Московский международный салон образования /
Программа /
Новая экосистема образования /

Кластеры и спецпроекты
Тематики
Целевые аудитории
14.04.2017, руководители
10:00–10:30
питч-сессия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): Л.А. Наумов, директор гимназии № 1505 (г. Москва)
Спикер расскажет, как разработать программу развития образовательной организации до 2030 года. Ключевые направления: 1. Развитие ключевых противоречий как основа реализации программ образовательной организации до 2030 года. 2. Целостная модель развития школы. 3. Этапы реализации программы развития.
Презентации спикеров:

Наумов

10:15–11:00
панельная дискуссия
Модератор: М. Иванова, основатель агентства A-point
Спикер(ы): А. Половинкин, основатель онлайн-школы «Фоксфорд», С. Косарецкий, директор Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ
На секции пройдет обсуждение вопросов лицензирования образовательных бизнесов. Участники представят позиции «за» и «против», а также обсудят успешный и неудачный опыт лицензирования.
10:30–11:00
выступление
Модератор: Н.В.Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): А.С. Соловейчик, генеральный директор ООО «ДРОФА»
Переход от электронной формы учебника к электронному учебнику становится главным трендом нашего времени. Ключевой методический смысл электронного учебника заключается в технологической возможности представить школьные знания целостно, с проявленными межпредметными связями, а не попредметно, не мозаично. По сути, речь идет о «метаучебнике», сонаправленном задаче формирования целостной картины мира ученика.
Презентации спикеров:

Соловейчик

11:00–13:00
круглый стол
Организатор(ы): Международный департамент Министерства образования и науки Российской Федерации, Исполком СНГ
Спикер(ы): С.Н. Мирошников, Томский государственный университет, заместитель директора "Сибирского института будущего", доцент кафедры мировой политики, Г.Г. Ахметова, Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова,  доцент, проректор по академической работе, С.Ж. Рахметуллина, Восточно-Казахстанский государственный технический университет им. Д. Серикбаева,  директор Департамента стратегии, развития и мониторинга, А.Г. Навасардян, Российско-Армянский (Славянский) университет, заведующий кафедрой мировой политики и международных отношений, чрезвычайный полномочный посол, В.Н. Замолодчиков, проректор по международным связям, Национальный исследовательский университет «МЭИ», В.М. Лелевкин, Кыргызско-Российский Славянский университет им. Б.Н. Ельцина, проректор по научной работе
11:00–11:30
круглый стол
Модератор: Н.В.Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): Л.А. Наумов, директор гимназии № 1505 (г. Москва), М.М. Лазуткина, учитель гимназии № 1576 (г. Москва), М.В. Васильева, заместитель директора по оценке качества, школы № 2116 (г. Москва), Н.А. Иванцова, директор школы № 159 (г. Уфа)
Презентация Ассоциации смешанного обучения. Цели и задачи Ассоциации смешанного обучения обсудят участники круглого стола. Зачем нужна Ассоциация смешанного обучения? Как региональные учителя вовлечены в деятельность Ассоциации? Как учителя и школы могут помочь друг другу в рамках Ассоциации?
Презентации спикеров:

Андреева

11:15–12:00
панельная дискуссия
Модератор: Д. Зеливанский, команда «Новая школа»
Спикер(ы): М. Шагинян, академический директор школы «Летово», А. Герасимова, основатель «Школы талантливых детей», К. Кнорре-Дмитриева, журналист, автор сборника интервью лучших учителей России Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»
Требования к преподавателям на частном рынке значительно выше, чем в государственных учреждениях. Как искать нужных преподавателей? Как их удерживать? Об этом пойдет речь на дискуссии.
11:30–12:00
панельная дискуссия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): Т.В. Долгова, Руководитель отдела продвижения компании "Мобильное Электронное Образование", О.М. Корчажкина, старший научный сотрудник Института образовательной информатики ФИЦ «Информатика и управление» РАН, Ю.А. Нацкевич, директор Центра «Снейл», М.М. Лазуткина, учитель гимназии № 1576 (г. Москва), А.А. Шоломицкая, методист, учитель начальных классов школы № 1788
Российские учителя начали работать в смешанном обучении несколько лет назад. За прошедшее время смешанное обучение стало распространенной практикой от Краснодара до Мурманска. Участники дискуссии обсудят, какие практики сегодня наиболее востребованы, что мешает распространению технологии и как помочь коллегам.
Презентации спикеров:

Корчажкина

12:15–13:00
панельная дискуссия
Модератор: А. Фаррахов, основатель компании «Арт личность»
Спикер(ы): А.И. Молев, председатель Комиссии по образованию Московской городской Думы, К. Медведев, директор «Новой школы», Д. Дурнаво, заместитель директора Школы № 2103
Дискуссия посвящена обсуждению возможностей реализации принципа государственно-частного партнерства в сотрудничестве школ и компаний частного образовательного бизнеса. Насколько нужны образовательные инновации школам? Как правильно выстроить взаимоотношения между школой и компанией, предлагающей образовательные услуги?
Презентации спикеров:

Дурнаво
Фаррахов
Медведев

12:30–13:30
панельная дискуссия
Модератор: М.Я.Шнейдер, почетный работник общего образования РФ, директор авторизованной школы Международного бакалавриата "Гимназия №45 имени Л.И.Мильграма", президент Некоммерческого партнерства содействия развитию международных школ "ИНТЭСКО"
Спикер(ы): В. Павлетич, менеджер по развитию и признанию программ Международного бакалавриата в Европе, Африке и Ближнем Востоке, Организация Международного бакалавриата, Е.Б.Спорышева, директор авторизованной школы Международного бакалавриата "Гимназия №1306, И.В.Анурова, директор авторизованной школы Международного бакалавриата "Школа с углубленным изучением испанского языка № 1252 имени Сервантеса", И.В.Боганцева, директор авторизованной школы Международного бакалавриата "Европейская гимназия", член правления Некоммерческого партнерства содействия развитию международных школ "ИНТЭСКО", А.Д.Исаева, координатор IB авторизованной школы Международного бакалавриата "Гимназия № 1530 "Школа Ломоносова", К.И.Карнацкая, координатор IB авторизованной школы Международного бакалавриата "Гимназия №1583", Руководитель кафедры иностранных языков, Тренер Международного Бакалавриата, Член авторизационных комиссий Международного бакалавриата, Е.О.Рогинский, координатор инновационной деятельности авторизованной школы Международного бакалавриата "Гимназия №1505"
Программа Международного бакалавриата создана в конце 60-х годов в Швейцарии. Она интегрирует опыт лучших образовательных систем и практик. Диплом IB признаётся вузами большинства стран. В России Международный бакалавриат стал успешным инновационным проектом. Уникальный предуниверситетский курс для учащихся старших классов дает возможность соискания диплома международного бакалавриата. Диплом позволяет поступить без экзаменов в лучшие университеты мира: Кембридж (Великобритания), Оксфорд (Великобритания), Стенфорд (США) и т.д.
12:30–13:00
питч-сессия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): Л.А.Наумов, директор гимназии № 1505 (г. Москва), М.М. Лазуткина, учитель гимназии № 1576 (г. Москва)
Участники питч-сессии расскажут об измерении результатов проектной деятельности и смешанного обучения. Директор гимназии № 1505 (г. Москва) Л.А. Наумов расскажет о месте и роли проектной и исследовательской деятельности в образовательной программе, о проблеме «ядра» образовательной программы. Спикер познакомит аудиторию с новым типом диагностик проектных и исследовательских компетенций на Московском городском конкурсе и перспективами развития проектной и исследовательской деятельности и «вызовы» Международного бакалавриата. Учитель гимназии № 1576 М.М. Лазуткина и руководитель проекта «Учи.ру» И. Коломоец представят возможности измерений в предметных и метапредметных результатов в смешанном обучении.
Презентации спикеров:

Лазуткина
Наумов

13:00–13:45
панельная дискуссия
Спикер(ы): Р.А. Лачашвили, научный руководитель в АНО НМЦ «Школа нового поколения», Д.Л. Модель, директор ГБОУ № 2101, К.Ю. Деянова, зам. Директора проекта «Антилагерь»
Детских пришкольных лагерей в России огромное количество. Но их деятельность либо никак не регламентирована, либо сопровождается массой трудностей. Как правильно организовать работу пришкольного лагеря — обсудим с экспертами.
Презентации спикеров:

Деянова
Модель

13:15–14:00
панельная дискуссия
Модератор: М. Иванова, основатель агентства A-point
Спикер(ы): А. Шайхутдинова, основатель компании «Профилум», О. Дымарская, руководитель управления взаимодействием с органами исполнительной власти Агентства инноваций г. Москвы, Н. Балахонцева, руководитель отдела компании L'Oreal, Т.В. Григорьева, заместитель руководителя КОЦ "ЭТНОМИР"
Главный тренд современного образования – навыки XXI века, но многие центры дополнительного образования до сих пор используют традиционные программы, подразумевающие деление на предметы. Что необходимо учитывать представителям бизнеса при позиционировании своих продуктов? Ведь родители и работодатели ждут от образовательных организаций обучения навыкам, владение которыми позволит детям стать успешными.
13:30–15:00
презентация
Организатор(ы): Московский международный салон образования
Модератор: М.С.Казарновский, директор Московского международного салона образования
Спикер(ы): А. Морейнис, Основатель ресурс-сервиса по привлечению проектов «Тёмная сторона», А. Рудик, Основатель и Президент Нова Капитал, Е. Бунина, Директор отделения computer science Школы анализа данных Яндекс, HR-директор Яндекс, С. Солонин, Генеральный директор Qiwi, М.Спиридонов, Генеральный директор, «Нетология»
13:30–14:30
выступление
Модератор: А.А. Якушкина, директор Центра дошкольного и начального образования Московского института открытого образования
Спикер(ы): Е.О. Смирнова, руководитель Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек Московского государственного психолого-педагогического университета, Л.М. Струкова, педагог-психолог гимназии Святителя Василия Великого
В современном дошкольном образовании свободная игра детей подменяется игровыми средствами обучения и игровыми занятиями. Игровые средства обучения не могут компенсировать дефицита игры как самостоятельной детской деятельности. Отсутствие игры в дошкольном возрасте приводит к негативным последствиям в личностном развитии детей, которые очевидны уже сейчас. Спикер расскажет об условиях, необходимых для организации полноценной игровой деятельности в детском саду – это открытость образовательной программы, достаточное время для свободной игры, игровая компетентность педагога, адекватная предметно-пространственная среда, игрушки, побуждающие активность детей.
Презентации спикеров:

Смирнова
Струкова

14:00–15:00
круглый стол
Организатор(ы): Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Модератор: Е.Е. Семченко, начальник Управления надзора и контроля за деятельностью органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации Рособрнадзора
Спикер(ы): С.С. Кравцов, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), А. Шляйхер, руководитель Директората по образованию и навыкам ОЭСР, Э.Н. Фаттахов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан, министр образования и науки Республики Татарстан, С.В. Станченко, руководитель центра национальных и международных исследований качества образования ФГБУ «ФИОКО», С.Н. Пономаренко, директор ФГБУ «ФИОКО»
В круглом столе примут участие международные представители организаций ОЭСР и IEA (Дирк Хастед, Андреас Шляйхер) и руководитель Рособрнадзора С.С. Кравцов, а также сотрудники Рособрнадзора и Федерального института оценки качества образования. В рамках круглого стола планируется обсудить практические шаги Министерства образования и науки Российской Федерации и Рособрнадзора по построению ЕСОКО: особенности проведения федеральных оценочных процедур (ГИА, НИКО, ВПР) до 2019 года, а также участие России в международных сравнительных исследованиях качества образования.
Презентации спикеров:

Кравцов
Фаттахов
Шляйхер

14:30–17:30
круглый стол
Организатор(ы): Министерство образования Московской области
Спикер(ы): М.Б. Захарова, Министр образования Московской области, А.А. Лагутин, учитель информатики «Гимназия № 2 «Квантор», победитель конкурса «Учитель года России – 2016»
Участники – педагоги-победители конкурсов профессионального мастерства. В режиме круглого стола пройдет обсуждение современных тенденций развития образования и общества, социально-профессионального статуса педагога в современном обществе, отношение к изменениям в школах и детских садах, развитие информационных технологий и их влияние на образование, подготовка кадров – новых педагогов. В обсуждении планируется участие руководства Правительства Московской области, Министра образования Московской области, ректоров областных вузов, экспертов.
14:30–15:30
семинар
Спикер(ы): А.Г. Полякова, руководитель направления по системе дуального образования, Группа ЧТПЗ
Профессиональное управление корпоративной образовательной программой, основанной на дуальной модели, требует перестройки бизнес-процессов и нормативной базы предприятия. Опытом формирования корпоративной системы управления дуальным образованием поделится Группа ЧТПЗ.
среднее профессиональное образование
15:00–18:00
семинар
Организатор(ы): Международный департамент Министерства образования и науки Российской Федерации, ИИТО ЮНЕСКО
Модератор: А.В. Хорошилов, советник директора ИИТО ЮНЕСКО
Спикер(ы): Т. Чжань, директор ИИТО ЮНЕСКО, З. Вароглу, программный специалист сектора коммуникации и информации ЮНЕСКО, С. Князева, руководитель отдела цифровой педагогики и обучающих материалов ИИТО ЮНЕСКО, Ю. Плахутина, менеджер проектов по образованию и здоровью, ИИТО ЮНЕСКО, А. Уваров, старший научный сотрудник Вычислительного центра им. А.А. Дородницына Федерального исследовательского центра «Информатика и управление» РАН, эксперт ИИТО ЮНЕСКО, В. Никанович, заместитель председателя правления Белорусской ассоциации клубов ЮНЕСКО, Е. Омельченко, директор Центра историко-культурных исследований религий и межцивилизационных отношений ФГБОУ ВО МПГУ, председатель Комиссии по науке и образованию Совета по делам национальностей при Правительстве Москвы, Н. Елисеев, руководитель Центра цифровых продуктов издательства "Просвещение", М. Лабецкий, руководитель направления «IT-решения для образования» компании «Свега-Компьютер», Д. Быструев, координатор проекта Союза Волонтёров, руководитель образовательных программ Apple 2011 — 2017, Ю. Соколова, руководитель программы Oracle Academy в России, Д. Сильва, СНГ, ведущий специалист компании «JP Sa Couto» (Португалия), К. Гавердовская, координатор образовательных программ Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО, Э. Адубра, руководитель секции по политике и развитию учителей отдела планирования и развития образовательных систем ЮНЕСКО, руководитель Секретариата Международной рабочей группы по проблемам учителей для ОДВ, И. Овсянникова, тренинг-менеджер ГК DiGiS, Д. Разумовский, руководитель программ корпоративной социальной ответственности Cisco в России, Я. Иванова, директор Центра отдыха оздоровления детей «Сосновый бор» (Республика Саха (Якутия))
Участники семинара обсудят вопросы и успешные примеры опыта ИИТО и его партнеров в таких областях, как государственная и региональная политика информатизации образования; дошкольное образование и обучение детей раннего возраста; начальное образование; общее и дополнительное образование детей; инклюзивное образование; профессиональное и техническое образование и обучение; высшее профессиональное образование; дополнительное образование молодежи и взрослых. Также на повестке семинара: ИКТ-компетентность и профессиональное развитие работников образования; ИКТ и образование в области здоровья; профилактика насилия и кибербуллинга; ИКТ-индустрия.
Тематика докладов включает следующие вопросы: ИКТ и повестка дня Образование 2030; ИКТ-компетентность учителей и Второй Всемирный конгресс по вопросу открытых образовательных ресурсов; информационные технологии, социальные сети и образование для здоровья и благополучия; открытое дистанционное обучение для предотвращения насилия и популяризации культуры мира в образовательных учреждениях; инклюзивное образование. На семинаре будет представлен проект ИИТО ЮНЕСКО «Международные цифровые клиники». Цифровые ресурсы и технологии в «карте будущего» образования. О роли образования в формировании межкультурной компетентности в современном цифровом мире. Возможности и ограничения использования информационных технологий в дошкольном образовании. 3D-технологии в образовании на примере решений российских инженеров. Программирование для всех: обучение программированию мобильных приложений школьников, студентов, взрослых и пенсионеров. Подход компании Apple. Oracle Academy: помогаем преподавателям и учащимся создавать будущее.
15:00–16:00
панельная дискуссия
Модератор: Андрей Вебер, Президент Российского представительства международной ассоциации International Coaching Community - ICC Russia
Спикер(ы): Дмитрий Томчук, Руководитель программы Национальная предпринимательская сеть, Мария Сиротинина, Президент Ассоциации студенческих бизнес – инкубаторов, молодых предпринимателей и ученых России, Руководитель комиссии по молодежному предпринимательству Совета Министерства образования и науки РФ по делам молодежи, Илья Дубинский, Директор центра предпринимательства и инноваций Сколковского института науки и технологий, Александра Энговатова, Заместитель проректора МГУ им. Ломоносова, Маргарита Зобнина, Директор департамента экосистемных проектов ФРИИ, Оксана Романчук, ОПОРА РОССИИ, Член Правления, Сопредседатель Комиссии по популяризации предпринимательства, Диана Гуц, президент Центра молодежных и предпринимательских инициатив "Поколение 2025", координатор краудфандинговой платформы www.crowdstar2up.ru , Член экспертного совета Московской областной Думы, Дарья Комарькова, Руководитель Бизнес-инкубатора МГУ, Мария Балиоз, руководитель Фонда русской экономики
Как сегодня развиваться студенту и выпускнику вуза, который хочет получить предпринимательские компетенции? Какое образование необходимо? Куда движется бизнес-образование сегодня? Какими станут предприниматели будущего?
Презентации спикеров:

Зобнина
Романчук

15:00–15:45
панельная дискуссия
Модератор: Н. Долгачева, директор, Ernst and Young
Спикер(ы): П. Баскир, учредитель ФОДО «Образ», Лига Роботов, Н. Пак, основатель «Лига Роботов», В. Сикорский, СЕО сети центров дополнительного образования «Юниум», М. Мордасов, СЕО Smart Course
Масштабирование – первый вопрос, который возникает у инвесторов при оценке продукта или бизнеса. Построение модели с качественным продуктом – вторая задача, которую решают основатели бизнеса после проверки гипотезы о востребованности продукта. На рынке частного дополнительного образования эти вопросы и задачи основатели бизнеса только начинают себе задавать. Участники дискуссии обсудят успешные примеры моделей масштабирования.
15:00–15:30
питч-сессия
Модератор: Дулинов М.В., директор по общему и профессиональному образованию РАНХиГС
Спикер(ы): И.Д. Тааев, первый заместитель министра образования и науки Чеченской Республики, О.Ф.Федосеева, ректор, ГАОУ ДПО "Институт регионального развития Пензенской области"
Представленные варианты мониторингов, проводимые в регионах, позволяют увидеть многообразие моделей, способы применения результатов и типовые проблемы мониторинговых процедур. Участники панели расскажут о том, как использовать результаты мониторингов для корректировки качества образования в регионе и отдельных школах, об используемых инструментах, а также о проблемах, с которыми сталкиваются регионы при проведении региональных оценочных процедур.
Презентации спикеров:

Тааев
Федосеева

15:30–16:30
мастер-класс
Спикер(ы): Е. Латыпова, директор по внешним связям Издательской группы «ДРОФА-ВЕНТАНА»
На мастер-классе будут представлены модели взаимодействия с целевой аудиторией с использованием инструментов интернет-маркетинга. Участникам расскажут о реальных примерах вовлечения целевой аудитории в коммуникационное пространство рекламы продуктов и услуг образовательных организаций.
15:30–16:00
панельная дискуссия
Модератор: Дулинов М.В., директор по общему и профессиональному образованию РАНХиГС
Спикер(ы): П. В. Кузьмин, директор Московского центра качества образования
Презентации спикеров:

Зозуля

16:00–19:00
круглый стол
Организатор(ы): Министерство образования и науки Российской Федерации, Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Новый технологический взрыв последних десятилетий привел современное общество к тому, что кроме профессиональных компетенций, стабильно обеспечивавших ранее достаточный объем человеческого капитала, система образования сегодня должна с новой силой ориентироваться на формирование у будущих поколений ключевых компетенции, направленных на всестороннее развитие мышления, эффективную работу в современном информационном пространстве, взаимодействие с представителями различных культур.
Текущие глобальные изменения и тренды создают новые вызовы и возможности, требующие эффективных ответных мер как от общества, так и от отдельного человека. Такие требования оказывают определенное влияние на подготовку учащихся, так как влекут за собой необходимость быстрых изменений различных аспектов образовательной системы в связи с быстроменяющимися экономическими и социальными условиями, появлением новых направлений и видов работ и профессий (с одновременным отмиранием ряда традиционных и рутинных профессий), новых технологий.
Международные организации вырабатывают рекомендации и рамки для международного сотрудничества, реализуют межстрановые проекты в соответствии с новой глобальной повесткой.
Так, в соответствии с Целями устойчивого развития и рекомендациями Инчхонской декларации, ЮНЕСКО реализует повестку дня развития образования после 2015 года, включая доступность качественного среднего образования, а также послешкольного обучения для получения знаний и навыков, необходимых для работы и жизни, создания более справедливого, толерантного и инклюзивного общества.
Проект ОЭСР «Будущее образования и навыков: Образование 2030» (Future of Education and Skills: Education 2030) направлен на школьное образование, как общее, так и профессиональное. Актуальность проекта состоит в том, что он направлен на исследование и прогноз возможного будущего образования в мире, т.е. тех, кто в настоящий момент обучается в начальной и средней школе, а к 2030 году будет представлять основную часть населения, вступающую в рабочий возраст. Однако на данный момент невозможно сказать, какие именно профессии будут существовать и какие будут востребованы. Успешность школьной системы зависит от политических решений, направленных на решение будущих вызовов. В этой связи проект позволит сформировать общее понимание компетенций, связанных со специфическими знаниями, навыками и ценностями в будущем, и наладить диалог между ключевыми стейкхолдерами разных стран для реализации школьных реформ и обеспечении конкурентоспособности, эффективности и актуальности образования для будущих потребностей.
Современное российское образование должно научиться формировать и поддерживать компетенции разносторонней работы с информацией, коммуникации и кооперации, не утратив способности развивать предметные знания и профессиональные навыки на высоком уровне. В ходе данной сессии международные и российские эксперты, представители образования, государства и бизнеса рассмотрят, какие компетенции являются ключевыми для человека XXI века, и обсудят пути их эффективного формирования в условиях современного российского образования всех уровней. Также целью круглого стола является обсуждение возможных форматов более активного участия России в международных проектах и инициативах
16:00–16:45
панельная дискуссия
Модератор: Е. Луценко, руководитель образовательных программ Qiwi
Спикер(ы): А. Куруа, HR-отдел компании PepsiCo, К. Савицкий, директор программ развития группы компаний «Государство детей», Ю. Пасс, основатель «Проект Про», Л.Н. Коблова, заместитель начальника Управления общественных связей ФАС России
В корпорациях есть ресурсы, позволяющие развивать рынок дополнительного образования. Это и внутренние мероприятия в HR-отделах, и поддержка внешних событий для детей корпоративными фондами, и другие формы участия крупных компаний в образовательном процессе. Участники дискуссии представят кейсы и модели взаимодействия корпораций и рынка дополнительного образования в целом.
Презентации спикеров:

Луценко
Савицкий

16:00–16:30
питч-сессия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): М.А. Смирнова, заместитель директора по содержанию образования школы № 777 (г. Москва), Е.А. Савина, директор школы № 777 (г. Москва), М.В. Васильева, заместитель директора по оценке качества школы № 2116 (г. Москва)
Современная практика принятия управленческих решений предполагает сбор, обработку, анализ данных, на основе которых возможно получить реальную картину состояния дел в образовательной организации, прогнозировать ее развитие на перспективу. На питч-сессии речь пойдет о том, как школьная информационно-образовательная среда, построенная с учетом запроса на фиксацию взаимодействия субъектов образовательного процесса, может продуцировать массивы данных для анализа. Одним из перспективных направлений анализа данных является изучение социального капитала образовательной организации на основании свидетельств сетевого взаимодействия сотрудников школы по созданию и редактированию объектов совместной деятельности.
Презентации спикеров:

Васильева
Савина
Смирнова

16:30–17:30
мастер-класс
Спикер(ы): И. Груничева, руководитель проекта «Стемфорд», Сергей Ершов, учитель ГБОУ города Москвы гимназия МИИТ, Марина Ордян, учитель ГБОУ города Москвы «Инженерно-техническая школа», Светлана Зайцева, учитель ГБОУ города Москвы Школа №1191
У педагога часто возникает вопрос организации образовательного процесса вне стен школы. Одним из эффективных решений является использование электронного обучения. Как разобраться во множестве интерактивных форматов и специфике работы с онлайн-платформами и интегрировать их в школьный процесс? Приглашаем педагогов и руководителей общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей принять участие в интерактивной сессии «Возможности использования ресурсов образовательных онлайн-платформ в школьной практике на примере проекта "Стемфорд"». В рамках мероприятия участники познакомятся с ресурсами платформы «Стемфорд» — образовательного проекта, разработанного компанией eNANO (группа РОСНАНО) с целью популяризации естественно-научного образования и ранней профориентации, а также в формате групповой работы разберут возможности использования ее ресурсов в своей профессиональной деятельности. По итогам участия в сессии будет выдан именной сертификат.
16:30–17:30
панельная дискуссия
Модератор: С.А. Попова, зав.лабораторией развития систем среднего профессионального образования и профессионального обучения ИСП ГАОУ ВО МГПУ
Спикер(ы): И.К.Сидорова, советник губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа, Ф.Ф.Дудырев, руководитель Центра СПО Институт образования НИУ ВШЭ, А.А.Турица, директор ФГБОУ ВО ОмГМУ Минздрава России, Л.В.Аверьянова, директор ГБПОУ "Московский колледж бизнес-технологий", А.Б.Шпитов, лава ФЕСТО ДИДАКТИК Россия
Как обеспечить подготовку рабочих кадров для новых инвестиционных проектов? Участники дискуссии обсудят отечественный опыт и опыт зарубежных стран, проблемы и возможности построения опережающей подготовки рабочих кадров в современной России. На примерах регионов будет представлен опыт реализации перспективных элементов выстраивания диалога с представителями крупных инвестиционных проектов и построения системы опережающей подготовки кадров.
16:30–17:00
выступление
Модератор: М.Я.Шнейдер, почетный работник общего образования РФ, директор авторизованной школы Международного бакалавриата "Гимназия №45 имени Л.И.Мильграма", президент Некоммерческого партнерства содействия развитию международных школ "ИНТЭСКО"
Спикер(ы): В. Павлетич, Организация Международного Бакалавриата, менеджер по развитию и признанию программ МБ в Европе, Африке и Ближнем Востоке
Как школам, включенным в систему международного бакалавриата (IB), удается сохранять и транслировать организационную культуру школ международного бакалавриата в более, чем 3000 школах во всем мире? Благодаря каким инструментам формируются правила, общие подходы, нормы, традиции? Как осуществляется контроль единства организационной культуры школ IB? Насколько сильно меняются школы, входящие в систему международного бакалавриата?    
Презентации спикеров:

Павлетич

17:00–18:00
панельная дискуссия
Модератор: Н. Рождественский, Эксперт в области развития бизнеса и предпринимательства, методолог образовательных продуктов
Спикер(ы): Иван Дементьев, декан факультета технологического предпринимательства Московского политехнического института, Артем Шадрин, Директор департамента стратегического развития и инноваций Минэкономразвития России, Олег Казаковцев, заместитель Председателя, Надежда Сурова, директор Института управления ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», Надежда Коростелева, Московский политехнический университет, менеджер по развитию студенческого предпринимательства факультета Информатики и систем управления, ассистент, Константин Бармашов, заведующий базовой кафедрой ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», Тимофей Головин, NUMA Moscow, партнёр и директор по корпоративным сервисам, NUMA Invest - Генеральный директор, Олег Мансуров, руководитель программы «Преактум»
Дискуссия посвящена обсуждению меняющейся роли университетов в современном обществе. Вопросы для обсуждения: университеты как двигатель экономического развития; взаимодействие вузов и бизнеса: российский опыт; международный опыт становления университетов 3.0.
17:00–18:00
круглый стол
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): Ведрана Павлетич, менеджер по развитию и признанию программ Международного бакалавриата в Европе, Африке и Ближнем Востоке, Организация Международного бакалавриата, В.Н.Погодин, учитель информатики, лицей 1535, П.А.Северинец, директор школы № 1468 (Москва), В.А.Ясвин, Профессор общеинститутской кафедры психологии образования МГПУ, Д.Л.Модель, директор ГБОУ № 2101
Организационная культура школы может быть описана как система убеждений и ожиданий, которые разделяют сотрудники школы и учащиеся, которые определяют способы взаимодействия, отношение к результатам, формальные и негласные правила жизни школы. Школьные традиции, ценности, символы, общие подходы, общее в мировоззрениях сотрудников и учеников, нормы, правила и запреты – всё это определяет «атмосферу школы». Участники круглого стола обсудят, как сформировать организационную культуру и можно ли подготовить ее к масштабированию.
17:00–17:45
панельная дискуссия
Модератор: Мария Иванова, управляющий партнер A-Point
Спикер(ы): Н. Добрынченко, сооснователь «Родительской Лиги», Д. Абрамова, сооснователь компании «Кодабра», А. Булочникова, основатель проекта «Знаю. Люблю»
На рынке частного дополнительного образования уровень конкуренции в данный момент не слишком высок, поэтому кооперация участников позволит усилить позиции его игроков и вывести рынок на новый уровень. Участники дискуссии обсудят формы взаимодействия: фонды и проекты, бизнес с совпадающей целевой аудиторией, сообщества руководителей проектов и др.
18:00–19:00
панельная дискуссия
Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикер(ы): В.Н.Погодин, учитель информатики, лицей 1535, М.А. Смирнова, Заместитель директора по содержанию образования школы № 777 (Москва)
Педагогическая рефлексия - чем занимается на уроке учитель и что у него получается? Формула урока позволяет структурировать и задать 625 рамок организации учебной работы. Из 625 возможных форм работы ученика фактически используются не больше пары десятков.Формула урока не статична, она подразумевает развитие, исследовательскую деятельность педагога. В перспективе возможны новые принципы построения конструкторов уроков, включая мультимедийные.