор Национального исследовательского университета МЭИ, Vishwesh Kulkarni, School of Engineering, University of Warwick, А.В. Пилипенко, директор центра междисциплинарного инжиниринга ОГУ им. И.С. Тургенева, А.А. Андрюшков, декан факультета «Инженерная школа» МПУ, А.И. Левенчук, директор русского отделения INCOSE
100 лет назад инженеры декларировали, что они успешнее, чем представители других профессий могут руководить процессами не только в промышленном производстве, но и управлять всеми социальными, экономическими и физическими сторонами жизни общества. Сегодняшние требования к отбору молодых людей на инженерные специальности чрезвычайно высоки, а жесткие условия обучения часто не выдерживают конкуренции с более привлекательными специальностями. Сколько сейчас в России нужно инженеров, каких именно и где есть на них спрос?
13.04.2017
15:30
выступление
Модератор: К. Латыпова, директор по внешним связям Объединенной издательской группы «ДРОФА-ВЕНТАНА»
Спикер(ы): М.М. Безруких, Академик Российской академии образования
Академик Российской академии образования, автор книг, статей, программы «Ступеньки к школе», М.М. Безруких развеет мифы о развитии современных дошкольников и расскажет о проблемах и возможностях современных детей. Как развивается мозг и познавательная деятельность ребёнка дошкольного возраста? Правда ли, что «после трёх лет уже поздно»? Чему и как учить до школы? В каком возрасте начинать обучение письму и чтению? Надо ли торопиться или можно подождать?
13.04.2017
15:30
панельная дискуссия
Модератор: М.М. Миркес, доцент Сибирского федерального университета, директор «Школы антропоники», эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации
Спикер(ы): М.М. Миркес, доцент Сибирского федерального университета, директор «Школы антропоники», эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации, Т.Е.Галатонова, учитель технологии "Лицей N87 имени Л.И.Новиковой" (Нижний Новгород), С.Медведчиков, Директор Школа антропоники (Томск), И.С.Овсянникова, Ведущий специалист по образовательным решениям, ГК DiGiS, К.А.Семенов, Учитель физики, ГБОУ Школа №1411 (Москва)
Когда и как может быть реализован подход, объединяющий в школьном курсе естественные науки (S – science), технологию (T – technology), инженерию (E – engineering), искусство (A – art) и математику (M – mathematics)? На каких уроках можно выстроить преподавание в парадигме STEAM-подхода? На уроках математики рисовать копии картин Клее и Кандинского графиками функций, а на уроках технологии создавать роботизированные модели человеческой руки. Считается, что будущее за STEAM, но готов ли каждый учитель выстраивать междисциплинарные уроки? Об этом пойдет речь на дискуссии.
13.04.2017
15:45
выступление
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): И.В. Рыбина, заместитель директора по содержанию ГБОУ Школы № 1788
Будет представлена диагностическая система выявления готовности педагога к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В рамках интерактивной сессии каждый присутствующий сможет принять участие в диагностике.
13.04.2017
16:00
панельная дискуссия
Модератор: А.А. Кобцева
Спикер(ы): И.В. Новокрещенов, директор ГБОУ «Школа № 2095 «Покровский квартал», А.А. Кобцева, аналитик Центра развития лидерства в образовании Института образования НИУ ВШЭ, С.П.Калашников, Директор Дирекции общего образования НИУ ВШЭ
Школа и вуз являются образовательными организациями, которые по своему главному назначению осуществляют образовательную подготовку будущих врачей, педагогов, дипломатов, бизнесменов и т.д. Но, несмотря на общие цели, их ожидания от качества образования друг друга часто расходятся. Участники дискуссии постараются найти ответ на вопрос о том, каким образом школа и вуз могут помочь друг другу. Что может дать такое сотрудничество детям? В каких направлениях школа и вуз могут дополнять друг друга? Благодаря каким совместным действиям они смогут начать говорить на одном языке?
13.04.2017
16:00
круглый стол
Организатор(ы): Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России, Институт образования ФГАОУ ВО «НИУ ВШЭ»
Модератор: Т. В. Абанкина, директор Центра государственного сектора экономики Института управления ресурсами НИУ ВШЭ
Спикер(ы): Т. В. Абанкина, директор Центра государственного сектора экономики Института управления государственными ресурсами НИУ ВШЭ, В. А. Гутман, министр образования и науки Астраханской области, Т. А. Мерцалова, ведущий эксперт Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ, М. П. Петрова, директор Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Республики Саха (Якутия) «Республиканский детский центр «Кэскил»
В рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы осуществляется модернизация организационно-управленческих и финансово-экономических механизмов в системе дополнительного образования. В 2016 году на территории Астраханской, Вологодской, Тульской областей, Пермского края, Республики Саха (Якутия), Республики Татарстан, Ханты-Мансийского автономного округа – Югра проводилась апробация моделей персонифицированного финансирования, а также мероприятия по введению нормативного подушевого финансирования и независимой оценке качества дополнительного образования. В настоящее время происходит обсуждение имеющихся результатов, в котором принимают участие эксперты, родители обучающихся и представители профессионального сообщества. Необходимо учесть опыт пилотных регионов и лучшие региональные практики для распространения во всех субъектах Российской Федерации новых механизмов в системе дополнительного образования детей. Поддержка новых механизмов обеспечивается приоритетным проектом «Доступное дополнительное образование для детей». Пресс конференция ориентирована на то, чтобы представить результаты мероприятий по обновлению содержания и технологии дополнительного образования, модернизации организационно-управленческих и финансово-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей.
13.04.2017
16:15

Спикер(ы): А.Г.Станевский
В рамках круглого стола будут представлены наиболее востребованные и перспективные ассистивные технологии и устройства, востребованные и доказавшие свою эффективность в практике внедрения инклюзии в России. Участники мероприятия обсудят формы и практики организации обучения с применением таких технологий, возможности по использованию принципов универсального дизайна в проектировании и реализации электронного контента, а также комплексные высокотехнологичные решения для создания доступной среды в образовательных учреждениях. К участию в кругом столе приглашены представители государственных, образовательных, научных и бизнес-организаций, которые на конкретных примерах расскажут о механизмах государственной поддержки инклюзии, а также об использовании высоких технологий для обеспечения доступного и качественного образования всех уровней̆.
13.04.2017
16:30
панельная дискуссия
Модератор: М.М. Миркес, доцент Сибирского федерального университета, директор «Школы антропоники», эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации
Спикер(ы): С.Медведчиков, директор Школы антропоники, Томск
STEAM-подход объединяет естественные науки, технологию, инженерное искусство, творчество и математику. Практики STEAM-подхода, работающие с дошкольниками, расскажут, как реализовать этот метод в дошкольном образовании и как помочь воспитателю научиться работать в логике STEAM.
13.04.2017
16:30
круглый стол
Модератор: А.И. Адамский, научный руководитель, АНО Институт проблем образовательной политики «Эврика»
Спикер(ы): А.И. Адамский, научный руководитель, АНО Институт проблем образовательной политики «Эврика», И.В. Новокрещенов, директор ГБОУ «Школа № 2095 «Покровский квартал», Е.Л. Низиенко, первый вице-президент издательства «Просвещение», С.И. Заир-бек, ведущий эксперт Института образования, Центр социально-экономического развития школы
Участники круглого стола обсудят основные тренды современного образования: 1. Индивидуализация. Пул инноваций при массовости общего образования в уникальных индивидуальных траекториях образования создается через институциональное становление образовательной сети как основной организационной единицы в общем образовании. 2. Самостоятельность. Инновационный пул образования формируется за счет системы ответственности всех участников образовательной сферы за выбор финансовых и административных инструментов обеспечения оказания государственных и муниципальных услуг в сфере образования. 3. Открытость. Новации в системе общего образования связаны с внедрением сетевых моделей реализации образовательных программ через открытость и доступность ресурсов разных институтов образования (кадровые ресурсы, инфраструктурные, финансовые), включая создание механизмов межотраслевого взаимодействия (культура, спорт, туризм и пр.). 4. Мобильность. Инновационная составляющая мобильности образования определяется инструментами взаимопризнания одной образовательной среды другой, встраивания одних образовательных результатов в другие, формирующих единство образовательного пространства и определяющих равные условия доступности качественного образования.
13.04.2017
16:30
панельная дискуссия
Модератор: А.С. Молчанов, заместитель проректора Финансового университета
Спикер(ы): С.А. Пиявский, профессор Саратовского государственного технического университета, Л.Е. Загребова, заместитель Министра образования и науки Самарской области, А.В. Дрозд, директор учебного центра SearchInform, Т.С. Станко, проректор Университета Иннополис, С.Г. Юн, руководитель группы исследовательского центра компании «Самсунг», Ю.В.Усков, основатель компании iSpring, И.В.Кузора, ответственный секретарь Совета по профессиональным квалификациям в области информационных технологий, С.А.Лебедев, директор ОНЦ «Кибернетика» в ФГБОУ ВО РЭУ им. Г.В. Плеханова
Рынок труда охвачен бумом спроса на специалистов в информационных технологиях (IT). Какими знаниями и талантами должен обладать студент, чтобы из него получился высококлассный специалист? Как в университете построить подготовку программистов, чтобы дать знания, востребованные в будущем? Как вузу обеспечить продюсирование таланта в IT-сфере? Как конкурсы, олимпиады и турниры помогают сформировать кадровый задел профессионалов для цифровой экономики? В каком возрасте можно начинать учиться?
13.04.2017
17:00
выступление
Организатор(ы): Мобильное электронное образование
Спикер(ы): А. М. Кондаков, генеральный директор «Мобильное электронное образование», президент Института мобильных образовательных систем
Общие принципы государственной политики формирования единого образовательного пространства РФ, основные тенденции и направления его развития для обеспечения современных и перспективных образовательных потребностей личности, общества и государства.
13.04.2017
17:00
панельная дискуссия
Модератор: К.А. Бирюков, IT-консультант Московской экономической школы
Спикер(ы): Н.С. Муродходжаева, доцент Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, А.А. Шперх, преподаватель информационных технологий, учитель информатики в школе «Менахем», преподаватель центра «Гранатик» (Санкт-Петербург), М.М. Миркес, доцент Сибирского федерального университета, директор «Школы антропоники», эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации
Многие детские сады уже используют проектную деятельность в работе с воспитанниками и стараются вовлечь в этот процесс родителей. Однако при включении проектной деятельности в работу воспитатели сталкиваются с рядом сложностей. Участники дискусии обсудят, как придумывать проекты вместе с детьми, а не вместо детей, как вовлекать детей в работу над проектами и откуда брать идеи.
13.04.2017
17:30
панельная дискуссия
Модератор: В.В. Макаров, директор школы № 1296
Спикер(ы): Н. А. Добрынченко, руководитель "Родительской лиги", В.В. Макаров, директор школы № 1296 (г. Москва), А.Е. Селиверстова, директор школы № 1213 (г. Москва), Л.В. Егорова, педагог-психолог лицея № 1420 (г. Москва)
Насколько сильно влияют родители на учебные результаты детей? Результаты метаанализа, проведенного Хэтти, показывают, что вклад семьи в результаты ребенка составляет около 50% и только менее половины из этого объема обусловлено генетическими факторами. Значит, взаимодействие с семьями является значимым резервом повышения образовательных результатов. Как современные российские школы выстраивают взаимодействие с семьями? Появились ли новые формы взаимодействия и есть ли измерения, подтверждающие их эффективность? На дискуссии речь пойдет о вовлечении родителей в образовательный процесс.
13.04.2017
17:30
панельная дискуссия
Модератор: К.А. Бирюков, IT-консультант Московской экономической школы
Спикер(ы): М.Л. Семенович, методист ГБПОУ КМБ № 4, Дошкольное отделение 1 (Москва), Д.Ю. Соколова, директор школы № 1619 (Москва), Е.Вигдорович, организатор групп Монтессори в государственных детских садах, Н.Г.Арсенова, старший воспитатель, ГБОУ №1231
Формирование позитивной стратегии для родителей детей – основная тема дискуссии. Участники обсудят, как развивать дружелюбную среду в детском саду, которую будут считать комфортной и дети, и родители, и постараются понять, как вовлечь в образовательный процесс родителей.
14.04.2017
10:00
питч-сессия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): Л.А. Наумов, директор гимназии № 1505 (г. Москва)
Спикер расскажет, как разработать программу развития образовательной организации до 2030 года. Ключевые направления: 1. Развитие ключевых противоречий как основа реализации программ образовательной организации до 2030 года. 2. Целостная модель развития школы. 3. Этапы реализации программы развития.
14.04.2017
10:00
выступление
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): Р.Г. Тер-Григорьянц, директор АНО «НМЦ «СУВАГ», Х.-А.С. Халадов, ректор Чеченского государственного педагогического университета, А.А. Карпухина, начальник отдела фандрайзинга и технического сопровождения проектов Чеченского государственного педагогического университета
На сессии будут представлены разработанные учебные и методические материалы, проекты нормативных документов, сделанных по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации в течение 2016 года.
14.04.2017
10:00
рабочая сессия
Организатор(ы): Агентство стратегических инициатив
Спикер(ы): А. Ю. Ситников, руководитель рабочей группы экспертного совета, вице-президент по управлению и развитию Сколковского института науки и технологий, Г. Н. Бакунов, директор по распространению технологий компании «Яндекс», Д. А. Волошин, директор корпоративной сетевой академии в Госкорпорации Ростех, А. А. Вучкович, член рабочей группы экспертного совета, заместитель генерального директора по персоналу и социальной политике ОАО «Объединенная ракетно-космическая корпорация», П. Г. Гудков, член рабочей группы экспертного совета, заместитель генерального директора Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, П. А. Игнатьев, член рабочей группы экспертного совета, председатель совета директоров кадрового холдинга АНКОР, Д. В. Кайсин, начальник группы корпоративных программ ДПО Московского авиационного института, Т. Ю. Кожевникова, директор по управлению персоналом Оргкомитета Чемпионата мира по футболу 2018 года, Д. С. Конанчук, заместитель академического декана Московской школы управления СКОЛКОВО, руководитель Центра образовательных разработок СКОЛКОВО, Е. Б. Кузнецов, член рабочей группы экспертного совета, заместитель генерального директора, директор проектного офиса, член Правления ОАО «Российская венчурная компания», С. А. Наумов, член рабочей группы экспертного совета, президент Российской ассоциации по связям с общественностью, М. Д. Олешек, старший вице-президент, руководитель Департамента по работе с персоналом ПАО АКБ «Российский капитал», В. А. Петрова, член рабочей группы экспертного совета, председатель Экспертного совета – заместитель генерального директора Экспертной группы «Люди пипл», Е. Н. Соболева, член рабочей группы экспертного совета, директор департамента образовательных программ ОАО «Роснано», А. Ю. Филиппович, декан факультета информатики и систем управления, профессор НОЦ инфокогнитивных технологий Московского политехнического университета, И. Д. Фрумин, член рабочей группы экспертного совета, научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ, П. Г. Щедровицкий, член рабочей группы экспертного совета, член Правления Фонда Центра стратегических разработок «Северо-Запад», советник генерального директора Госкорпорации «Росатом», Д.И. Земцов, Проректор в ФГАОУ ВПО «Дальневосточный федеральный университет», А.И. Федосеев, Руководитель направления инновационных образовательных проектов в ОАО «РВК», Д.Ю. Матвиенко, Директор по продвижению инновационной деятельности в ОАО «РВК», И.Н. Курмышев, Координатор сервисных проектов в ОАО «РВК», С.В. Гейло, Генеральный директор Союза Ворлдскиллс Россия, Р.Н. Уразов, Директор «Т-система», О.В. Гринько, Президент «Ассоциации Малых Беспилотников», О.В. Понфиленок, доцент Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, Ж.В.Корнева, Заместитель директора Института общественного проектирования, А.Б.Зябрев, Директор направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив, Д.Н. Песков, Руководитель отдела специальных проектов в АНО «Центр прикладных исследований и программ», С.С. Комкова
Рабочая группа экспертного совета (РГЭС) «Развитие молодых профессиональных кадров» создана для отбора и экспертизы проектов, поступивших для получения поддержки в направление «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив с целью утверждения запрашиваемых лидерами проектов мер поддержки. В рамках заседания РГЭС постоянные члены рабочей группы рассматривают проекты и оценивают их по критериям готовности к тиражированию, измеримости целей и результатов проекта, их значимости, текущей стадии реализации проекта, соответствия лидера и тд.
14.04.2017
10:30
панельная дискуссия
Модератор: В.В. Самойлов, член Комиссии по международному сотрудничеству Совета по взаимодействию с религиозными объединениями при Президенте Российской Федерации
Спикер(ы): В.А.Шмелев, проректор Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета по инновациям, А.Л. Горбачев, ректор Евразийской семинарии «Христиан веры евангельской»
Русская богословская школа начала формироваться в XIX веке на базе философско-религиозных кружков, с одной стороны, изолированно от университетов, а с другой − вне стен духовных образовательных учреждений. В прошлом году Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации был утвержден экспертный совет по теологии ВАК. Может ли современное богословие в новой исторической ситуации стать фундаментом для возрождения гуманитарных и естественных наук, будучи направленным к живой общественной жизни и духовной практике?
преподаватели
студенты
14.04.2017
10:30
выступление
Модератор: Н.В.Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): А.С. Соловейчик, генеральный директор ООО «ДРОФА»
Переход от электронной формы учебника к электронному учебнику становится главным трендом нашего времени. Ключевой методический смысл электронного учебника заключается в технологической возможности представить школьные знания целостно, с проявленными межпредметными связями, а не попредметно, не мозаично. По сути, речь идет о «метаучебнике», сонаправленном задаче формирования целостной картины мира ученика.
14.04.2017
11:00
выступление
Модератор: Ю.Н. Белехов
Спикер(ы): С.А. Аверин, президент ГК «ЭЛТИ-КУДИЦ»
В докладе будет представлен опыт сотрудничества образования, науки и бизнеса при реализации образовательного модуля «Золотой ключик» для детей с нарушениями саморегуляции.
14.04.2017
11:00
круглый стол
Модератор: Н.В.Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): Л.А. Наумов, директор гимназии № 1505 (г. Москва), М.М. Лазуткина, учитель гимназии № 1576 (г. Москва), М.В. Васильева, заместитель директора по оценке качества, школы № 2116 (г. Москва), Н.А. Иванцова, директор школы № 159 (г. Уфа)
Презентация Ассоциации смешанного обучения. Цели и задачи Ассоциации смешанного обучения обсудят участники круглого стола. Зачем нужна Ассоциация смешанного обучения? Как региональные учителя вовлечены в деятельность Ассоциации? Как учителя и школы могут помочь друг другу в рамках Ассоциации?
14.04.2017
11:30
панельная дискуссия
Модератор: Д.П. Петров, писатель
Спикер(ы): О.В. Бухаренкова, директор центра Государственного гуманитарно-технологического университета, Д.В. Фомин-Нилов, и.о. ректора Государственного академического университета гуманитарных наук, Д.Р.Жантиев, научный редактор сайта “Руниверс”, И.В.Курукин, профессор РГГУ, Ю.Ю.Сапрыкин, редактор “Проекта 1917”
О том, как историки вместе с программистами разрабатывают новые представления прошлого: таймлайны, виртуальные путешествия во времени, социальные сети из оцифрованных воспоминаний
14.04.2017
11:30
выступление
Модератор: А.В. Хаустов
Спикер(ы): А.В. Хаустов, директор Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС, главный редактор журнала «Аутизм и нарушения развития»
В ходе проведения методической гостиной будет представлен опыт Федерального ресурсного центра по включению ребенка с расстройством аутистического спектра в образовательную среду. В ходе интерактивного взаимодействия участники мероприятия получат практические рекомендации от специалистов ФРЦ.
14.04.2017
11:30
панельная дискуссия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): Т.В. Долгова, Руководитель отдела продвижения компании "Мобильное Электронное Образование", О.М. Корчажкина, старший научный сотрудник Института образовательной информатики ФИЦ «Информатика и управление» РАН, Ю.А. Нацкевич, директор Центра «Снейл», М.М. Лазуткина, учитель гимназии № 1576 (г. Москва), А.А. Шоломицкая, методист, учитель начальных классов школы № 1788
Российские учителя начали работать в смешанном обучении несколько лет назад. За прошедшее время смешанное обучение стало распространенной практикой от Краснодара до Мурманска. Участники дискуссии обсудят, какие практики сегодня наиболее востребованы, что мешает распространению технологии и как помочь коллегам.
14.04.2017
12:00
выступление
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): Е.С. Иванкова, руководитель проекта «Цветы жизни» благотворительного фонда «Берег надежды»
Проект появился в 2013 году и изначально это было несколько занятий для детей, семьи которых раньше обращались в фонд. Это были отдельные мастер-классы, выезды на экскурсии. Но поскольку интерес к такой форме работы неизменно рос, в фонд обращались семьи, не получавшие от нас помощь, проект трансформировался в полноценную творческую школу для детей с ограниченными возможностями здоровья. На сегодняшний день дети занимаются по восьми направлениям – информатика, изобразительное искусство, флористика, валяние, театр, легоконструирование, фотодело и модельная школа.
14.04.2017
12:00
круглый стол
Модератор: А. Гулин, руководитель подразделения гимназии № 1576 (Москва)
Спикер(ы): Т.М. Ковалева, учитель гимназии № 1576 (г. Москва), М.М. Лазуткина
Принцип индивидуализации становится одним из ведущих принципов современного образования, так как в условиях нарастающей неопределенности и динамичности жизни для человека одним из важных условий сохранения своей субъектности является построение им индивидуальной образовательной программы. Создание условий для построения каждым школьником или студентом индивидуальной образовательной программы предполагает задание специальной в образовательной практике педагогической позиции тьютора. Эта тьюторская позиция может быть представлена или в виде отдельной профессии («Профстандарт тьюторской деятельности»), или в виде тьюторской компетентности современного воспитателя, учителя, преподавателя в высшей школе. Способен ли каждый педагог, прошедший обучение, стать тьютором? Свои позиции представят участники круглого стола.
14.04.2017
12:15
выступление
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): Т.В. Шалупина, учитель-дефектолог
В выступлении будут затронуты следующие вопросы: организация психологического сопровождения детей с ОВЗ на этапе перехода с дошкольной на школьную ступень; разработка образовательных маршрутов при переходе детей с ОВЗ с дошкольной на школьную ступень; организация коррекционной работы с детьми с ОВЗ на этапе перехода с дошкольной на школьную ступень; работа с родителями детей с ОВЗ на этапе перехода с дошкольной на школьную ступень; междисциплинарное взаимодействие педагогов дошкольной и школьной ступеней образования.
14.04.2017
12:30
круглый стол
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): С.И. Мелина, методист государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, Городской методический центр Департамента образования города Москвы (ГБОУ ГМЦ ДОгМ), О.Е. Камагина, методист государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, Городской методический центр Департамента образования города Москвы (ГБОУ ГМЦ ДОгМ)
Музей образовательной организации может и должен стать средством социальной адаптации детей с ОВЗ. Предоставляя всем посетителям равные возможности доступа к экспозиции, к музейным ценностям, школьный музей готовит детей к интеграции в современную жизнь. На круглом столе будет представлен и обобщен опыт педагогов-участников Городского фестиваля-конкурса «Школьный музей: новые возможности», инициатором которого стал ГБОУ ГМЦ ДОгМ.
14.04.2017
12:30
питч-сессия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): Л.А.Наумов, директор гимназии № 1505 (г. Москва), М.М. Лазуткина, учитель гимназии № 1576 (г. Москва)
Участники питч-сессии расскажут об измерении результатов проектной деятельности и смешанного обучения. Директор гимназии № 1505 (г. Москва) Л.А. Наумов расскажет о месте и роли проектной и исследовательской деятельности в образовательной программе, о проблеме «ядра» образовательной программы. Спикер познакомит аудиторию с новым типом диагностик проектных и исследовательских компетенций на Московском городском конкурсе и перспективами развития проектной и исследовательской деятельности и «вызовы» Международного бакалавриата. Учитель гимназии № 1576 М.М. Лазуткина и руководитель проекта «Учи.ру» И. Коломоец представят возможности измерений в предметных и метапредметных результатов в смешанном обучении.
14.04.2017
12:30
панельная дискуссия
Модератор: О.Д. Федоров, доцент Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования
Спикер(ы): А.М. Егорычев, профессор Российского государственного социального университета, И.Ю.Лайзан, генеральный директор ООО «Цертес», И.М. Печищев, доцент Пермского государственного университета, Т.Т. Газизов, директор Института прикладной информатики ТГПУ, А. Зорина, учитель СОШ № 3 (Балабаново, Калужская область)
Любое знание за последние 5 тысяч лет сегодня стало доступно одним нажатием кнопки. Функция лектора перешла в интернет и «обрамлена» экраном мобильного телефона. Некоторые компании уже объявили, что будут нанимать на работу соискателей без высшего образования сразу со школьной скамьи. А педагогические вузы в большинстве своем по-прежнему используют традиционные модели подготовки педагогов. Какой учитель сегодня нужен школе?
14.04.2017
12:30
презентация
Организатор(ы): Московский международный салон образования
Модератор: М. С. Казарновский, директор Исполнительной дирекции Московского международного салона образования
Спикер(ы): Г. Биканачева, руководитель отдела перспективного развития департамента развития бизнеса ООО «Казань Экспо», Н. Киясов, программный директор конференции EdCrunch и вице-президент по образованию «Рыбаков Фонд», В. Фтенакис, президент Ассоциации Didacta, Ж.-М. Руаран, вице-президент Лиги образования Франции, В.Н.Волков, начальник отдела развития образования комитета по образованию Санкт-Петербурга, Н.Н. Минаев, начальник Департамента науки и высшего образования Администрации Томской области, В.М. Кизеев, Программный директор Форума молодых ученых U-NOVUS
В дискуссии примут участие руководители ведущих европейких и российских образовательных форумов и выставок. Обсуждение будет посвящено обсуждению возможностей современных образовательных форумов в развитии глобальной системы образования.
14.04.2017
12:45
выступление
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): Е.В. Кальченко, руководитель проекта iSandBOX
В выступлении будут представлены возможности и технологии использования интерактивной песочницы iSandBOX как вариативной формы образовательного процесса при работе с детьми с ОВЗ.
14.04.2017
13:00
панельная дискуссия
Спикер(ы): Р.А. Лачашвили, научный руководитель в АНО НМЦ «Школа нового поколения», Д.Л. Модель, директор ГБОУ № 2101, К.Ю. Деянова, зам. Директора проекта «Антилагерь»
Детских пришкольных лагерей в России огромное количество. Но их деятельность либо никак не регламентирована, либо сопровождается массой трудностей. Как правильно организовать работу пришкольного лагеря — обсудим с экспертами.
14.04.2017
13:15

Спикер(ы): В.Н. Просвиркин, директор ГБОУ ЦО «Школа здоровья» № 1679 (г. Москва)
Сравнение развития человека с развитием мировой цивизации. Все что происходит в мире: в социальной сфере, политике, технологиях и т.д. влияет на данную страну, город, село, семью и человека.
14.04.2017
13:30
панельная дискуссия
Модератор: Ю.В. Ээльмаа
Спикер(ы): Ю.В. Косолапова, научный консультант отдела методической работы повышения и подготовки педагогических кадров ВДЦ «Океан», доцент ДВФУ (Владивосток), Т.А. Асмолов, научный руководитель в Polycent - детские центры изучения робототехники и информатики (Москва), Л.М.Колывушко, методист МДЦ «Артек» (Крым)
Детский профильный лагерь – мотивирующая среда формирования метапредметных компетенций ребенка.

Что такое метапредметная образовательная среда? Какими комптеенциями надо владеть педагогу, чтобы реализовать такую среду? В чем специфика метапредметного знания? Какие технологии и методики спосоствуют формированию метапредметных результатов?

Ожидаемые метапредметные результаты
- развитие навыков самостоятельного освоения знаний;
- развитие «soft skills», в том числе коммуникативной компетенции.
- развития навыков «рукомесла»*
14.04.2017
13:30
презентация
Организатор(ы): Московский международный салон образования
Модератор: М.С.Казарновский, директор Московского международного салона образования
Спикер(ы): А. Морейнис, Основатель ресурс-сервиса по привлечению проектов «Тёмная сторона», А. Рудик, Основатель и Президент Нова Капитал, Е. Бунина, Директор отделения computer science Школы анализа данных Яндекс, HR-директор Яндекс, С. Солонин, Генеральный директор Qiwi, М.Спиридонов, Генеральный директор, «Нетология»
14.04.2017
13:30
круглый стол
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): Е.В. Кузнецова, тьютор ГБОУ Школа № 109, М.В. Дымнич, помощник руководителя ООО УК «РОСВОДОКАНАЛ», А.Р. Маллер, доцент кафедры ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования», П. Осипов, директор по развитию «Элита Групп», С.Д. Станпакова, директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения школа-интернат № 16 (г. Санкт-Петербург)
Всех педагогов сейчас объединяет непростая задача: учить всех и в то же время учить особенного, одного единственного ребенка – учить каждого, уметь проектировать индивидуальные образовательные маршруты с учетом всех особенностей. Учить ребенка важным метапредметным навыкам: умению общаться, находить и систематизировать информацию, ставить и достигать цели. Современный учитель должен уметь построить урок так, чтобы в классе было уютно и интересно всем: и одаренным детям, и детям, имеющим проблемы со здоровьем, – для всех требуется свой подход и индивидуальный образовательный гибкий и нелинейный маршрут.
14.04.2017
14:00
круглый стол
Организатор(ы): Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Модератор: Е.Е. Семченко, начальник Управления надзора и контроля за деятельностью органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации Рособрнадзора
Спикер(ы): С.С. Кравцов, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), А. Шляйхер, руководитель Директората по образованию и навыкам ОЭСР, Э.Н. Фаттахов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан, министр образования и науки Республики Татарстан, С.В. Станченко, руководитель центра национальных и международных исследований качества образования ФГБУ «ФИОКО», С.Н. Пономаренко, директор ФГБУ «ФИОКО»
В круглом столе примут участие международные представители организаций ОЭСР и IEA (Дирк Хастед, Андреас Шляйхер) и руководитель Рособрнадзора С.С. Кравцов, а также сотрудники Рособрнадзора и Федерального института оценки качества образования. В рамках круглого стола планируется обсудить практические шаги Министерства образования и науки Российской Федерации и Рособрнадзора по построению ЕСОКО: особенности проведения федеральных оценочных процедур (ГИА, НИКО, ВПР) до 2019 года, а также участие России в международных сравнительных исследованиях качества образования.
14.04.2017
14:00
панельная дискуссия
Модератор: Ю.В. Ээльмаа
Спикер(ы): Г. Левонтин, руководитель и инструктор программ ООО «Коллекция Приключений», П. Шевченко, исполнительный директор в «Центре развития одаренности», С. Ремер, директор детского лагеря «Камчатка-Псков»
Воспитание — устаревшее и набившее оскомину слово или актуальная современная задача? Как об этом можно говорить сегодня?
14.04.2017
14:30
панельная дискуссия
Модератор: Д.С. Конанчук, академический директор Московской школы управления СКОЛКОВО
Спикер(ы): С.Ю. Инфимовская, директор по работе с образовательными и научными организациями компании «Базовый Элемент», Н.А.Михальченкова, зам.Председателя Правительства Республики Коми, О.Ю.Билев, директор Центра проектного менеджмента РАНХиГС, А.И.Кувшинов, начальник отдела, руководитель образовательных программ для госслужащих РАНХиГС, П.Б.Мрдуляш, зам. директора центра ВШГУ РАНХиГС, Е.Н.Дугина, директор центра ВШГУ РАНХиГС
Подготовка государственных и муниципальных служащих, управляющих проектами по развитию городов, регионов, министерств и целых отраслей является ответственной задачей. Ее по-разному решают десятки региональных и московских вузов, бизнес-школ, экономических, юридических и специализированных факультетов по всей стране. Дискуссия будет посвящена обсуждению достижений и пробелов в подготовке кадров в этой сфере.
14.04.2017
14:45
выступление
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): А.А. Еремина, доцент, учитель-дефектолог ГКОУ СКОШИ № 52, ГОУ ВО МГОУ 7, О.Г. Приходько, директор ИСОиКР ГАОУ ВО МГПУ, заведующий кафедрой логопедии, Институт специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО МГПУ, В.Ю. Куршева, педагог-психолог КГБОУ Красноярская школа-интернат № 9, Т.Я. Белоусова, директор ГКОУ РО Волгодонская специальная школа-интернат «Восхождение», Е.А. Фондорка, музыкальный руководитель КМБ № 4 ДО № 1, Н.В. Микляева, профессор Института детства ФГБОУ ВО МПГУ, главный редактор журнала «Современный детский сад», Институт детства ФГБОУ ВО МПГУ
В выступлении будут затронуты следующие вопросы: 1. Подходы к индивидуализации образовательных результатов для обучающихся с ОВЗ, в том числе с умственной отсталостью. 2. Ранняя комплексная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья. 3. Индивидуальные карты развития как средство оценки динамики развития ребёнка. 4. «Здоровьесберегающие технологии в рамках образовательного учреждения для детей с ОВЗ». 5. Музыкальные занятия в инклюзивном пространстве. 6. Инклюзивная группа: проектирование индивидуального образовательного маршрута и программы для детей с ОВЗ.
14.04.2017
15:00
панельная дискуссия
Организатор(ы): Аналитический центр при правительстве РФ
Модератор: И. В. Каракчиева, ведущий советник Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации
Спикер(ы): И.И Комарова, Ведущий советник МЭР, Н.В. Семенова, ио Министра образования и науки Ульяновской области, В.А. Егоров, Министр образования и науки Республики Саха (Якутия), О.Н. Степанова, Начальник отдела дошкольного и начального образования Малой академии наук РС (Якутия), Т.С. Комарова, Заведующая кафедрой дошкольной педагогики МГОУ, профессор МПГУ, А.И. Савенков, Директор института педагогики и психологии образования, Член-корреспондент РАО, Н.С. Попова, Опыт Мугудайского наслега, Республика Саха (Якутия), А.К. Золотова, Директор фонда «Сообщество, российского представительства программы «Шаг за шагом», А.М. Дорофеева, Директор издательства «Мозаика –Синтез»
Каждый человек является обладателем целого спектра одаренностей. Распознавание разнообразных видов одаренностей, определение траектории индивидуального развития, учитывающего этот спектр, на самых ранних стадиях развития человека позволяет получить множественные эффекты. Рост уровня человеческого капитала можно обеспечить при развитии всего максимума, заложенного природой (без ориентации на один вид одаренности).
#одаренныедети
педагогическое сообщество
14.04.2017
15:00
питч-сессия
Модератор: Дулинов М.В., директор по общему и профессиональному образованию РАНХиГС
Спикер(ы): И.Д. Тааев, первый заместитель министра образования и науки Чеченской Республики, О.Ф.Федосеева, ректор, ГАОУ ДПО "Институт регионального развития Пензенской области"
Представленные варианты мониторингов, проводимые в регионах, позволяют увидеть многообразие моделей, способы применения результатов и типовые проблемы мониторинговых процедур. Участники панели расскажут о том, как использовать результаты мониторингов для корректировки качества образования в регионе и отдельных школах, об используемых инструментах, а также о проблемах, с которыми сталкиваются регионы при проведении региональных оценочных процедур.
14.04.2017
15:30
панельная дискуссия
Модератор: Г.Э. Афанасьев, руководитель НП «Экспертный клуб промышленности и энергетики»
Спикер(ы): А.С. Филинков, директор центра Вятской государственной сельскохозяйственной академии, Д.В. Рудой, декан факультета «Агропромышленный» Донского государственного технологического университета, И.А. Лепешкин, директор Центра проектной деятельности МПУ, А.В.Журавлев, директор Евразийской технологической платформы «Технологии пищевой и перерабатывающей промышленности АПК - продукты здорового питания», Е.В.Морозова, зам.исполнительного директора Открытого университета Сколково (ОтУС)
Агропромышленные технологии переживают сейчас время, которое можно примерно описать как одновременное использование и арифмометра, и персонального компьютера. Нужны ли отрасли и сельскохозяйственным вузам образовательные программы по селекции, робототехнике, интернету вещей, городскому фермерству, органическому земледелию и где найти для них кадры?
14.04.2017
15:30
панельная дискуссия
Модератор: Дулинов М.В., директор по общему и профессиональному образованию РАНХиГС
Спикер(ы): П. В. Кузьмин, директор Московского центра качества образования
14.04.2017
15:45
выступление
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): Н.М. Боронец, заведующий кафедрой дефектологии ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет», В.Ю. Кораблев, руководитель оркестра РГСАИ, доцент Российской государственной специализированной академии искусств, Ю.А. Афанасьева, доцент кафедры олигофренопедагогики и клинических основ специальной педагогики ИСОиКР ГАОУ ВО МГПУ «Институт специального образования и комплексной реабилитации» ГАОУ ВО МГПУ, О.А. Шевченко, профессор кафедры трудового права и права социального обеспечения Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), А.А. Кузнецов, аспирант МГУ им. М.В. Ломоносова, С.А. Долженкова, директор ГКОУ РО Казанская школа-интернат
1. Обеспечение доступности высшего образования для лиц с ОВЗ. 2. Концерт – мастер-класс. 3. «Интерактивные технологии обучения» (с применением Smart-доски). 4. Научно-экспертное исследование, правоприменительное практики субъектов Российской Федерации в сфере образования лиц с ОВЗ и инвалидностью, с учетом требований федерального законодательства и Конвенции ООН по правам инвалидам. 5. Организация обучения русскому как иностранному на базе мультиплатформенного интернет-проекта Linguisticsedu: история, организация управления, основные элементы. 6. Непрерывное внутришкольное профессиональное развитие педагога как фактор повышения качества образования детей с ОВЗ (ЗПР).
14.04.2017
16:00
питч-сессия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): М.А. Смирнова, заместитель директора по содержанию образования школы № 777 (г. Москва), Е.А. Савина, директор школы № 777 (г. Москва), М.В. Васильева, заместитель директора по оценке качества школы № 2116 (г. Москва)
Современная практика принятия управленческих решений предполагает сбор, обработку, анализ данных, на основе которых возможно получить реальную картину состояния дел в образовательной организации, прогнозировать ее развитие на перспективу. На питч-сессии речь пойдет о том, как школьная информационно-образовательная среда, построенная с учетом запроса на фиксацию взаимодействия субъектов образовательного процесса, может продуцировать массивы данных для анализа. Одним из перспективных направлений анализа данных является изучение социального капитала образовательной организации на основании свидетельств сетевого взаимодействия сотрудников школы по созданию и редактированию объектов совместной деятельности.
14.04.2017
16:30
выступление
Модератор: М.Я.Шнейдер, почетный работник общего образования РФ, директор авторизованной школы Международного бакалавриата "Гимназия №45 имени Л.И.Мильграма", президент Некоммерческого партнерства содействия развитию международных школ "ИНТЭСКО"
Спикер(ы): В. Павлетич, Организация Международного Бакалавриата, менеджер по развитию и признанию программ МБ в Европе, Африке и Ближнем Востоке
Как школам, включенным в систему международного бакалавриата (IB), удается сохранять и транслировать организационную культуру школ международного бакалавриата в более, чем 3000 школах во всем мире? Благодаря каким инструментам формируются правила, общие подходы, нормы, традиции? Как осуществляется контроль единства организационной культуры школ IB? Насколько сильно меняются школы, входящие в систему международного бакалавриата?    
14.04.2017
16:30
панельная дискуссия
Модератор: С.В.Волкова, зам.руководителя Комиссии по вопросам качества образования Совета Минобрнауки России по делам молодежи
Спикер(ы): Ю.Ю. Бяловский, проректор по учебной работе ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России, А.А.Газенкампф, , декан лечебного факультета Красноярского государственного медицинского университета им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого, Д.П.Дербенёв, декан ФДПО Тверского государственного медицинского университета, А.Н.Швиндт, зам.председателя экспертного совета при Комитете по образованию и науке Государственной Думы Федерального Собрания, А.В.Жилин, сооснователь Молодежного проекта «Хочу диплом» Общероссийской общественной организации «За качественное образование»
В медицинской отрасли страны остается высокая потребность в современных квалифицированных врачебных кадрах. Что на самом деле происходит в медицинских университетах? Что предпринимается для того, чтобы нынешний выпускник вуза соответствовал критериям мировых стандартов в области здравоохранения?
14.04.2017
16:45
выступление
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): И.В. Горохова, доцент кафедры социальной педагогики, Государственный социально-гуманитарный университет, М.Л. Любимов, директор Центра диагностики и консультации «Благо» института дополнительного образования МГПУ Центр диагностики и консультации «Благо» института дополнительного образования МГПУ, В.А. Томсон, старший преподаватель ИСОиКР ГАОУ ВО МГПУ Институт специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО МГПУ, Н.В. Чудакова, заместитель генерального директора по социальным проектам, Музей занимательных наук «Экспериментаниум», В.М. Раскина, менеджер музея, Н.Ю.Белоголовцева, А.А. Бикбулатова
1. Проект «Доброе сердце». 2. Мастерская «Территория особого общения». 3. «Абилимпикс» как основа межведомственного взаимодействия, подготовка специалистов и повышение квалификации в сфере терапевтического и адаптивного спорта. 4. Мастер-класс по коммуникации с людьми с нарушениями слуха. 5. Интерактивный музей как площадка для дополнительного образования детей с ОВЗ. 6. Инклюзивная программа для слабовидящих – эпоха великих гастрономических открытий.
14.04.2017
17:00
выступление
Организатор(ы): Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА)
Спикер(ы): Т. Д. Жукова, президент Ассоциации школьных библиотекарей русского мира (РБША)
В выступлении спикер постарается раскрыть ключевые идеи школы: создание современной обучающей среды и учебного контента. Будут сформулированы цели школы и предложена сетевая форма реализации образовательных программ, использование ресурсов организаций, осуществляющих образовательную функцию.
14.04.2017
17:00
круглый стол
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): Ведрана Павлетич, менеджер по развитию и признанию программ Международного бакалавриата в Европе, Африке и Ближнем Востоке, Организация Международного бакалавриата, В.Н.Погодин, учитель информатики, лицей 1535, П.А.Северинец, директор школы № 1468 (Москва), В.А.Ясвин, Профессор общеинститутской кафедры психологии образования МГПУ, Д.Л.Модель, директор ГБОУ № 2101
Организационная культура школы может быть описана как система убеждений и ожиданий, которые разделяют сотрудники школы и учащиеся, которые определяют способы взаимодействия, отношение к результатам, формальные и негласные правила жизни школы. Школьные традиции, ценности, символы, общие подходы, общее в мировоззрениях сотрудников и учеников, нормы, правила и запреты – всё это определяет «атмосферу школы». Участники круглого стола обсудят, как сформировать организационную культуру и можно ли подготовить ее к масштабированию.
14.04.2017
18:00
панельная дискуссия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): В.Н.Погодин, учитель информатики, лицей 1535, М.А. Смирнова, Заместитель директора по содержанию образования школы № 777 (Москва)
Педагогическая рефлексия - чем занимается на уроке учитель и что у него получается? Формула урока позволяет структурировать и задать 625 рамок организации учебной работы. Из 625 возможных форм работы ученика фактически используются не больше пары десятков.Формула урока не статична, она подразумевает развитие, исследовательскую деятельность педагога. В перспективе возможны новые принципы построения конструкторов уроков, включая мультимедийные.
15.04.2017
10:30
панельная дискуссия
Модератор: Н.Н. Добрынченко-Матусевич, лидер Родительской лиги, куратор программы для родителей ММСО
Спикер(ы): К.Н. Поливанова, директор Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ, М. Озерова, ведущий специалист отдела некоммерческих исследований Фонда "Общественное мнение" (ФОМ), С.В. Чупшева, генеральный директор Агентства стратегических инициатив
На секции поговорим о том, какими новыми компетенциями теперь должен обладать современный родитель. Перед современными родителями стоит сложная задача – учить и растить детей в новом мире в ситуации новых проблем, с которыми не встречались наши мамы и бабушки, и в ситуациях, в которых опыт наших пап и дедушек, увы, не применим. Современные мамы и папы ищут новые решения для их детей, пытаются быть успешными профессионалами и при этом хорошими родителями, учатся принимать решения вместе с подростками и осваивать большой и новый мир.
15.04.2017
10:30
лекция
Модератор: А. Зырянова, партнер SelfMama
Спикер(ы): Т. Жаббаров, управляющий партнер «Смарт Курс», А. Адамский, научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика», М.В. Зайцева, участник программы «Учитель для России», учитель русского языка и литературы в СОШ № 12 (Обнинск)
Подростки, а вместе с ними и родители, сталкиваются с множеством изменений. Меняется тело, изменяются ролевые модели и отношения с друзьями и родителями. Как при этом сохранить желание развиваться – большой вопрос, на который мы постараемся ответить вместе.
15.04.2017
10:30
панельная дискуссия
Спикер(ы): М.Н. Сартан, генеральный директор компании «Умная школа», М.Р. Битянова, директор Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ»
Участников дискуссии приглашают к разговору о том, какой быть современной школе. Ведущие затронут только один аспект школьной жизни – учебные предметы. Должны ли современные дети изучать основы наук так, как это делали до них многие поколения детей? Или сегодня пришло время интегративного знания? И если так, в каких формах может быть организовано это обучение? Ведущие не ставят перед собой задачу найти единственно правильный ответ. Гораздо важнее расширить наше общее представление о процессах, происходящих в школе, о задачах, которые она решает, о том, как современная школа может отвечать на вызовы времени.
15.04.2017
11:00
мастер-класс
Модератор: Е.В. Ушакова
Спикер(ы): Э.Г. Черноусова, педагог-психолог, А.В. Курицын, педагог-психолог, Ю.А. Лобанова, педагог-психолог ГБУ ГППЦ ДОгМ
В ходе проведения «Мастерской успеха» участники познакомятся с приемами, позволяющими лучше ориентироваться в пространстве и времени, организовывать свою деятельность, воспринимать и запоминать значительный объем информации, увеличить скорость реакции и восприятия, осваивать безграничный мир, в котором мы живем.
15.04.2017
11:30
панельная дискуссия
Модератор: Н.Н. Добрынченко-Матусевич, лидер Родительской лиги, куратор программы для родителей ММСО
Спикер(ы): Е. Шохина, президент Бизнес-школы РСПП, Я. Греф, создатель Хорошколы, С.В. Чупшева, генеральный директор Агентства стратегических инициатив, М. Ракова, идеолог и директор Детские технопарки "Кванториум"
Материнство и карьера – важные составляющие в жизни современной женщины. Но как достичь баланса между семьей и работой? На встрече бизнес-мамы расскажут, как грамотно расставить приоритеты, опишут свои истории успеха и жизненные лайфхаки.
15.04.2017
11:30
семинар
Спикер(ы): Т.В. Беглова, психолог-методист Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ»
Как сделать обучение личностно значимым для учащихся? Чем старше становится ребенок, тем сложнее найти ответ на этот вопрос. На семинаре мы познакомимся с подходом к решению данной задачи. Участники узнают, какие существуют типы мотивации, как понять, какой из них у вашего ребенка и как использовать эти знания, помогая ученику найти смысл учения для себя.
15.04.2017
11:30
лекция
Модератор: И. Чернова, мама школьника, руководитель отдела в ИТ-компании
Спикер(ы): Я. Хохлова, детский психолог, В. Цатрян, неисполнительный директор школы «НОС»
Всегда ли смена школы – решение проблемы? Как понять, что обучение в школе слишком простое или слишком сложное для ребенка? Школа и индивидуальные особенности ребенка.
15.04.2017
12:00
выступление
Модератор: А.С. Соловейчик, вице-президент объединенной издательской группы  «ДРОФА-ВЕНТАНА» 
Спикер(ы): В. Фтенакис, президент ассоциации «Дидакта»
Несмотря на тему, явно обращенную в будущее, в центре внимания вдохновляющей лекции-беседы не форсайты, не прогнозы на будущее (и то и другое только постольку поскольку), а система ценностей героя беседы, которая в самом прямом смысле инварианта на все времена и обеспечивает ясную навигацию в современных развивающихся/изменяющихся условиях. Иными словами, предполагаемая на сцене беседа – это разговор о личных установках, обеспечивающих ответственную роль лидера образования и, если говорить шире, лидера общества.
15.04.2017
12:00
круглый стол
Модератор: С.В. Алехина
Спикер(ы): Е.В. Самсонова, руководитель НМЦ ИПИО, Е.Л. Цырульникова, руководитель структурного подразделения «Наш дом» ГБОУ СОШ № 1206, Е.В. Багарадникова, исполнительный директор РОО помощи детям с расстройствами аутистического спектра «Контакт», член Совета МГАРДИ член Координационного совета по делам инвалидов при ОП РФ, председатель Управляющего совета ЦПМССДиП ГБОУ ВПО МГППУ, И.Ю. Шпитальская, директор ЦССВ «Вера, Надежда, Любовь»
Родители детей с ограниченными возможностями здоровья при выборе детского сада или школы сегодня не имеют достаточной информации о тех специальных образовательных условиях, которые созданы в том или ином детском саду или школе. Наличие такой информации на сайтах образовательных организаций, создание информационных навигаторов социальных и образовательных услуг для детей с ОВЗ и их семей в регионе – актуальная задача, которую необходимо решить совместными усилиями различных ведомств при участии родителей. Круглый стол посвящен обсуждению запросов родителей на предоставление необходимой информации, презентации существующих информационных ресурсов и проектов информационных навигаторов, выработке предложений для образовательных организаций и муниципалитетов по созданию информационных ресурсов.
15.04.2017
12:30
мастер-класс
Спикер(ы): А.Ф. Шадура, детский и семейный психотерапевт Института гармоничного развития и адаптации
Почти каждый родитель стакивается в своей жизни с тем, что его ребенок, который всегда был таким ласковым и милым, вдруг становится непредсказуемо и необоснованно «колючим», начинает хамить, реагировать на невинные вопросы или замечания родителей гневными тирадами. Это происходит всегда неожиданно и выглядит очень неприятно. Особенно обидно бывает, когда в общении с другими людьми ваш мальчик или девочка вежлив и доброжелателен, а с родными – разве что не кусается! Предлагаемый мастер-класс поможет родителям понять причины такого поведения и познакомит с некоторыми приемами по-взрослому правильного реагирования на грубость детей.
15.04.2017
12:30
панельная дискуссия
Модератор: И.О. Ганина
Спикер(ы): И.В. Коломоец, сооснователь и генеральный директор Учи.ру, А.В. Клима, директор по развитию ЯКласс, П.С. Арсеньев, исполнительный директор InternetUrok.ru, Ю.А. Шароватова, руководитель онлайн-проектов Экстернат-Домашняя школа Фоксфорда, М.С. Сегинева, организатор Мультиматических и Пуанкаре-школ, автор курсов по многоклеточной математике и исследованию инструментов познания
В данной секции мы познакомим родителей с возможностями современного онлайн-образования школьников, различными инструментами, новыми подходами в контексте дополнительного и основного образования. Наши эксперты расскажут о том, какие знания и навыки необходимо развивать у детей сейчас, чтобы они стали успешными в профессии. Как в будущем изменится роль учителя и, в целом, подход к обучению ребенка?
Мы ответим на вопросы о том, как онлайн-обучение может помочь родителям, выбравшим семейную форму образования для своих детей, и обсудим, какую роль играет персональное сопровождение в процессе обучения. Расскажем о том, какие существуют эффективные инструменты онлайн-мониторинга успехов ребенка, рассмотрим разные точки зрения на цифровой образовательный контент. Познакомим с онлайн-олимпиадами как способом вовлечения в образовательный процесс всей семьи.
15.04.2017
12:30
панельная дискуссия
Модератор: Н.Н. Добрынченко-Матусевич, лидер Родительской лиги, куратор программы для родителей ММСО
Спикер(ы): Д. Головина, основатель Мамсила, А. Зырянова, партнер SelfMamaForum, Е. Кудряшова, директор Департамента корпоративной культуры «Сбербанк», А. Литвин, сооснователь Baby Guru, А. Изюмская, сооснователь «Большая медведица»
Секция с проектами, которые помогают родителям. Поговорим о том, почему важно и нужно помогать современным родителям, какие есть образовательные возможности и группы поддержки для мам и пап.
15.04.2017
13:00
выступление
Спикер(ы): М.М. Прочухаева, директор ГБОУ Школы № 518, педагог-психолог высшей категории
Выступление посвящено проектированию современной инклюзивной образовательной организации. Образовательный инклюзивный комплекс – новая модель инклюзивной образовательной организации. Инклюзивное образование выбирается участниками образовательного процесса в равной мере с ориентиром на детей с ОВЗ, обычно развивающихся детей и детей, опережающих возрастные нормативы. Фундамент для инклюзивного образования – возможность создания индивидуальной траектории обучения детей с дошкольного возраста до окончания школы с минимальным риском стигматизации. Виды и формы дошкольного отделения: первичный прием (коллегиальная консультация семьи), служба ранней помощи, лекотека, группа «Особый ребенок», инклюзивные группы. Структура школьного отделения: инклюзивные классы, ресурсные классы, профильные классы.
15.04.2017
13:15
выступление
Спикер(ы): Л. Маррэ, куратор инклюзивных программ и специалист выставочного отдела Музея русского импрессионизма
Как создать информационно доступную среду для посетителей с инвалидностью всех возрастов и привлечь новую публику в музей? Как в этом могут помочь дополнительные программы и мероприятия и в чем основные отличия инклюзии от «доступности» в музейных программах.
15.04.2017
13:30
лекция
Спикер(ы): М.Ю. Чибисова, руководитель психолого–педагогического направления компании «Умная школа»
Как известно, дошкольники обычно считают себя самыми лучшими, а с поступлением в школу самооценка ребенка начинает снижаться. Так ли это страшно? Существует ли «адекватная» самооценка? Как самооценка помогает ребенку справляться с трудностями? Нужно ли больше хвалить детей? Почему дети, которых много хвалят, боятся сделать ошибку? Какая похвала помогает поверить в себя, а какая, наоборот, приводит к сомнениям и неуверенности? Мы разберем конкретные приемы и сформулируем практические рекомендации.
15.04.2017
13:30
выступление
Спикер(ы): Ю.И. Камал, председатель Совета МГАРДИ, член Координационного совета по делам инвалидов при ОП РФ, член Общественной палаты Москвы
Какую роль играет взаимодействие с родителями детей с ОВЗ в работе образовательного учреждения и как это взаимодействие правильно построить? В каких формах это взаимодействие реализуется на практике и к какому результату приводит? Общие принципы и конкретные примеры.
15.04.2017
13:30
панельная дискуссия
Модератор: Н. Мандрова, создатель лагеря Jurmala digital camp for teens
Спикер(ы): И.В. Новокрещёнов, директор школы «Покровский квартал», Е.Л. Когтева, мама школьника, Н. Асадова, директор школы профессий будущего КрашПро
Отметка не должна быть инструментом манипуляции. Всегда ли смена школы – это решение проблемы? Как понять, что обучение в школе слишком простое или слишком сложное для ребенка? Школа и индивидуальные особенности ребенка.
15.04.2017
13:45
выступление
Спикер(ы): И.И. Кулешова, магистр специального образования, дефектолог, член РОО помощи детям с РАС «Контакт», куратор ресурсных классов ГБОУ СОШ № 2009
В течение семинара слушатели узнают о причинах возникновения нежелательного поведения у детей и способах воздействия и коррекции такого поведения в школе и дома.
15.04.2017
14:00
выступление
Модератор: А.С. Соловейчик, вице-президент объединенной издательской группы  «ДРОФА-ВЕНТАНА» 
Спикер(ы): М.Г. Мокринский, директор школы «Летово»
Несмотря на тему, явно обращенную в будущее, в центре внимания вдохновляющей лекции-беседы не форсайты, не прогнозы на будущее (и то и другое только постольку поскольку), а система ценностей героя беседы, которая в самом прямом смысле инварианта на все времена и обеспечивает ясную навигацию в современных развивающихся/изменяющихся условиях. Иными словами, предполагаемая на сцене беседа – это разговор о личных установках, обеспечивающих ответственную роль лидера образования и, если говорить шире, лидера общества.
15.04.2017
14:30
выступление
Модератор: Н.С. Белоголовцев, главный редактор онлайн-издания МЕЛ.фм
Спикер(ы): А.А. Бочавер, кандидат психологических наук, научный сотрудник Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ, В. Лемешева, мама 3 сыновей, коммерческий директор МамСилы
Часто родители не догадываются, что их ребенок подвергается или участвует в травле (буллинге). Участники выступления расскажут, как этого избежать и распознать такую ситуацию, а также как противостоять буллингу. Дадут практические советы родителям, как помочь своим детям в сложной ситуации и вывести их из состояния жертвы. Также эксперты расскажут о кибербуллинге – травле в интернете, о том, как она устроена, чем опасна для детей, как родители могут с этим бороться и чем они могут помочь ребенку, если он подвергся издевательствам в сети.
15.04.2017
14:30
лекция
Спикер(ы): А.Г. Теплицкая, психолог-методист Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ»
Каждый родитель, чьи дети идут в школу, имеет свой опыт обучения и свою точку зрения на то, каким должен быть этот процесс. Столкнувшись же с реалиями современной российской школы, взрослые часто приходят в недоумение: «Как можно учиться по таким учебникам!», «Зачем педагоги тратят на это время?», «Почему наши дети ничего не хотят?». Но мир меняется. И вместе с ним меняются наши дети. Знаем ли, что им действительно нужно? Есть ли в мире страны, в которых люди по-настоящему довольны своим образованием? Как отвечает образование России на вызовы времени?
15.04.2017
14:30
панельная дискуссия
Модератор: Е. Антонова, автор «Многодетной книжки»,«Родительских дневников», автор статей про детско-родительские отношения, Ж. Асфари, исполнительный Директор АНО «Центр содействия инновациям в образовании»
Спикер(ы): И. Жоголева, мама 4 детей, руководитель поекта «У детства нет границ»
Многодетная жизнь – как сделать ее легче, гармоничнее и веселее. Поговорим о взаимоотношениях с социальными службами, школой и друг другом.
15.04.2017
16:00
выступление
Модератор: А.С. Соловейчик, вице-президент объединенной издательской группы  «ДРОФА-ВЕНТАНА» 
Спикер(ы): С.В. Волков, председатель «Гильдии словесников»
Несмотря на тему, явно обращенную в будущее, в центре внимания вдохновляющей лекции-беседы не форсайты, не прогнозы на будущее (и то и другое только постольку поскольку), а система ценностей героя беседы, которая в самом прямом смысле инварианта на все времена и обеспечивает ясную навигацию в современных развивающихся/изменяющихся условиях. Иными словами, предполагаемая на сцене беседа – это разговор о личных установках, обеспечивающих ответственную роль лидера образования и, если говорить шире, лидера общества.